Ahhoz, hogy egy gyermek növekedjen és fejlődjön, nemcsak fizikai ápolásra és szülei szeretetére van szüksége, hanem olyan speciális tevékenységekre is, amelyek elősegítik a potenciálját. Összeállítottuk a gyermekek fejlesztési központjainak listáját, amelyekben az élet első életévétől 18 éves korú gyermekeknek segíteni lehet a világ teljes látásában és a szükséges ismeretek megszerzésében.

2 hónaptól 15 évig

"LOGOS" Gyermekközpont

Szakterülete a gyermekek (0+) korai fejlődése és a gyermekek logopédiájával folytatott osztályok vezetése. A Központ több mint 6 éve csoportos és egyéni órákat vezetett beszédhatású gyermekekkel. Például van egy tanfolyam a beszéd megkezdéséről 2 éves kortól nem beszélő gyermekek számára. Az osztályokat képzett szakemberek tartják, a legmodernebb anyagok és berendezések felhasználásával. Ugyanakkor kis csoportok (legfeljebb 6 fő) lehetővé teszik a tanárnak, hogy minden gyermekre odafigyeljen. Minden órát hangulatos és barátságos légkörben tartanak. A központban mini-óvoda, homokterápiás csoportok, gyermekpszichológus, kreativitás, angol nyelvű gyerekek és iskolai előkészítő órák is működnek. Hétvégén a központ ünnepeket és más érdekes eseményeket rendez, és gyermeke és barátai számára születésnapot is megszervezhet. A LOGOS gyermekközpont a központ közelében található, a Belorusskaya, Savyolovskaya vagy a Dynamo metróállomások mellett. 2016 végéig különleges ajánlat érvényes: 50% kedvezmény az első órára.

8 hónaptól 18 éves korig és felnőtteknél

Felkészülés az iskolára és a Lego-ra - oktatás, tánciskola és sakk, kerámia és idegen nyelvek, jóga felnőtteknek és cirkuszórák gyerekeknek - soha nem mehet haza ezekből a klubokból (csak kettő van, egy az egyik, a második a c). Valójában számos tevékenységen - sporton, zenén, színésznően és még sok minden mellett - csodálatos jóindulatú kényelmet és melegséget teremt. És egy családi kávézóban ízletes ételeket is kínálnak. A gyermekek ünnepeinek és születésnapjainak megszervezése a klub "lója".

3 éves kortól és felnőtteknek

Felkészülés az iskolára, de nem rendes, de történelmi babák felhasználásával; énekiskola profi oktatókkal; a történelmi rekonstrukció klubja, valamint az oratórium, tánc- és művészeti stúdiók és kirándulások iskolája Moszkvában és a moszkvai régióban - óriási számú órát kínál minden korosztályú gyermekek és szüleik számára. Tehát amíg gyermeke porcelánt festeni fog, addigra képes lesz megvalósítani gyermeke kreatív impulzusait, és csatlakozni a gyönyörűhez.

5 és 99 év közötti

Ezt a matematikai tanárok és az aktív szülők együttműködésével hozták létre, elsősorban a változatos matematikai oktatás fejlesztése érdekében. Úgy gondolják, hogy a matematika órák ugyanazon 5-6 éves gyermekek számára nem az iskolára való felkészülés, hanem egy szórakoztató játék. Szóbeli számlálási és írási feladatok, vizuális leíró feladatokkal való játék, izgalmas önálló megoldások keresése ... Fokozatosan, lépésről lépésre kialakul a pozitív hozzáállás, és megismerkednek a matematikai fogalmakkal. Az osztályok formája különbözhet, a távolságtól és a video óráktól, a webszemináriumoktól a szülőkig, valamint az egyéni és csoportos óráktól a gyermekek és felnőttek számára.

7 hónaptól 7 évig, valamint szüleiknek

Az ország már nyitott, amelyben a csecsemők fejlődésének integrált megközelítését gyakorolják. Vannak alaptanfolyamok (minden korcsoport számára - legalább egy tucat), amelyekhez további szellemi vagy esztétikai orientációs osztályokat választhatnak. Ugyanakkor az összes terhelés megfelel a gyermek életkorának és képességeinek, így a fejlődés nem válik rá stresszként. Egy másik tevékenységi terület a gyermekpartik, a Szülői Klub is működik.

