ไม่ใช่ทุกคนที่เคยได้ยินเกี่ยวกับวันเพื่อนสากล เนื่องจากวันหยุดดังกล่าวไม่ได้รับความนิยมมากนักในรัสเซีย และมีเพียงไม่กี่คนที่เฉลิมฉลองวันดังกล่าว เราต้องการข้อมูลเล็กๆ น้อยๆ ของเราเพื่อช่วยให้คุณเรียนรู้ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดเท่านั้น เพื่อนแท้แบ่งปันช่วงเวลาแห่งความสุขที่น่าทึ่งกับเพื่อนของเขาเสมอและสนับสนุนเขาในช่วงเวลาแห่งความทุกข์ยาก วันเพื่อนในวันที่ 9 มิถุนายน 2559 วัยรุ่นและคนหนุ่มสาวจำนวนมากจะเฉลิมฉลองในค่ายพักร้อนหรือที่ศูนย์การท่องเที่ยว ตามธรรมเนียมจะมีการจัดกิจกรรมพิเศษให้กับเด็กๆ กิจกรรมวันหยุด- คอนเสิร์ต การแข่งขัน การแสดงความสามารถ การแข่งขันแบบทีม คนหนุ่มสาวที่ยังคงอยู่ในเมืองสามารถแสดงความยินดีซึ่งกันและกันทั้งเป็นการส่วนตัวและบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวันหยุด ขอแสดงความยินดีสามารถรวมรูปภาพเกี่ยวกับมิตรภาพและบทกวีเกี่ยวกับการเป็นหุ้นส่วนที่ซื่อสัตย์

วันเพื่อนสากลประจำปี 2559 ตรงกับวันที่เท่าไร?

ในปี 2559 วันเพื่อนมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 9 มิถุนายนและตรงกับวันอันยิ่งใหญ่ วันหยุดของชาวคริสต์การเสด็จขึ้นสู่สวรรค์ของพระเจ้า คุณค่าของมิตรภาพอยู่ที่ความจริงใจของเพื่อนแท้ ความเสียสละของสหายในความสัมพันธ์ จำนวนเพื่อนแท้ไม่เคยวัดกันเป็นร้อยหรือเป็นสิบ มีเพียงคนเดียวที่ไม่หันเหไปจากคุณในขณะที่ถูกข่มเหงและการดูถูกโดยทั่วไปเท่านั้นที่จะกลายเป็นเพื่อน เพื่อนแท้ย่อมชื่นชมยินดีในชัยชนะของสหายอย่างจริงใจและสุดหัวใจ และประสบกับความล้มเหลวเสมือนว่าเป็นความล้มเหลวของตนเอง คุณค่าอันยิ่งใหญ่ของความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ถูกอุทิศให้กับวันมิตรภาพในวันที่ 9 มิถุนายน 2016

ประวัติวันหยุดวันมิตรภาพ

ประวัติความเป็นมาของวันหยุดนี้เริ่มต้นด้วยข้อเสนอของสหรัฐฯ ในปี 1958 เพื่อเฉลิมฉลองวันเพื่อนสากล ทุกคนชอบแนวคิดนี้และได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากทั้งประชาชนทั่วไปและสหประชาชาติ อย่างไรก็ตาม วันหยุดซึ่งมีอย่างเป็นทางการมาหลายปีแล้วนั้นไม่ได้รับความนิยมเท่ากับวันประกาศอิสรภาพในหลายประเทศหรือวันพ่อ (ทั้งหมดอยู่ในประเทศเดียวกันคือสหรัฐอเมริกา) ในรัสเซีย วันที่ 9 มิถุนายนถือเป็นวันเพื่อน เนื่องจากไม่มี “แบบฟอร์ม” อย่างเป็นทางการในการจัดวันหยุด จึงดำเนินการตามที่เห็นสมควร ในขณะนี้- ในประเทศของเรา นี่เป็นช่วงเย็นสำหรับเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพ่อแม่ ลูกๆ ที่รักจะจัดการประชุมกับเพื่อนสมัยเด็กที่ดีที่สุด

รูปภาพและบทกวีเนื่องในวันเพื่อนปี 2559

ในฤดูร้อนปี 2559 เด็กจำนวนมากจะไปที่ค่ายและศูนย์นันทนาการ แต่เด็กและวัยรุ่นส่วนใหญ่จะยังคงอยู่ในเมือง ในวันที่ 9 มิถุนายน 2559 พวกเขาจะแสดงความยินดีกับเพื่อนที่ดีที่สุดได้โดยตรงทางออนไลน์ โดยส่งบทกวีและรูปภาพเกี่ยวกับมิตรภาพทางอีเมล อิ่มเอมใจและ การ์ดตลก, ความปรารถนาตลกและ “ขอบคุณ” อย่างจริงใจต่อผู้ที่เป็นเพื่อนแท้ตลอดไปจะได้รับคนดีๆ มากมายในเดือนมิถุนายนนี้

มิตรภาพคือการประชุมที่สนุกสนาน

ทะเลแห่งความคิดที่ยอดเยี่ยม

สำหรับปัญหาใด ๆ มันง่ายกว่ากับเพื่อน

และชีวิตก็ยากขึ้นหากไม่มีเพื่อน

วันเพื่อนกำลังกวาดโลก

มอบรอยยิ้มและความรัก

ให้มันมีอยู่ทุกที่ในโลกนี้

มิตรภาพพลุ่งพล่านครั้งแล้วครั้งเล่า!

สุขสันต์วันเพื่อน! มิตรภาพอันทรงคุณค่า!

ขอพรทุกท่าน-ทั้งชุด!

ปล่อยให้ความสุขหมุนวนในการเต้นรำ

อย่าให้มีการทะเลาะวิวาทอีกต่อไป

ข้อพิพาทและการละเว้นทั้งหมด

พวกเขาจะหายไปตลอดกาลทันที

ไม่มีประโยชน์ที่จะขุ่นเคือง -

ความเมตตาครองโลก!

ในวันนี้ฉันอยากจะแสดงความยินดีกับเพื่อน ๆ

ให้คำพูดที่อบอุ่นแก่คุณ

ฉันนึกภาพตัวเองไม่ออกถ้าไม่มีคุณ

มิตรภาพของเราแข็งแกร่งจริงๆ!

ฉันอยากให้คุณมีสุขภาพแข็งแรง

ความสุขล้นเหลือเพียงนั้น

เพื่อให้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าดอกไม้ชนิดหนึ่ง

ตลอดทั้งปีในจิตวิญญาณของฉันคือเดือนพฤษภาคมที่เบ่งบาน!

เพื่อให้มิตรภาพของเราไม่สิ้นสุด

เธอไม่กลัวการแทรกแซง

ให้คงอยู่ในใจคุณตลอดไป

ความปรารถนาและความฝันอันสูงสุดของเรา!

กิจกรรมวันเพื่อนปี 2559

ในฤดูร้อน รวมถึงวันมิตรภาพ กิจกรรมส่วนใหญ่สำหรับเด็กคือการแข่งขันด้านความคล่องตัว ความเร็ว และความเฉลียวฉลาด ตั้งแต่วันที่ 9 มิถุนายนเกี่ยวข้องกับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมิตรภาพ ความคิดที่ดีโดยจะมีการแข่งขันระหว่างทีมเพื่อน การแข่งขันชักเย่อ และการแข่งขันเต้นรำ แน่นอนว่าเช่นเคย “มิตรภาพจะชนะ” แต่ความหลงใหลและจิตวิญญาณของการแข่งขันก็มีความสำคัญเช่นกัน ใน เวลาเย็นคุณสามารถจัดการแข่งขันให้ผู้อ่านแสดงบทกวีเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความมีน้ำใจและความเสียสละ หรือการประกวดร้องเพลง