2 éves kortól

Kicsi, hangulatos Izmailovo-ban, egy nagy "menü" osztályokkal 9-től 21-ig, és legfeljebb 8 gyermekből álló csoportok. Vannak „Anyával együtt” csoportok a legkisebbek számára, mini óvoda „Peppy-óvoda” 2 éves kortól gyermekek számára, különféle tánc- és zeneterületeket szerveznek, kreatív műhely különböző területeken, előkészítő osztályok az iskola számára, intellektuális tanfolyamok 3-6 éves gyermekek számára, valamint cambridge-i angol nyelvtanfolyamok, országtanulmányok és kapcsolódó tudományágak 4 éves kortól: “Super Safari”, “Super Minds” és “Pebbles Club”. Hétvégén itt ünneplik az ünnepeket és a születésnapokat, és egész évben tematikus ünnepeket, nyitott órákat, küldetéseket, vetélkedéseket és partik tartanak. Az ütemtervet úgy alakították ki, hogy a gyermekeket egyszerre több kurzusra hagyhatják.

3 hónaptól kezdve

Nagyon kicsi gyermekek számára egyedülálló átfogó programot kínálnak kisgyermekek számára, amely magában foglalja az alapvető pszichológiai funkciók (figyelem, beszéd, memória, képzelet) fejlesztését az orosz és a külföldi tanárok (Zaitsev, Zheleznov, Montessori, valamint a Központ tanárainak szerzői jogi fejlesztései) módszerének felhasználásával. , az intelligencia, a kommunikációs készségek, a zenehallgatás, a finom és nagy motoros készségek, a kreativitás és a képzelet fejlesztése. Általában könnyebb megmondani, hogy mi nincs itt, mint felsorolni, ami: babajóga és harcművészeti stúdió, fotó- és filmstúdió, koreográfia és batik, a fitnesz, a futball és a gyermekszínház.

1 évtől 8 évig

A központok hálózatának alkotói úgy vélik, hogy a gyermek korai fejlődését elősegítő legfontosabb tulajdonságok a kreativitás és a tanulás szeretete. Támogatják őket itt, elosztva a gyermekeket a „Borsó” (1-3 év), „Hajtások” (3–6 év), „Sikerek” (7–8 év) korcsoportok szerint, és a programokat az életkor sajátosságainak figyelembe vételével készítve. Nagy figyelmet fordítunk az érzékszervi és érzelmi intelligencia fejlesztésére, a beszéd, az emlékezet és a figyelem fejlesztésére. Az osztályok játékosan zajlanak. A kis csoportok lehetővé teszik, hogy minden gyermekre figyeljen, és a tevékenységek gyakori megváltoztatása és az elvégzendő feladatok gondos kiválasztása lehetővé teszi a hatékony edzést, játékot és fejlődést, de nem fáradhat meg. Művészet, kreativitás, mozgás, zene, képregény műhely, Chitayka és a Future Millionaires Club, nyári tábor - remek választás.

2 éves kortól a szülőkkel

Meg lehet tanítani a csecsemőket pelenkákból úszásra, hangszerek lejátszására, idegen nyelvek olvasására és beszédére, de csak egy feltétellel - ha a gyermek örömmel, szórakoztatóan és könnyedén tanul. Ellenkező esetben a kis Einstein örökre elveszíti érdeklődését a világ ismerete iránt. A Chitayka programra épített osztályokat csak játékosan és csak a fényes pozitív érzelmek fényében tartják. Minden oktatási anyag rejtve van a kifejezetten művészeti játékokban. A gyermek egyszerűen játszik, és észrevétlenül megtanul olvasni, számolni, fejleszteni az emlékezetet, az érzelmeket, a beszédet és a figyelmet. Annak érdekében, hogy a gyerek elsajátítsa a szocializáció alapvető képességeit, itt mesefigurákat, varázslatos játékhelyzeteket és humorot használnak. És a Chitayka programban az olvasási utasításokat egy egyedi szerző technikája szerint hajtják végre, az „általános az adott” -ig, azaz az egész történetet a képeken fokozatosan a mondatra, majd a szót, a szótagot és a hangbetűt.

8 hónaptól 12 éven felülieknek és felnőtteknek

A Startup Díj nyertese a projektben büszke azokra a tanárokra, akik szeretik munkájukat és gyermekeiket. Olyan környezetet teremtenek, ahol a gyerekeknek szórakoztató és könnyű megtanulni olvasni, számolni és logikai problémákat megoldani, zenét hallgatni, létrehozni, megtervezni, énekelni, táncolni, idegen nyelveket tanulni, sportolni. Van még kínai, kerámia, akrobatikai és fiatal zseni iskola. A klubban élő felnőttek sem unatkoznak - lehetősége van játszani a maffiában, részt venni ünnepekön és mesterkurzusokon. Mellesleg, a városban senki sem tart annyi vetélkedõn és versenyen! Az árazási politika nagyon rugalmas és ésszerű - például ha a csecsemő beteg, az osztályok nem „kiégenek”, hanem egyszerűen átkerülnek. A klubnak saját Youtube csatornája is van - a modern gyerekek igazán értékelik.

Korábban az óvodáskorú gyermekek óvodákba kerültek, de az utóbbi években a gyermekek fejlesztési központjai elterjedtebbé váltak. Mik ezek az intézmények és mit csinálnak?

A gyermekek fejlesztési központja magán kereskedelmi vagy nonprofit szervezet, amely segíti a gyermekeket a társadalomhoz való alkalmazkodásban, az iskolába való felkészülésben, valamint a szükséges ismeretek és készségek megszerzésében. A gyermekközpontok a korai, óvodai és általános iskolás korú gyermekekre összpontosítanak. Az egyik ilyen szervezet a „Napos város” Gyermekközpont, amely akár egy évnél fiatalabb gyermekeket is fogad be.

Mi teszi lehetővé a gyermek számára a gyermekek fejlesztési központjának látogatását?

A gyermekközpontokban a baba lehetőséget kap a szabadidő érdekes eltöltésére, elsajátítva kommunikációs képességeit társaikkal és felnőttekkel, és megszokva magukat a függetlenséghez. Itt megismerkedik más gyermekekkel, első barátokat szerez, megtanul megfelelő módon viselkedni egy csapatban. Az ilyen szervezetek nagy előnye az óvodákkal szemben, hogy a tanulmányi csoportok nagyon kicsik (kb. 6-8 fő), és ez lehetővé teszi a tanárok számára, hogy elég időt szenteljenek minden gyermeknek. A fejlődő központokban a gyermekekkel szembeni egyéni megközelítést gyakorolják, amely lehetővé teszi a gyermek rajz-, zene-, tánc-, éneklési vagy egyéb művészeti formák képességének azonosítását. Mivel minden gyermek fejlődésében egyéni, a fejlődő központok tapasztalt tanárai választják meg a legmegfelelőbb képzési programot.

Milyen osztályokat tartanak a gyermekközpontokban?

A gyermekeket fejlesztő szervezetek tanterve meglehetősen kiterjedt, és különféle korú gyermekeknek szól. Az osztályokat a gyerekekkel tartják, hogy fejlesszék a finom motoros képességeket, a beszédet és a gondolkodást. Az idősebb gyermekek kreativitással foglalkoznak - rajzolnak, modelleznek, kézművesek, és tanulnak olvasni, írni, tanulni a matematikát, az idegen nyelvet, az etikett alapjait és más tantárgyakat. A zene, az ének és a koreográfia óráit szintén belefoglalják az oktatási programba.

A testnevelés a gyermek harmonikus fejlődésének szerves része. A mentális tevékenység általában a testmozgással (fizikai gyakorlatok, szabadtéri játékok) váltakozik, amely lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy kevésbé fáradtak legyenek, és jobban felszívják az információkat. Az osztályokat szórakoztató, nyugodt légkörben tartják, nincs szigorú fegyelem, mint az óvodában. A képzésen kívül a fejlesztőközpontokban gyermeki partik, versenyek, vetélkedők gyakorlása.

A logopédus általában a fejlődő központokban működik. Számos gyermeknek van némi beszédzavar, amelyet kezelni kell az iskolába való belépés előtt. A logoperasztussal foglalkozó órák segítenek megbirkózni ezzel a feladattal. Ezen felül a központokban gyakorló gyermek- vagy családi pszichológus működik. A szülők feliratkozhatnak egy konzultációra és kvalifikált segítséget kaphatnak a probléma megoldásában, valamint feltehetnek minden szakemberre kérdést a gyermek nevelésével kapcsolatban.