สถานการณ์สำหรับวันหยุดวันเพื่อนปี 2559

ในวันมิตรภาพ ค่ายพักร้อนสำหรับเด็กหลายแห่งจะจัดวันหยุดให้กับเด็ก ๆ ซึ่งรวมถึงสถานการณ์ดังกล่าวด้วย การแข่งขันที่สนุกสนาน- การแข่งขันแต่ละครั้งจะเกี่ยวข้องกับหัวข้อมิตรภาพเสมอ เช่น กลุ่มผู้ชายแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละคนได้รับมอบหมายให้เตรียมของขวัญให้เพื่อน เกมการแข่งขันเรียกได้ว่า “เพื่อเพื่อนที่ดีที่สุด ของขวัญที่ดีที่สุด” จินตนาการของวัยรุ่นและเด็กเล็กจะบอกพวกเขาว่าจะจัดของขวัญให้เป็นทางการอย่างไรและจะเป็นอย่างไร สำหรับเด็ก ( กลุ่มอายุน้อยกว่านักเรียน) คุณสามารถเสนอการแข่งขัน "ฉันกำลังช่วยซินเดอเรลล่า" ในการจัดการแข่งขันครั้งนี้ เราเสนอให้คัดแยกเมล็ดข้าวและถั่วผสม (บัควีตและข้าวบาร์เลย์มุก ข้าวโพดและลูกเดือย ฯลฯ) โดยเร็วที่สุด ทีมที่แบ่งผู้ชนะเร็วที่สุด ธัญพืชที่แตกต่างกันเป็นสองกอง เด็กนักเรียนมักชอบการแข่งขันที่ต้องวาดรูปโดยหลับตา ตามปกติการแข่งขันจะมีสองทีม งานนี้ได้รับมอบหมายให้วาดภาพสัตว์ (สุนัข, สุนัขจิ้งจอก, ช้าง, ยีราฟ) บนกระดาษ (ผู้วาดถูกปิดตา) ผู้เข้าแข่งขันคนแรกดึงหัวเอาผ้าพันแผลออกแล้วส่งกระบองให้เพื่อนของเขาซึ่งดึงหูพูด คนที่สามได้รับงานวาดตา ฯลฯ ในตอนท้ายจะมีการเปรียบเทียบรูปภาพที่ได้รับจากความพยายามของทั้งสองทีม ผู้ชนะจะถูกกำหนด

วันเพื่อน - ประเพณีในค่าย

ตามธรรมเนียมแล้ว วันเพื่อนจะมีการเฉลิมฉลองอย่างสนุกสนานในค่ายเด็ก ในอดีตค่ายผู้บุกเบิก มีการใช้เวลาช่วงเย็นรอบกองไฟและร้องเพลงพร้อมกับกีตาร์ ที่ปรึกษาร้องเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพและความเมตตากับหนุ่มๆ แต่ละทีมเตรียมการแสดง มันอาจจะเป็นเช่นนั้น เพลงทั่วไปและการแสดงละครเล็กๆ ทีมอาวุโสสามารถให้เด็กเล็กเข้าร่วมกิจกรรมได้ ด้วยความคาดหวังอย่างมาก ทุกคนต่างรอคอยการแสดงของที่ปรึกษาในตอนท้าย

เรามั่นใจว่าเมื่อคุณทราบวิธีการและเวลาที่เฉลิมฉลองวันเพื่อน รวมถึงประวัติความเป็นมาและประเพณีของค่ายแล้ว คุณจะมีช่วงเวลาที่สนุกสนานในปี 2559 คุณอาจต้องการมีส่วนร่วมในการเขียนสคริปต์สำหรับกิจกรรมวันหยุดด้วยตัวเอง เขียนบทกวีและวาดภาพเกี่ยวกับมิตรภาพ

มาร่วมมือกันเถอะเพื่อน!/ed.-com. แอล. ไอ. จูก. - มินสค์: Krasiko-Print, 2552. - 128 น. - (วันหยุดที่โรงเรียน).

ดี, เพื่อนแท้- สิ่งนี้สำคัญมากในชีวิตของเรา ทั้งเมื่อเรายังเป็นเด็กและเมื่อเราเป็นผู้ใหญ่ เพื่อการศึกษา สร้างสรรค์ และ... อยู่ด้วยกัน - หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นในหัวข้อ "มิตรภาพ" ที่ซึ่งความภักดีและความทุ่มเทของเพื่อนถูกขับร้องผ่านบทกวี วรรณกรรม และดนตรี

สิ่งพิมพ์นี้มีไว้สำหรับทุกคนที่ติดต่อกับวันหยุดโดยธรรมชาติ (และสำหรับทุกคนในครอบครัวด้วย)

“ เพื่อนจะไม่ปล่อยให้คุณเดือดร้อน…” KVN

ขอจับมือหน่อย...การแสดงละคร

เมื่อมีเพื่อนอยู่ใกล้ๆ

พวกเรามาอยู่ด้วยกันกันเถอะ!

การประกวด

เราเป็นเพื่อนกันในบริษัทเดียวกัน... การผลิตเชิงสร้างสรรค์จากเรื่องราวโดย I. V. Bogdanov “มิตรภาพ”

การพิจารณาคดีโดยการต่อสู้ ฉากชีวิตในช่วงสงครามจากหนังสือของ V. L. Kondratiev “Selizharovsky Tract”

Trubachev และเพื่อนของเขา ฉากจากชีวิตในโรงเรียนที่สร้างจากเรื่องราวโดย V. A. Oseeva“ Vasek Trubachev และสหายของเขา”

พวกผู้กล้าหาญ การผลิตเชิงสร้างสรรค์จากเรื่องราวโดย A. P. Gaidar “ Timur และทีมของเขา”

แผ่นสุดท้าย. บทละครที่สร้างจากเรื่องราวชื่อเดียวกันของโอเฮนรี่

หากคุณต้องการมีเพื่อน การแสดงละครตามหัวข้อพระคัมภีร์

ฉันจะช่วย! การผลิตเชิงสร้างสรรค์จากหน้านวนิยายเรื่อง Three Comrades ของ E. M. Remarque

เพื่อนคือทุนอันล้ำค่า องค์ประกอบบนเวทีเนื่องในวันครบรอบ 210 ปีวันเกิดของ A. S. Pushkin

เรื่องราวของมิตรภาพ

ถึงกระปุกออมสินระเบียบวิธีของครู

Kulakova, E. On Rails: บทสนทนาเกี่ยวกับมิตรภาพ / E. Kulakova // การจัดการห้องเรียนและการศึกษาของเด็กนักเรียน: [แก๊ส. เอ็ด บ้าน "วันแรกของเดือนกันยายน"] - 2554. - 1-15 เมษายน. (หมายเลข 7). - หน้า 16-18.
การพัฒนาระเบียบวิธี กิจกรรมนอกหลักสูตรทุ่มเทให้กับมิตรภาพ

Andreeva, E. คุณ, ฉัน, และคุณและฉัน: มิตรภาพคืออะไร: ชั่วโมงเรียน / Elena Andreeva, Marina Gumarova // การจัดการห้องเรียนและการศึกษาของเด็กนักเรียน – 2552. - 16-30 พฤศจิกายน (ฉบับที่ 22). – โหมดการเข้าถึง: http://ruk.1september.ru/view_article.php?ID=200902209 – 06.06.2011.

วากาโบวา, Z. A. ชั่วโมงเรียน“ เกี่ยวกับความสนิทสนมกันและมิตรภาพ” / Z. A. Vagabova // ครูประจำบ้าน- - 2552. - ฉบับที่ 2. - หน้า 49-53.

ชั่วโมงเรียนที่มีองค์ประกอบของเกมตามสถานการณ์ในหัวข้อมิตรภาพและความเมตตา

Yankina, I.V. ชั่วโมงเรียน "มาพูดคุยเกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน ๆ กันเถอะ" / I.V. Yankina // ครูประจำชั้น - 2552. - ฉบับที่ 2. - หน้า 54-55.

โวลโควา, แมสซาชูเซตส์ “ เพื่อนจะไม่ปล่อยให้คุณเดือดร้อน…”: KVN เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 / ศศ.ม. Volkova // อ่าน เรียนรู้ เล่น – พ.ศ. 2549 - ฉบับที่ 4. – หน้า 73-74.

Sysoeva, O.V. โครงร่างของการสื่อสารหนึ่งชั่วโมงในหัวข้อ "มิตรภาพ" / Sysoeva O.V. //ครูประจำชั้น. - พ.ศ. 2547 - ฉบับที่ 3. - หน้า 104.

Evstigneeva, M. ในแวดวงแห่งแสง: “ มีเพื่อนไม่มากบนโลกนี้ระวังการสูญเสียเพื่อน: ชั่วโมงเรียนตามจิตวิญญาณของประเพณี Eaglet / M. Evstigneeva // หนึ่งร้อยเพื่อน: adj. ไปยังหนังสือพิมพ์ของอาจารย์ – พ.ศ. 2544 – ฉบับที่ 7 (22 กุมภาพันธ์) – หน้า 3 – โหมดการเข้าถึง: http://www.ug.ru/old/01.08/ps4.htm – 06.06.2011.

ลูปาโนวา, ไอ.เอ. มิตรภาพเริ่มต้นด้วยรอยยิ้ม ชั่วโมงเรียน / I.A. ลูปาโนวา // โรงเรียนประถมศึกษา- – 2000. – ฉบับที่ 4. - หน้า. 92-94.

ดูแลเพื่อน [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์]: สื่อการสอนสำหรับชั่วโมงเรียน – โหมดการเข้าถึง: http://www.glinskie.ru/common/mpublic.php?num=424 – 06.06.2011.

บทสนทนา: เกี่ยวกับมิตรภาพ ความสนิทสนมกัน[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. – โหมดการเข้าถึง:

http://pivan-school.net.ru/index2.php?option=com_content&task=view&id=362&pop=1&page=0&Itemid=48 . – 06.06.2011.

ชั่วโมงห้องสมุด "มิตรภาพคือพลัง!"[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / Albina Nikolaevna Fomina – โหมดการเข้าถึง: http://www.openclass.ru/node/203963 – 06.06.2011.

ชั่วโมงเรียน "ตามหาเพื่อน"[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 – โหมดการเข้าถึง: http://uchitel.edu54.ru/node/139814 – 06.06.2011.

ชั่วโมงเรียน “เกี่ยวกับความสนิทสนมกันและมิตรภาพ”[แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์]: สคริปต์การสนทนา / Shalamova Valentina Alekseevna – โหมดการเข้าถึง: http://aleks-night-school.narod.ru/DswMedia/otovarishaestve.doc – 06.06.2011.

ชั่วโมงเรียน "มาพูดเรื่องมิตรภาพกันเถอะ"[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / Anna Pavlovna Markova – โหมดการเข้าถึง: http://www.deti-66.ru/forteachers/primaryschool/outofclass/2074.html – 06.06.2011.

ชั่วโมงเรียน "มาพูดเรื่องมิตรภาพกันเถอะ"[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: 2 คลาส – โหมดการเข้าถึง: http://skovschool1.narod.ru/p262aa1.html – 06.06.2011.

บทเรียนวรรณกรรมในหัวข้อ "เพื่อนและมิตรภาพในเนื้อเพลงและชีวิตของ A.S. Pushkin" [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์]: / Venera Vasilyevna Rajapova ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย – โหมดการเข้าถึง: http://festival.1september.ru/articles/553441/ – 06.06.2011.

เช่น. พุชกิน "I.I. พุชชิน" ความรู้สึกมิตรภาพที่สดใส - ความช่วยเหลือในการทดลองที่รุนแรง [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์]: (บทเรียนมัลติมีเดียเกี่ยวกับวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) / T.N. โบกาเชวา. – โหมดการเข้าถึง: http://www.litrusia.ru/node/411 – 06.06.2011.

Pakhomova, O. สหภาพที่เป็นมิตรอันล้ำค่า: บทเรียนทางสังคมศึกษาและจิตวิทยา / O. Pakhomova, A. Ignatova // นักจิตวิทยาโรงเรียน: [แก๊ส. เอ็ด บ้าน "วันแรกของเดือนกันยายน"] - 2553. - 1-15 สิงหาคม. (หมายเลข 15). - หน้า 28-31.
บทเรียนสังคมศึกษาและจิตวิทยาที่มุ่งขยายความเข้าใจเรื่องมิตรภาพของนักเรียน

Kazakova, N. N. หวงแหนมิตรภาพมาตั้งแต่เด็ก / N. N. Kazakova // โรงเรียนประถมศึกษา - พ.ศ. 2553 – ฉบับที่ 6. – หน้า 71-73.
หลักสูตรบทเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่เน้นเรื่องมิตรภาพและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน จากประสบการณ์การทำงาน.

Kinzhibalova, T. N. กฎแห่งมิตรภาพหรือเกี่ยวกับความสำคัญทางการศึกษาของบทเรียนการอ่านวรรณกรรม / T. N. Kinzhibalova // โรงเรียนประถมศึกษา - 2010. - N 3. - หน้า 17-18.
ครู ชั้นเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับความสำคัญทางการศึกษาของบทเรียนการอ่านวรรณกรรม ในบทเรียนเหล่านี้ เด็กๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับกฎแห่งมิตรภาพ และเรียนรู้ที่จะแยกแยะ ความสัมพันธ์ฉันมิตรจากคนอื่นๆ

Chepikova, L.V. การศึกษาเรื่องมนุษยนิยม / L.V. Chepikova // การศึกษาของเด็กนักเรียน - 2552. - ฉบับที่ 6. - หน้า 14-22.
ตัวอย่างเวิร์คช็อป 2 รายการสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ในหัวข้อ “มิตรภาพ” และ “ครอบครัวของฉัน”

Litwyak, S. มิตรภาพเป็นปัจจัยของการขัดเกลาทางสังคม / S. Litwyak // การศึกษาของเด็กนักเรียน. - 2552. - ฉบับที่ 5. - หน้า 64-67.
วัสดุระเบียบวิธีเพื่อสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการสอนเด็กให้เป็นเพื่อนและผูกมิตร

Petrova, V. ABC ของการศึกษาด้านศีลธรรม: เกรด III / V. Petrova, I. Khomyakova, T. Stulnik // การศึกษาของเด็กนักเรียน - 2552. - ฉบับที่ 3. - หน้า 31-35.
การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในหัวข้อ "เพื่อนของคุณและคุณ"

Petrova, V. ABC ของการศึกษาด้านศีลธรรม: เกรด III / V. Petrova, I. Khomyakova, T. Stulnik // การศึกษาของเด็กนักเรียน - 2552. - ฉบับที่ 5. - หน้า 26-28.
การพัฒนาระเบียบวิธีของกิจกรรมที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้แนวคิดเรื่อง "มิตรภาพ" และ "ลัทธิรวมกลุ่ม"

Fesenko, G. มิตรภาพคืออะไร? / G. Fesenko, S. Ivanova // การศึกษาก่อนวัยเรียน- - 2551. - ฉบับที่ 8. - หน้า 57-59.
ในช่วงก่อนวัยเรียนคุณสมบัติการสื่อสารจะพัฒนาและมีการสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับมิตรภาพ หน้าที่ของครูคือการช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่ามิตรภาพนำมาซึ่งความสุขเฉพาะเมื่อพวกเขาเอาใจใส่เพื่อน เข้าใจอารมณ์ของตนเอง และแบ่งปันความสุขและความเศร้าเท่านั้น มีการสรุปกิจกรรมสันทนาการโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับมิตรภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

Kochetkov, V. มิตรภาพและความสนิทสนมกันทางทหาร: แผนการสอน / Valery Kochetkov // OBZh พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต - 2550. - ฉบับที่ 2. - หน้า 14-18.
แผนการสอนสำหรับเกรด 10 ลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ในทีมทหาร

สถานการณ์ วันสากลมิตรภาพ.