A gyermekek fejlesztési központjainak óráit zavartalan, játékos módon tartják. Ez lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy jól érezzék magukat és hasznosan töltsék szabadidejét társaik körül, megismerve a körülöttük lévő világot és új ismereteket szerezzenek.

10.06.2016

Mondja el barátainak →

A külföldi tudósok kiszámították: egy gyermek oktatásába befektetett dollár 17 dollárt eredményez, amikor a gyermek eléri a munkaképes korot.

Nem valószínű, hogy az egyik szülő ezt a képletet veszi alapul, és gyermeke számára a korai nevelés formátumát választja. De biztonságosan elmondható, hogy a szülők egy egész generációja „felnőtt” az országban, akik úgy vélik, hogy már túl késő megkezdeni a gyermek intelligenciájának fejlesztését három után. A piac azonnal reagált a felmerülő igényekre. 2014 a csúcspont volt a verseny növekedésében a magán-gyermekklubok és a korai fejlesztési központok között, amelyek fő közönsége a 6 hónapos és öt éves csecsemők. A szakértők szerint ez a vállalkozás, bár nem túl marginális, nemcsak csökken, hanem válság idején is képes növekedni.

Manapság az országban több mint kétezer privát gyermekklub és mini-kert található. És számuk tovább növekszik, annak ellenére, hogy az állam minden évben egyre nagyobb figyelmet fordít az új óvodák építésére. "Például Kazánban az elkövetkező két évben kb. 70 óvodát terveznek építeni" - mondja Jurij Belonoschenko, a Baby Club alapítója. "Az állam arra törekszik, hogy funkcióját a lehető legjobban teljesítse. De nekünk van saját feladatunk, kiegészítve az állami óvodai oktatás rendszerét. Például az óvodákban az oktatás elsősorban a gyermekgondozás formáján alapul, de célzott fejlesztési tevékenységeket végeztünk, és rövid távon az államnak nincs elegendő forrása az óvoda biztosításához három év alatti gyermekek számára. Most nagyon organikusan kiegészíthetjük az állami oktatást. junior szolgálatok. "

Roman Kislov, a Csodák Háza gyermekklubok hálózatának egyik alapítója egyetért ezzel: „Mindaddig, amíg az állami óvodai intézmények minősége gyenge, növekszik a magán óvodák és a kisgyermekkori fejlesztési központok iránti igény. Természetesen az állam szintén nem áll meg, és fokozatosan új fejlesztési programokat vezetnek be. Az óvodák és az iskolák felszerelése, valamint az oktatás és az iskolák felszerelése összességében korszerűsítésre kerül, az állami intézményekben alkalmazott megközelítés általánosabb és egységesebb, de jelentőségüket nem szabad alábecsülni, mivel továbbra is a gyermekek szocializációjának és oktatásának fő intézményei. kormányzati szervek. "

A gyermekek fejlesztési központjainak piaca már meghaladta a megalakulási időszakot. Elmondhatjuk, hogy ma ő érett szakaszba lép. Először is, az egységek száma meghaladta a több ezer szintet, másodszor, a szereplők különböző kategóriái léteznek a piacon: nagy franchise-hálózat (több mint 30 jelenléti pont), kis méretű hálózat (akár 5-10 klubig) és a helyi játékosok 1-2 tárgy. Jurij Belonoschenko szerint egy ilyen struktúra nem véletlen: “Ez az üzlet nem túl magas, mivel a makrogazdasági háromszögben három tényező szorítja össze: a kereskedelmi ingatlan bérleti díja, a képzett személyzet költsége és egy klub vagy kert látogatásának előfizetési költsége. Meglehetősen jövedelmező és társadalmi vonzó üzlet, amelyet a tulajdonosának jó módon kell kezelnie. Ez az üzlet olyan, mint az európai családi éttermek. Ezért van olyan helyi szereplőnk, akik nem tudtak egy vagy több objektumot továbbvinni, vagy 30–150 klub franchise-hálózatai. A franchise csak mind technológiát ad, mind pedig ezt az elvet tükrözi: minden klubnak megvan a saját tulajdonosa, egy meghatározott vállalkozója. "