เวลา: 18.00 น.
สถานที่ : ซอยมิตรภาพ

การแนะนำ:
ที่ทางเข้าสถานที่ อนิเมเตอร์จะแจกเครื่องประดับหลากสีให้กับผู้ที่เข้ามา ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพ
ศิลปินสองคนวาดธงชาติบนใบหน้าของแขกที่เต็มใจ
ก่อนเริ่มงาน ผู้คนจะเข้าแถวกันที่บริเวณงานซึ่งตกแต่งด้วยสีสันของธงชาติของประเทศต่างๆ แต่ละคนมีธงของทวีปที่พวกเขาเป็นตัวแทนวาดไว้ เว็บไซต์นี้เป็นแผนที่โลกจำลองซึ่งแสดงด้วยชอล์กบนยางมะตอย แต่ละคนมีตำแหน่งของตนเองบนเว็บไซต์ซึ่งสอดคล้องกับที่ตั้งของทวีป
เมื่อเริ่มงานเมื่อผู้ชมมารวมตัวกันครบ “ประชาชน-ประเทศ” ก็ยืนนิ่งไม่ขยับ
เสียงดนตรี (มิกซ์เพลงลูกทุ่ง ประเทศต่างๆ- ในด้านดนตรี คนเหล่านี้เริ่มเต้นรำ (โดยมีองค์ประกอบของการเต้นรำประจำชาติของประเทศต่างๆ เป็นตัวแทน) การเต้นรำดำเนินไปอย่างรวดเร็วและดำเนินต่อไประยะหนึ่ง หลังจากนั้นดนตรีก็ปิดลงกะทันหันและนักเต้นก็หยุด ผู้นำเสนอเริ่มทักทายจากฝูงชนและหันความสนใจไปที่ตัวเอง นักเต้นออกไปและถูกแทนที่ด้วยผู้นำเสนอ

ผู้เข้าร่วม:
ประเทศในยุโรป
ประเทศในเอเชีย
ประเทศในแอฟริกา
ประเทศในอเมริกาเหนือ
ประเทศในอเมริกาใต้
ประเทศออสเตรเลียและโอเชียเนีย

ทั้งหมด: 6 คน

ผู้นำเสนอ 1: สวัสดีตอนเย็น, เมืองเบลโกรอด!
ผู้นำเสนอ 2:ขอต้อนรับทุกท่านที่มาร่วมงานในวันนี้...
ด้วยกัน:สุขสันต์วันมิตรภาพสากล!!!
ผู้นำเสนอ 1:ขอปรบมือให้ตัวเอง! ฉันไม่ได้ยิน!
ผู้นำเสนอ 2:วันมิตรภาพสากลซึ่งจดทะเบียนตามความคิดริเริ่มขององค์การสหประชาชาติ ถือเป็นวันหยุดที่อายุน้อยที่สุดช่วงหนึ่งในปฏิทิน สหประชาชาติเน้นย้ำถึงความสำคัญของวันใหม่ในการกระชับความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างประเทศต่างๆ
นอกจากนี้ หนึ่งในเป้าหมายของวันมิตรภาพสากลคือการให้คนหนุ่มสาวมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมที่มุ่งเป้าไปที่การรับรู้ด้วยความเคารพต่อวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
ผู้นำเสนอ 1:เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2555 ได้มีการติดตั้งป้ายอนุสรณ์เมืองพี่เมืองน้อง การเปิดอนุสาวรีย์มิตรภาพทำให้เกิดสวนสาธารณะชื่อเดียวกัน แน่นอนว่าไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เรารวมตัวกันในวันหยุดนี้ที่ Friendship Alley! ท้ายที่สุดแล้วสิ่งที่สำคัญที่สุดในตัวบุคคลคือการรับรู้ถึงความสำคัญของมิตรภาพซึ่งเป็นการแสดงความรู้สึกอันสูงส่งและล้ำค่าในทุกคน!
ผู้นำเสนอ 2:เราทุกคนแตกต่างกันมาก แต่เราเป็นหนึ่งเดียวกัน! ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เราอาศัยอยู่บนโลกใบเดียวกัน! มาเริ่มต้นมิตรภาพข้ามชาติของเราด้วยวันมิตรภาพสากลกันเถอะ!
ผู้นำเสนอ 1:ด้วยการเคารพวัฒนธรรมของประเทศของเราและเคารพประเพณีของประเทศของเรา ดังนั้นเราจึงเสริมสร้างความเข้มแข็งและพลังของประเทศ!
ผู้นำเสนอ 2:เราทักทายทีมด้วยเสียงปรบมือดังสนั่น - “____________”

หมายเลขสร้างสรรค์: เพลงพื้นบ้านรัสเซีย

ผู้นำเสนอ 1:คุณรู้ไหมว่าบ้านเกิดของการเต้นรำและสไตล์ดนตรี Lambada คือบราซิล
ผู้นำเสนอ 2: State of Para เท่าที่ฉันรู้?
ผู้นำเสนอ 1:ถูกต้องที่สุด!
ในช่วงเริ่มต้นของคอนเสิร์ต เราจะได้เห็นว่าทุกทวีปเคลื่อนไหวไปตามจังหวะการเต้นรำเพียงครั้งเดียว มาเต้นรำ Lambada ด้วยกันเถอะ!

ผู้นำเสนอ 2:ดังที่อนิเมเตอร์แสดง ตอนนี้เราทุกคนเข้าแถวเรียงกันเป็นแถวและเริ่มเต้น Lambada! หน้าที่ของเราคือคลายเกลียว! และอนิเมเตอร์จะช่วยเราในเรื่องนี้! คุณจะจำพวกเขาได้
ตามลักษณะการแต่งกาย (เน้นที่แอนิเมเตอร์ในฝูงชน)
นักเต้นที่เก่งที่สุดจะได้รับรางวัล!
อนิเมเตอร์สร้างวงก้นหอยจากผู้เข้าร่วม โดยเริ่มจากจุดศูนย์กลาง อนิเมเตอร์เองยืนอยู่ที่หัวของวงก้นหอย อนิเมเตอร์คนหนึ่งให้ไปข้างหน้า
ผู้นำเสนอ 1:ดังนั้น! คุณพร้อมหรือยัง? ฉันไม่ได้ยิน! คุณพร้อมหรือยัง? เริ่มกันเลย!

เกม - เต้นรำ: แลมบาดา

ผู้นำเสนอ 2:ทำได้ดีมากทุกคน! ทุกคนขอปรบมือให้พวกเราด้วยกันเถอะ!
เราจับตาดูนักเต้นแต่ละคนอย่างใกล้ชิด และตอนนี้สามารถประกาศผู้ชนะได้แล้ว! (ถ้ามีน้อยคนก็ให้รางวัลทุกคน ถ้ามีมากก็ให้รางวัลคนที่เก่งที่สุด)

ผู้นำเสนอเรียกผู้ชนะ

ผู้นำเสนอ 1:มาเรียฉันอยากจะบอกคุณ เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันอยู่ที่ยูเครนและได้พบกับหญิงสาวที่แสนวิเศษที่นั่น! ฉันชวนเธอไปเดทแต่เธอไม่มารู้ไหม?! ในรัสเซีย ฉันแบ่งปันความเศร้าโศกกับเพื่อน ๆ และพวกเขาก็สนับสนุนฉันเหมือนเป็นเพื่อนแท้
ผู้นำเสนอ 2:ดูสิ ฉันคิดว่าพวกเขามาหาเราในช่วงวันหยุดเพื่อสนับสนุนคุณ!

หมายเลขสร้างสรรค์: หมายเลขดนตรี “คุณผลักฉัน”

ผู้นำเสนอ 1:นี่คือความหมายของมิตรภาพที่แท้จริง!
ผู้นำเสนอ 2:มาช่า?
ผู้นำเสนอ 1:ใช่วิทาลิคไหม?
ผู้นำเสนอ 2:บอกฉันหน่อยสิคุณชอบหูของคุณหรือไม่?
ผู้นำเสนอ 1:หูก็เหมือนหู... สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าหูของคุณดีกว่า!
ผู้นำเสนอ 2:วิทาลิก! ฟัง! คุณทำให้ฉันนึกถึงเกมชื่อดัง!
ผู้นำเสนอ 1:เกม? เอาล่ะ เอาล่ะ?
ผู้นำเสนอ 2:มันชื่อลาวาต้า!
ผู้นำเสนอ 1:น่าสนใจ! เอาล่ะ มาเล่นกัน!

อนิเมเตอร์สาธิตกฎกติกาการแข่งขัน

พ. 2:ตามกฎของเกม ผู้เล่นจะต้องสร้างวงกลมขนาดใหญ่ที่มีทุกคนอยู่และจับมือกัน ทันทีที่ดนตรีเริ่ม ทุกคนควรเริ่มเคลื่อนไหวตามเข็มนาฬิกา ตามคำสั่งของผู้นำ
เช่น “หูของฉันดี แต่ของเพื่อนบ้านดีกว่า” ผู้เล่นจะต้องจับหูทางซ้าย คนยืน- (ทำซ้ำวลีสุดท้าย).

อนิเมเตอร์สร้างวงกลมของผู้เข้าร่วม ยืนอยู่ในวงกลมนี้ อนิเมเตอร์คนหนึ่งให้ไปข้างหน้า

ผู้นำเสนอ 1:เอาล่ะทุกคนพร้อมแล้วหรือยัง??! ไปกันเลย!

เกม - เต้นรำ: Lavata

ผู้นำเสนอ 2:

หมายเลขสร้างสรรค์: หมายเลขดนตรี – ตัวแทน

ผู้นำเสนอ 2:วิทาลิก! ฉันเพิ่งจำการเต้นรำตลกครั้งหนึ่งเมื่อมีคนเดินลอดใต้ไม้ให้ต่ำที่สุด จำไม่ได้เรียกว่าอะไรคะ?
ผู้นำเสนอ 1:มาช่า! ฉันเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังพูดถึง! เมื่อเร็วๆ นี้เพื่อนของฉันจากแอฟริกาบอกฉันเกี่ยวกับการเต้นรำนี้! ชื่อของมันคือ Limbo และเป็นสัญลักษณ์ของการเฉลิมฉลองชีวิตและมิตรภาพในชนเผ่าแอฟริกัน
ผู้นำเสนอ 2:เจ๋งไปเลย Vitalik! ฟังนะ มาดูกันว่าใครคล่องตัวที่สุดที่นี่!
ผู้นำเสนอ 1:โอ้ เอาน่า!
ผู้นำเสนอ 2:ผู้เข้าร่วมจะต้องผลัดกันเดินลอดใต้ไม้ ซึ่งจะลดต่ำลง 2-3 เซนติเมตรในแต่ละรอบ

อนิเมเตอร์สาธิตกฎกติกาการแข่งขัน

ผู้นำเสนอ 1:เคลียร์กลางคอร์ตให้สิบยืดหยุ่นที่สุด! เอาล่ะ! อย่าอาย! 10 คนกล้า! ยืดหยุ่นที่สุดจะได้รับรางวัล!

แอนิเมเตอร์หาพื้นที่ตรงกลางไซต์ แอนิเมเตอร์สองคนถือไม้เท้า ส่วนที่เหลือรวบรวมผู้คน หนึ่งในแอนิเมเตอร์ให้ดำเนินการต่อไป

เกมเต้นรำ: Limbo

ผู้นำเสนอ 2:ปรากฎว่าทุกคนในเมืองของเรามีความสปอร์ตแค่ไหน!
ผู้นำเสนอ 1:โอ้ ทำได้ดีมาก! ขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะ!
ขอปรบมือให้ตัวเองอีกครั้ง!
ผู้นำเสนอ 2:กีฬาคุณพูด? ฉันไม่เชื่อ! เอาล่ะ เรามาดูกันดีกว่า!
มาจัดการแข่งขันวิ่งผลัดมิตรภาพประชาชนกันเถอะ! 7 คนที่เร็วที่สุดในเบลโกรอด! เอาล่ะหนุ่มๆ!
ผู้นำเสนอ 1:หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือการวิ่งแข่งวิ่งผลัด 60 ม.... บนบั้นท้าย!
อนิเมเตอร์สาธิตกฎกติกาการแข่งขัน
อนิเมเตอร์จะเลือกผู้เข้าแข่งขันและจัดเรียงพวกเขา
ผู้เข้าแข่งขันทุกคนนั่งยองๆ และรอคำสั่งของอนิเมเตอร์

การแข่งขันเกม “การแข่งขันวิ่งผลัดมิตรภาพประชาชน”

ผู้นำเสนอ 2:โอเค Vitalik ฉันเชื่อคุณแล้ว! เราขอให้ผู้ชนะได้รับรางวัลที่สมควรได้รับ!
การมอบรางวัลให้กับผู้ชนะ

ผู้นำเสนอ 2:วิทาลิก จำได้ไหมว่าเราอยู่ด้วยกันยังไง? โรงเรียนอนุบาลคุณไปหรือเปล่า?
ผู้นำเสนอ 1:ใช่ มีหลายครั้ง...
ผู้นำเสนอ 2:คุณดึงผมเปียของฉันที่โรงเรียนได้อย่างไร?
ผู้นำเสนอ 1:ฉันจำไม่ได้เรื่องนี้...
ผู้นำเสนอ 2:คุณจำได้ไหมว่าคุณและฉันลงทะเบียนเพื่อเต้นรำด้วยกันได้อย่างไร? หนึ่ง สอง ชะชะชะช่า!
ผู้นำเสนอเริ่มเต้นซัลซ่า.
ผู้นำเสนอ 1:คุณจะไม่ลืมสิ่งนี้! ซัลซ่า! การเต้นรำแห่งความหลงใหล! Masha ฉันอยากเต้นจริงๆ!
ผู้นำเสนอ 2:แล้วเราจะยืนทำไม! ตอนนี้เราทุกคนกำลังหาคู่และเต้นรำไปพร้อมกับโรงเรียนสอนเต้น Americasa Latin American!
พร้อมเลขแดนซ์สไตล์ “ซัลซ่า”!

หมายเลขสร้างสรรค์: หมายเลขการเต้นรำ "ซัลซ่า"

ผู้นำเสนอ 1:ขอปรบมือให้ทีม "อเมริกา" หน่อย!
ผู้นำเสนอ 2:โอ้ คุณและฉันกำลังลุกเป็นไฟ!
ผู้นำเสนอ 1:ใช่แล้ว วันนี้มันร้อน! ขอปรบมือให้ตัวเอง!

ผู้นำเสนอ 2:และโดยสรุปผมอยากจะบอกว่า...
ไม่ว่าเราจะผิวสีอะไรและจะเชื้อชาติใดก็ตามเราก็ต้องสามัคคีกันไว้เสมอ...ท้ายที่สุดเพื่อนบ้านของเราก็มีหูที่ดีกว่า!

หมายเลขสร้างสรรค์: หมายเลขดนตรี – U. Stile

ผู้นำเสนอ 2:ค่ำคืนแห่งเทศกาลอันอบอุ่นนี้เตรียมไว้สำหรับคุณโดยสมาพันธ์นักศึกษาเมืองเบลโกรอด! เราขอเชิญเยาวชนที่กระตือรือร้นที่สุดของเมืองเบลโกรอดมาที่สมาพันธ์นักศึกษาเมืองเบลโกรอด! ขอปรบมือให้พวกเขา!

เป้า:การก่อตัวของความสัมพันธ์ฉันมิตร เพื่อชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับความหมายของ “การเป็นเพื่อนได้” พัฒนาความสามารถในการเข้าใจและประเมินสถานการณ์ เข้าใจแรงจูงใจของพฤติกรรมอย่างอิสระ และเชื่อมโยงแรงจูงใจเหล่านี้กับบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่มีอยู่ ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ สร้างอารมณ์สนุกสนาน ความรู้สึกเฉลิมฉลองให้กับเด็กๆ

ครึ่งวันแรก:

นักการศึกษา: พวก! วันนี้เป็นวันของเราที่อุทิศให้กับวันมิตรภาพ

เรามาพูดพร้อมกัน:

สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง! (ยกมือขึ้น)

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม! (ยกมือขึ้น)

สวัสดีเพื่อนของฉัน! (พวกเขาทักทายกัน)

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ - ฉัน! (กางแขนออกด้านข้างยิ้มให้กัน)

นักการศึกษา: วันนี้ฉันอยากจะคุยกับคุณเกี่ยวกับมิตรภาพ

คุณเข้าใจคำว่า "มิตรภาพ" ได้อย่างไร?