Bár manapság a legnagyobb verseny éppen a nagy franchise projektek szintjén zajlik, az anyák szülési szabadságon vannak, a nagy fejlesztési központok korábbi ügyfelei továbbra is külön intézményeket nyitnak. "Például Mytishchiben 3-4 utcai gyermekközpont található az utcán. Bármely nő, akinek kisgyermeke van és egy férje segíthet az induló beruházásokban, úgy véli, hogy jogosult gyermekközpont, klub, stb. Megnyitására." - mondta. Ekaterina Pavlova, tanár, a „Szivárvány felett” Központi Fejlesztési Központ igazgatója. - Senki sem beszél a felsőoktatásról, a munkatapasztalatról és a szakmai ambíciókról. Ez megrontja a komoly munkát. Az ilyen központoknak nincs saját koncepciójuk, nem tudják, mit kell kicsit profilozni és mindent megtenni: mini óvoda, szabadidő, tánc, rajz és szomorú felkészülés az iskolára, valamint a „Montessori óráknak” nevezett borzalom, és a "korai fejlesztés" "három horog, két mellékfolyó" formájában.

Érdekes, hogy a gyermekklubok ügyfelei körében még nem alakultak ki az egyértelmű fogyasztói magatartás modelljei, például a vendéglátás vagy a kiskereskedelem területén. Az első alkalommal, amikor egyéves kisgyermekért vigyáz klubra, a szülő elsősorban az érzéseire vagy a homokozóban található „kollégák” véleményére támaszkodik. Jurij Belonoshchenko szerint egyes szülők csak a szocializációt és a kommunikációt akarják a gyermek érdekében, másoknak nagyon specifikus követelményeik vannak: például a számolás és az olvasás képessége rövid idő alatt.

"Korábban a nők - anyák, nagymamák és ápolónők - sokkal gyakrabban látogatták meg központunkat, mint a gyerekekkel apukák" - mondja Evgenia Angert, a Tulai Ogo-Gorod családi központ igazgatója. "Most egy százalékban vannak aktív apák, akik hajlandóak nevelni és időt tölteni. Gyerekeikkel együtt jelentősen megnőtt: leggyakrabban a magas jövedelemmel rendelkező, 35 év alatti szülők, gazdaságilag függetlenek, és igazán nagy igények vannak: hajlandóak magas árat fizetni az osztályokért, de magasan képzett tanárokat keresnek gyermekeik számára, hogy külön figyelmet fordítsanak gyermekeikre. " A szakértő szerint a közelmúltban a szülők kifejlesztettek egy irányt a szórakozás és a fejlődés kombinálására, igényes intellektuális játékokra és robotika órákra.

"Két barátunk van, akiknek gyermeki központja van." - mondja Elena Fradkina, az okos gyerekek klubjának (a Koroljevi városnak) a megalapítója. - Az egyik Moszkva központjában, a másik a régióban (80 km-re MKAD-től) és minden klubban, a különféle osztályok és stúdiók „készpénz tehén”. Egyeseknek az „anya és a baba” jól működik, valakinek a táncstúdió nagyobb profitot hoz, valakinek a rövid távú tartózkodási csoport a legigényesebb. földrajz és a környező infrastruktúra. Minden a közönség konkrét helyétől, oktatási és pénzügyi szintjétől függ. "

A szakértők nem sorolják fel a "gyermek" vállalkozás vezetésének nagy nehézségeit. A helyi játékosok számára a legnehezebb probléma általában képzett személyzet. "Minden kérdés felkészült, gondolkodó és motivált szakemberek, akik dolgozni akarnak, keresni és segíteni akarnak a gyermekeket. Még a nagy fizetések sem tudják arra kényszeríteni a szakembereket, hogy eredményesen és teljes odaadás mellett dolgozzanak” - mondja Ekaterina Pavlova.

A nagy franchise-hálózatok a vállalati egyetemek segítségével megoldják a személyzet problémáit. "Ha viszonylag gyorsan megoldódik a szoba és a javítás, akkor gyakran nehézségekbe ütközik a tantárgytanárok és az ügyfélközpontú adminisztrátorok toborzásakor. Ezeket a problémákat azonosítottuk és rendszeresen folytatunk képzéseket: havonta egyszer képzés, havonta kétszer - webináriumok képzése" - mondja Galina Kukushkina. , a "Kis Ru" hálózat igazgatója.