เด็ก ๆ: นี่คือเมื่อมีเพื่อนที่ซื่อสัตย์อยู่ใกล้ ๆ เมื่อคุณช่วยเหลือเพื่อนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก และคุณเก็บความลับร่วมกัน

นักการศึกษา: อะไรดีและ คำใจดี- มิตรภาพ! อาจไม่มีใครไม่เห็นคุณค่าของมิตรภาพ

จะมีมิตรภาพแบบไหนได้บ้าง?

เด็ก ๆ : เข้มแข็ง ซื่อสัตย์ จริงใจ ฯลฯ

นักการศึกษา: ใครสามารถเป็นเพื่อนกับใครได้บ้าง?

เด็ก ๆ : เด็กชายกับเด็กหญิง เด็กชายกับเด็กชาย เด็กหญิงกับเด็กหญิง

นักการศึกษา: เด็กและผู้ใหญ่ ผู้คนที่อยู่คนละซีกโลก สามารถเป็นเพื่อนกันได้ ผู้คนจากประเทศต่างๆสามารถเป็นเพื่อนกันได้

และผู้คนยังสามารถเป็นเพื่อนกับสัตว์ ดอกไม้ ต้นไม้ ท้องฟ้า และแสงแดดได้...

นักการศึกษา: มิตรภาพแบบไหนที่ไม่สามารถมีได้?

เด็ก ๆ : โกรธ ไม่ซื่อสัตย์...

นักการศึกษา: ใช่แล้ว มิตรภาพเช่นนี้ไม่มีอยู่จริง เพราะมันไม่ใช่มิตรภาพอีกต่อไป

ดูแลเพื่อน มิตรภาพ แล้วชีวิตคุณจะมีความสุขมากขึ้น

มาเรียนรู้คำขวัญ:

เราทุกคนเป็นมิตร เราเป็นเด็กก่อนวัยเรียน

เราจะไม่ทอดทิ้งใครที่ลำบาก เราจะไม่พรากไป แต่เราจะขอ

ขอให้ทุกคนมีแต่ความสุข สดใส เบิกบาน

นาทีพลศึกษา

เรากำลังเตะ กระทืบ

เราปรบมือ!

เราเป็นดวงตาของช่วงเวลา!

เราไหล่เจี๊ยบเจี๊ยบ!

หนึ่งที่นี่สองที่นี่

หมุนรอบตัวเอง

หนึ่งนั่งลง สองยืนขึ้น

เราก็ยกมือขึ้น

เรานั่งลง ยืนขึ้น นั่งลง ยืนขึ้น

เหมือนพวกเขากลายเป็น Vanka-Vstanka!

มือกดไปที่ลำตัว

และพวกเขาก็เริ่มกระโดด

จากนั้นพวกเขาก็เริ่มควบม้า

มันเหมือนกับลูกบอลเด้งของฉัน!

เรียงกันอีกแล้ว

เหมือนไปขบวนพาเหรด!

หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง

ถึงเวลาที่เราจะยุ่งแล้ว!

การอ่าน นิยาย: M. Plyatskovsky “บทเรียนมิตรภาพ”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจงานศิลปะ เพื่อสร้างความคิดให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับเพื่อนแท้ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะแบ่งปันไม่โลภ

มีนกกระจอกสองตัวอาศัยอยู่: เจี๊ยบและชิริก

วันหนึ่ง Chick ได้รับพัสดุจากคุณยายของเขา ข้าวฟ่างทั้งกล่อง แต่ชิกไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้กับเพื่อนของเขาเลย

“ถ้าฉันแจกข้าวฟ่าง ฉันก็จะไม่เหลืออะไรให้ตัวเองอีกแล้ว” เขาคิด ดังนั้นเขาจึงจิกเมล็ดพืชทั้งหมดเพียงลำพัง และเมื่อฉันโยนกล่องออกไป ยังมีเมล็ดข้าวสองสามเมล็ดที่ยังคงหกลงพื้น ชิริกพบเมล็ดพืชเหล่านี้จึงเก็บใส่ถุงอย่างระมัดระวังแล้วบินไปหาจิกเพื่อนของเขา

สวัสดีเจี๊ยบ! วันนี้ฉันพบข้าวฟ่างสิบเมล็ด แบ่งเท่าๆ กันและจิกมัน

ไม่จำเป็น... เพราะอะไร? - เจี๊ยบเริ่มกระพือปีก “คุณเจอแล้วคุณก็กินมัน!” “แต่เราเป็นเพื่อนกัน” ชิริกกล่าว - และเพื่อนๆ ควรแบ่งทุกอย่างออกครึ่งหนึ่ง ใช่มั้ยล่ะ?

“คุณคงพูดถูก” ชิคตอบ

เขารู้สึกละอายใจมาก ท้ายที่สุดแล้วตัวเขาเองก็จิกข้าวฟ่างทั้งกล่องและไม่แบ่งปันกับเพื่อนของเขาและไม่ได้ให้เมล็ดข้าวแม้แต่เมล็ดเดียวแก่เขา และตอนนี้การปฏิเสธของขวัญจากเพื่อนหมายถึงการทำให้เขาขุ่นเคือง เจี๊ยบหยิบเมล็ดพืชมาห้าเมล็ดแล้วพูดว่า:

ขอบคุณชิริก! และสำหรับเมล็ดพืช และสำหรับบทเรียน... แห่งมิตรภาพ!

คำถามสำหรับการอภิปราย:

ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยาย?

คนไหนที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นเพื่อนแท้และทำไม?

Chick ตระหนักถึงความผิดพลาดของเขาหรือไม่? คำพูดของเขาพิสูจน์เรื่องนี้ได้อย่างไร?

เทพนิยายนี้สอนอะไร?

กิจกรรมที่มีประสิทธิผล- การสร้างแบบจำลอง "ของขวัญให้เพื่อน"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแกะสลักตามการออกแบบ รวมวิธีการแกะสลักที่คุ้นเคย ทำให้คุณอยากทำ ของขวัญที่ดีถึงเพื่อน

เกมนิ้ว.

แขกวิ่งไปหาคัทย่าและจับมือกัน:

สวัสดี Zhora สวัสดี Zhanna

ราด เซอร์โยชา, ราด สเนฮานา.

ไม่ต้องการพาย หรือขนมชนิดร่วน หรือเขาสัตว์

นี่คือเยลลี่บีนสำหรับคุณ

คุณใช้เวลาสักหน่อย

ทุกคนรีบสลัดเศษขนมปังออก

และพวกเขาก็ปรบมือ!

สถานการณ์เกม “ให้ของขวัญ”

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้เพื่อน พัฒนาคำพูดคนเดียว

เดิน

กำลังอ่านบทกวี

เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนาที่จะแบ่งปันของเล่นต่อไป เรียนรู้ที่จะเจรจาต่อรอง พัฒนาทักษะการสื่อสาร ปลูกฝังความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความปรารถนาดี

Yegorka ตะโกนที่สนาม:

หนังสือของฉัน! สไลด์ของฉัน!

ลูกบอลของฉัน! ไม้พาย บัวรดน้ำ!

ฉันจะไม่ให้คุณเข้าไป! ม้านั่งของฉัน!

ไม่ต้องเอาอะไรเลย!

ฉันอยากเล่นคนเดียว!

มีม้านั่งเศร้าอยู่ในสนาม

ใกล้ๆ กันมีลูกบอล ไม้พาย และบัวรดน้ำ

สไลด์เดอร์ในสวนมันน่าเบื่อ...

และ Egorka คนเดียวก็ยืนอยู่!

การแสดงมินิฉาก “ฉันจะแชร์กับเพื่อน!”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแบ่งปันของเล่น ปลูกฝังให้เด็กรู้สึกชื่นชมยินดีและภาคภูมิใจในความดีของตน

เกมเคลื่อนที่ต่ำ “ปิรามิดแห่งมิตรภาพ”

เป้าหมาย: รวมทีมเด็กเข้าด้วยกัน

เราแต่ละคนรักใครสักคนหรือบางสิ่งบางอย่างบางคนเป็นเพื่อนกับใครบางคน มาสร้างปิรามิดแห่งความรักและมิตรภาพกันเถอะ (เด็กๆ เอามือวางทับกัน) ปิรามิดเติบโตขึ้น...

เกมกลางแจ้ง "แตงกวา"

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการเล่นร่วมกันและกันเอง การพัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตร

“ หนู” (เด็ก) นั่งบนม้านั่ง เด็ก ๆ ห่างจากเธอสามเมตร เข้าหาหนูด้วยคำว่า “แตงกวา แตงกวา อย่าไปจุดนั้นนะ มีหนูอาศัยอยู่ที่นั่นและจะกัดหางของคุณ!” เมื่อพูดสุดท้ายพวกมันก็วิ่งหนีไป “หนู” ก็ตามทัน

ครึ่งวันที่สอง:

อ่านเทพนิยายโดย V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก"

เพลงเกม

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

“ ลูกหลานของทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน” (เนื้อเพลงโดย V. Viktorov ดนตรีโดย D. Lvov-Kompaneets)

วงกว้างขึ้น วงกว้างขึ้น

เพลงกำลังโทรมา

เพื่อนทุกคนแฟนทุกคน

ในการเต้นรำรอบที่มีเสียงดัง

(พวกเขาเดินเป็นวงกลมไปทางขวา)

นกข้างบนเป็นเพื่อนกัน

ปลาเป็นเพื่อนในที่ลึก

(หยุด ยกแขนขึ้น เขย่าแขนเบาๆ ก้มตัว)

มหาสมุทรเป็นเพื่อนกับท้องฟ้า

ผู้คนจากหลายประเทศเป็นเพื่อนกัน

(พวกเขาวางมือบนไหล่ของกันและกันและยืนนิ่งโยกไปตามจังหวะดนตรี)

ดวงอาทิตย์และฤดูใบไม้ผลิเป็นเพื่อนกัน

ดวงดาวและพระจันทร์เป็นเพื่อนกัน

(พวกเขาจับมือกันแล้วเดินไปทางซ้ายเป็นวงกลม)

เรือเป็นเพื่อนในทะเล

เด็กๆ จากทั่วทุกมุมโลกเป็นเพื่อนกัน

(มาบรรจบกันที่ตรงกลาง จับมือแล้วยกขึ้น)

วงกว้างขึ้น วงกว้างขึ้น

เพลงกำลังโทรมา

เพื่อนทุกคนแฟนทุกคน

ในการเต้นรำรอบที่มีเสียงดัง!

หน้าสีเกี่ยวกับมิตรภาพ

เดิน. ตอนเย็น.

เกมกลางแจ้ง “พวกเราเป็นคนตลก”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณทางวาจา ฝึกวิ่งไปในทิศทางที่กำหนดขณะหลบหลีก ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด

คำอธิบาย : เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น มีการวาดเส้นต่อหน้าพวกเขา มีการวาดเส้นที่ฝั่งตรงข้ามด้วย ด้านเด็กตรงกลางระหว่างสองบรรทัดมีกับดักที่ครูกำหนดไว้ เด็กๆ พูดพร้อมกันว่า “พวกเราเป็นคนร่าเริง เราชอบวิ่งและกระโดด ก็พยายามไล่ตามเราให้ทัน” หนึ่ง สอง สาม จับ!” หลังจากคำว่า "จับ" แล้ว เด็กๆ ก็วิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น และทันกับคนที่กำลังวิ่งอยู่ ผู้ที่ถูกกับดักก่อนที่ผู้เล่นจะข้ามเส้นจะถือว่าถูกจับและนั่งลงใกล้กับดัก หลังจากการวิ่ง 2-3 ครั้ง ผู้ที่จับได้จะถูกนับและเลือกกับดักใหม่

เป้า

1. เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกันและสร้างความสามารถในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
2. การก่อตัวของความสามารถในการโต้แย้งมุมมองของคุณ
3. การก่อตัว คุณสมบัติทางศีลธรรม: ความสามารถในการผูกมิตร หวงแหนมิตรภาพ

ความคืบหน้าของงาน:

เป็นผู้นำ

1. บทสนทนาเบื้องต้น

ความสวยงามอยู่ที่ไหน. – มีความเมตตา ไม่มีอะไรสามารถแยกพวกเขาได้ความฝันที่สดใสจะดูเหมือนเพื่อนสองคนเสมอและเราจะขาดสิ่งเหล่านี้ไม่ได้ ทั้งในวันที่สดใสหรือวันที่ฝนตกและถ้าคุณอยากสวยก็แบ่งปันน้ำใจของคุณ

วี. ซูสลอฟ

สวัสดีตอนบ่าย, เพื่อนรัก- เราจะเรียกคุณว่าเพื่อนทุกคน! เมื่อเรากล่าวคำเหล่านี้เราปรารถนาอย่างจริงใจต่อผู้ที่เราพบเจอแต่ความดีและความยินดี และใจเราเปิดรับคนที่จริงใจและมีน้ำใจ

“เพื่อนคือคนที่...”
พวกเขาคุยกันเป็นลูกโซ่ว่าใครเป็นเพื่อนและใครที่พวกเขาเรียกว่าเพื่อน

2. การสนทนา

ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟังอย่างระมัดระวัง

อักเนีย บาร์โต "ต้องการเพื่อน"

ทุกคนมีชีวิตอยู่พวกเขาไม่เศร้าโศก
แต่พวกเขาไม่ใช่เพื่อนกับฉัน
ฉันแนะนำ Ilyina:
“คุณเป็นเพื่อนกับฉันคนเดียว!”
อิลิน่ามียศ
และบริวารของสาวๆ
ฉันจะได้เป็นเพื่อนกับ Ilyina -
ฉันจะกลายเป็นคนดัง

ทั้งหมดห้าต่อหนึ่ง
ที่ Svetlova Nadya's
ฉันถามว่า “เป็นเพื่อนกับฉันสิ!
หาเพื่อนอย่างน้อยหนึ่งวัน!
คุณจะช่วยฉันได้ไหม -
ขอผมเขียนข้อสอบออกนะครับ
และหญิงสาวก็ลุกขึ้น
เธอพูดว่า: “ฉันควรจะเงียบไว้!”
อย่าคุกเข่าลง
ชักชวนเพื่อน
ฉันจะเขียนโฆษณา:
“ต้องการเพื่อนด่วน!”

เพื่อนๆ คุณจะแนะนำอะไรผู้หญิงคนนี้ให้ผูกมิตรกับเธอและไม่เลี่ยงเธอ? เรายกมือขึ้นและไม่ตะโกนออกจากที่นั่ง

3.ทำงานเป็นกลุ่ม
ออกกำลังกาย. มีกลีบดอกไม้อยู่บนโต๊ะของคุณ คุณคิดว่าดอกไม้ชนิดใดที่สามารถประกอบได้? ทำดอกคาโมไมล์และเขียนคุณสมบัติที่สามารถบ่งบอกถึงเพื่อนแท้บนกลีบของมัน
ใจดี สุภาพ ซื่อสัตย์ ใจกว้าง เข้มแข็ง เอาใจใส่ เอาใจใส่ ซื่อสัตย์ สามารถเก็บความลับ ขี้สงสาร ขี้ขลาด โลภ อดทน ประจบประแจง รวย ไว้วางใจ ร่าเริง ขี้เกียจ เข้ากับคนง่าย เสียสละ ทำงานหนัก
ในแต่ละกลุ่มจะมีการตกแต่งดอกคาโมมายล์และแขวนไว้บนกระดาน
- คุณมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
- บอกคุณสมบัติข้อใดข้อหนึ่งที่คุณมี
ช่างเป็นคำมิตรภาพที่เชื่อถือได้และกว้างขวางจริงๆ

4.ทำงานเป็นกลุ่ม
พวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่มและแก้ไขสถานการณ์ปัญหาซึ่งมีคำอธิบายอยู่ในซอง
สถานการณ์ทางศีลธรรม:
เพื่อนของคุณไม่ได้ การบ้านและขอสมุดบันทึกเพื่อคัดลอกออก
เพื่อนของคุณกำลังใช้ คำพูดที่ไม่ดีและการแสดงออก
เพื่อนของคุณทำสิ่งเลวร้ายและทุกคนก็รู้เรื่องนี้ รวมทั้งคุณด้วย
เพื่อนของคุณได้เกรดไม่ดีในไตรมาสนี้ และคุณถูกห้ามไม่ให้เป็นเพื่อนกับเขา
เพื่อนของคุณเล่นวอลเลย์บอลไม่เป็นและทำให้ทีมผิดหวัง
เพื่อนของคุณแนะนำให้คุณทำสิ่งที่ไม่ดี
เพื่อนของคุณทำสิ่งเลวร้ายและคุณได้รับการลงโทษ
พวกเขาหารือเกี่ยวกับสถานการณ์เป็นเวลา 5 นาทีและแสดงความคิดเห็น

ชั้นนำ: พวกฉันจะถามคำถามคุณแล้วคุณก็ตั้งใจฟังแล้วตอบว่า "นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด"

มีใครบ้างในพวกคุณที่ไม่ชอบความเบื่อหน่าย?