Mellesleg, a felügyeleti hatóságok, bár meglehetősen szigorú követelményeket állítanak fel, a gyermekklubok képviselői szerint, nagyon hűek az ilyen típusú vállalkozásokhoz. Jurij Belonoschenko szerint az új oktatási törvény elfogadását követően a szövetségi törvényekben számos olyan változás következett be, amelyek megkönnyítették az oktatási tevékenységek végzéséhez szükséges engedély megszerzésének eljárását: „Megváltoztak a helyiségekre vonatkozó követelmények, a mennyezet magassága, a második kijárat jelenléte, a WC-k mérete és száma. "Mi, mint szakértők, részt vettünk ezen összes dokumentum megvitatásában és kidolgozásában, az állam komolyan fordul az ipar irányába. Az egyetlen akadály az, hogy a szabadalmi adórendszer nem foglalja magában az óvodai alapképzés szolgáltatásait. De ezt a kérdést még megoldják."

Néhány évvel ezelőtt, nagyapáink és nagyanyáink idején senki sem gondolta volna, hogy egy gyereknek csak „kis békákra, kis békákra”, „bokor-bokor” és „dudor-bump-bump” -ra van szüksége. A gyermek nevelésének és fejlesztésének fő módszerét a természetes igényeinek és vágyainak kielégítésének tartották. Valaki még mindig úgy gondolja, hogy a túléléshez és a verseny lehetőségeihez a modern világban elegendő egyszerűen nagyobb szabadságot és függetlenséget biztosítani a gyermek számára.

Természetesen van némi igazság ebben a tekintetben - a csecsemő, és az igazság, hogy ő maga is tudja, mire van szüksége. De mindenütt és mindenben jelen kell lennie a józan észnek. Évek múlásával változik a világ: javul a technológia, az ismeretek elmélyülnek. Tehát a szülők azt akarják, hogy gyermekeik először beszéljenek, először menjenek, először futjanak, hogy elsők, elsők és csak elsők legyenek ... De sajnos, vagy talán szerencsére nem minden szülő képes és rendelkezik elegendő tudással gyermeke méltó fejlődéséhez. Mindenféle gyermekközpont segítséget nyújt.

A korai gyermekkori fejlesztési központok kijelölése

A korai fejlődésű gyermekközpontok - Ezek olyan privát (kereskedelmi és nem kereskedelmi) szervezetek, amelyeket felkérnek arra, hogy gyermekét fejlesszék „az éveken túl”. Ezek a központok segítenek a gyerekeknek gyorsabban alkalmazkodni ezen a világon, amelyben csak kezdik megtanulni. A korai fejlődés központjai biztosítják a gyerekeknek a szükséges ismereteket, készségeket és képességeket.

Ezek a "körök" megpróbálják rendszerezni a gyermekek egészségi, fizikai és pszichológiai fejlődésével, mentális képességeivel kapcsolatos információkat. Számos központ egy irányba szakosodott, például „a tehetség felfedése”, „pszichológiai egészség” vagy „fizikai készségek”. A kör neve már néha segít a szülőknek pontosan megérteni, mit csinálnak, és mire összpontosítanak.

Gyerekfejlesztő központok személyzete

A közvetlenül a gyermekekkel foglalkozó alkalmazottak nagyon sokféle tudással és oktatással rendelkeznek.. Közülük: tanárok, oktatók, ápolónők, pszichológusok, sportolók, nyelvészek, orvosok, szakácsok és még sokan mások. Az ilyen gyermekközpontok nem kötelezik alkalmazottaikat speciális oktatás vagy képzés bevonására. Az ilyen központok sok tulajdonosát interjúk eredményei alapján alkalmazzák. Egyrészt ez aggasztó, mert félelmetes, ha gyermekét "öntanult" kezébe adják, vagy akár "senkinek sem világos". De ott van a szülő: tegye meg a helyes választást a gyermek számára, aki még mindig nem tudja megérteni, "mi a jó és mi a rossz".

Számos korai fejlesztési központ együttműködik a szülőkkel., azaz anyukák és apák közvetlen jelenlétében vesznek részt. Ez nagyszerű lehetőség a személyzet tevékenységeinek ellenőrzésére. A bizalom első kritériuma a gyermekekkel foglalkozó szervezetek munkájának láthatósága és átláthatósága!

Központ fejlesztési programok

A korai fejlődésű gyermekközpontok programjai nagyon változatosak. Osztályok a kitartásért, vagy fordítva - szabadtéri játékok, különféle reggerek különböző korosztályok számára, a különféle nemzetek hagyományainak megismerése, kulturális nevelés, etikett, tánc, dalok stb. Végül is felsorolhat, mert a gyermekek agya hatalmas lehetőségeket kínál az új ismeretek megszerzésére. Egyes központok kifejezetten programokat dolgoznak ki anyák és gyermekek számára - például az alakító anyák gyermekeknek szóló játékokkal kombinálhatók. Emellett különféle ünnepeket, a szülők részvételével, bangtal tartanak. A csecsemő életében minden olyan folyamat, amely közvetlenül a hozzá legközelebb álló emberek - anya és apa, vagy nagyszülők - jelenlétében megy végbe, a gyermek sorsa során a legérdekesebb és legjobban emészthető.

A gyermekközpontok látogatásának feltételei

Mint az elején mondtuk, ezek a szervezetek többnyire kereskedelmi jellegűek. Természetesen vannak ingyenes központok, de elsősorban alacsony jövedelmű családoknak vagy speciális (különféle betegségekben szenvedő) gyermekek csoportjára szakosodtak. De még a kereskedelmi központok is megfizethetőek a közepes jövedelmű családok számára. Ráadásul ezekben a "körökben" különféle lehetőségek vannak fizetés: fizethet előfizetéssel, külön-külön minden órára. Különböző bónuszok, promóciók, kedvezmények - mindez segít mindenkinek, hogy megválaszthassa magának a megfelelő központot és a gyermekekkel tartandó órák ütemezését.

Munkaórák ezek a központok a legkényelmesebbek mind elfoglalt, mind szabadon élő anyák és apák számára. Mindegyik alkalmazkodik a gyermekek életének ritmusához. Sok központ nyitva van reggel 8-tól késő este -8-9 óráig. Mindenesetre a kifejezetten a gyermeke iránti érdeklődés lehetővé teszi, hogy megtalálja a csecsemő számára a legkényelmesebb időt.

Megengedett életkor a látogatóközpontokban

A gyerekek életkora a legkisebbtől - 6 hónaptól az iskoláig - 6-7 éves korig változik. A programok természetesen nagyon különböznek a gyerekek életkorától függően. A csecsemőkkel senki sem vállalja a felelősséget az anyák nélküli cselekedetek miatt, hanem az „óvodáskorú gyermekekkel” - éppen ellenkezőleg, az 1,2–2 éves gyerekeket akár egy-két órára hagyhatják, hogy önállóan tanuljanak. Ez felkészíti a gyerekeket az óvoda, iskola helyes felfogására. Megtanítja, hogy gyorsan keressen közös nyelvet különböző gyermekekkel. A baba társaságában lesz és kellemes lesz a kommunikációban.

A korai gyermekkori gondozó központok előnyei

Az ilyen „körök” alapvető kezdete a csecsemők megfelelő fejlődése, egészségük fenntartása és erősítése mind pszichológiai, mind fizikai szempontból, a logikus gondolkodás fejlesztése stb. Ezenkívül a család megerősítése - a társadalom fő egysége - a gyermekkori korai fejlesztési küldetés szerves része.

Mindenféle olyan szervezet létrehozása, amelynek célja a fiatal szülők gyermeke fejlődésének helyes, szétszakítás és zúzás nélküli elősegítése, óriási lépés a társadalom egészének fejlődésében. A gyermekközpontok vállalják a felelõsséget, hogy harmonikusan fejlett személyiséget hozzanak létre a csecsemõbõl. A láthatár kibővítése, a tehetségek feltárása és még sok minden más a modern világban sokkal egyszerűbb, könnyebb és érdekesebb, mint néhány évvel ezelőtt.

Használja örömmel, és ami a legfontosabb - gyermeke számára előnyös módon! Könnyű és érdekes anyaság számodra !!!