ใครคือคนสำคัญของการค้าขายทั้งหมดที่นี่?

ใครกำลังเต้นรำและร้องเพลง?

ใครเป็นคนดูแลเสื้อผ้า?

เขาวางไว้ใต้เตียงเหรอ?

ใครเป็นคนเก็บสิ่งของให้เป็นระเบียบ?

น้ำตาทั้งหนังสือและสมุดบันทึก?

ใครบอกว่าขอบคุณ?

ใครเป็นผู้ขอบคุณสำหรับทุกสิ่ง?

ใครพร้อมลงธุรกิจก่อน?:

และใครวิ่งอย่างกล้าหาญในโรงยิม?

ใครร้องเพลงในกองไพโอเนียร์?

ใครเก็บสมุดบันทึกไว้อย่างเรียบร้อย?

และใครบ้างที่ไม่ขี้เกียจและไม่ใช่คนขี้ขลาดและไม่ใช่คนขี้แย?

ใครเป็นคนเขียนรอยเปื้อนขนาดใหญ่ลงในสมุดบันทึก?

ใครอยากเรียนได้เกรดดีเยี่ยมบ้าง?

ใครภูมิใจในโรงเรียนและชั้นเรียนของพวกเขา?

ใครตอบบทเรียนโดยไม่ลังเล?

ใครช่วยเพื่อนของคุณในการเรียน?

5 .เรื่องราวของเพื่อนนักเรียน (ภาพเพื่อนของฉัน)

ปริศนาเกี่ยวกับมิตรภาพ ปริศนาเกี่ยวกับสหาย ปริศนาเกี่ยวกับเพื่อน

* * *

เราจะช่วยเหลือกันในยามลำบาก

เราทำการบ้านและเล่นด้วยกัน

เราไปเดินเล่นและไปที่ร้านด้วยกัน

เมื่อคุณไม่อยู่ฉันก็อยู่คนเดียว

มาเร็วฉันคิดถึงคุณ

ฉันไม่ได้เล่นกับรถถังโปรดของฉันด้วยซ้ำ

ฉันต้องการสื่อสารกับคุณจริงๆ

และคุณยังต้องการผู้ชายด้วย... (มิตรภาพ)

เราไม่ได้เป็นเพื่อนกันอีกต่อไป

คุณจากไปแล้ว ฉันเสียใจ

เราทะเลาะกันอย่างจริงจัง

พวกเขาเรียกชื่อกันและกัน

ตอนนี้ฉันเสียใจ

มาฉันจะยกโทษให้คุณ

เห็นด้วยเพราะไร้สาระ

อันนี้โตแล้ว...(ทะเลาะกัน)

ในการทดสอบเขาจะให้คุณเขียนมันออกไป

การพูดคุยกับเขาเป็นเรื่องง่ายเสมอ

หากจำเป็นเขาจะให้คำแนะนำ

รู้ความลับของฉันทุกอย่าง

เขาแบ่งปันความสุขของเขากับฉัน

ยืนหยัดเพื่อฉันเสมอ

หากเกิดปัญหากะทันหัน

ผู้ซื่อสัตย์จะช่วยฉัน... (เพื่อน)

พวกเขาบอกว่าเราเหมือนกัน

เราตอบว่า: "แล้วไงล่ะ?"

พวกเขาบอกว่าแยกกันไม่ออก

มันน่าเบื่อจริงๆถ้าไม่มีกันและกัน

พวกเขาบอกว่าเราเป็นคนช่างพูด...

แล้วไงล่ะ! ท้ายที่สุดเรา... (แฟน)

มีอะไรแนะนำบ้างคะแฟน?

ลืมการทะเลาะกันของเรา

ฉันก้าวไปข้างหน้า

ฉันอยากเป็นเพื่อนกับคุณ

หยุดโกรธได้แล้วแฟน

ฉันเสนอ... (เพื่อสร้างสันติภาพ)

หากเพื่อนยังไม่สนิท

บางทีเขาอาจไม่ใช่เพื่อน

ทันใดนั้นเขาก็ทำอะไรบางอย่างที่เป็นพื้นฐาน

หรือเขาจะปฏิเสธคำขอกะทันหัน

ในระหว่างนี้ ฉันกำลังคุยกับเขา

หลายอย่างเหมือนกันกับเขา

ฉันจะกลายเป็นเพื่อนตัวเอง

จากหมู่... (สหาย)

"เจ้าสาวและเจ้าบ่าว"

ฉันชื่อมารินกา

น้องๆ ก็มีไอเดียนี้ขึ้นมา

การหยอกล้อที่ไร้สาระ

ถ้ามันยากที่จะสร้างสันติภาพ

หากคุณไม่พบคำศัพท์

คุณไม่จำเป็นต้องโกรธอีกต่อไป

และบอกฉันสัมผัสเล็กน้อย

การหยอกล้อจะถูกลืม

ถ้าจะบอกว่า... (มิริลกา)

เขาอยู่ที่โต๊ะคนเดียว

เขานั่งอยู่กับฉันตลอดทั้งปี

ให้ฉันดินสอให้ฉันปากกา

คุณจะไม่เบื่อเลย

และไม่มีใครน่าเชื่อถืออีกต่อไป

เขาอยู่บนโต๊ะของฉัน... (เพื่อนบ้าน)

คำนี้เรียกว่า

ทุกคนที่เรียนด้วยกัน

สหาย เพื่อน นักเล่นพิเรนทร์

แน่นอนนี่คือ... (เพื่อนร่วมชั้น)

ฉาก

ชั้นนำ: ใครทำร้ายใครก่อน?

เด็กชายคนที่ 1: เขาฉัน!

เด็กชายคนที่ 2: ไม่ เขาฉัน!

ชั้นนำ: ใครตีใครก่อน?

เด็กชายคนที่ 1: เขาฉัน!

เด็กชายคนที่ 2: ไม่ เขาฉัน!

ชั้นนำ: คุณเคยเป็นเพื่อนแบบนี้!

เด็กชายคนที่ 1: ฉันเป็นเพื่อนกัน!

เด็กชายคนที่ 2: และฉันเป็นเพื่อนกัน!

ชั้นนำ: ทำไมไม่แชร์ล่ะ?

เด็กชายคนที่ 1: ฉันลืม.

เด็กชายคนที่ 2: และฉันก็ลืมไป

ชั้นนำ: หากคุณทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคืองในเรื่องบางอย่าง พยายามลืมอย่างรวดเร็วและให้อภัยเขาสำหรับความผิดนั้น อย่าโกรธ! เป็นมิตร!

6. คำถามสำหรับผู้ชาย:
ทำไมมิตรภาพถึงแตกสลาย?
สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุดด้วยเหตุผลใด?

7. ผู้นำเสนอทำแบบทดสอบ

วันหนึ่งนักดนตรีสี่คนมารวมตัวกันและกลายเป็นเพื่อนกัน เราจัดคอนเสิร์ตด้วยกัน ไล่โจรด้วยกัน อยู่ด้วยกันโดยไม่มีปัญหาใดๆ... บอกชื่อเพื่อนนักดนตรีเหล่านี้สิ (นักดนตรีเมืองเบรเมิน: ไก่ แมว สุนัข ลา)

Grigory Oster เขียนเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับนกแก้ว งูเหลือม ลิง และชีวิตที่เป็นมิตรของพวกเขาในแอฟริกา ใครเป็นคนที่สี่ในกลุ่มเพื่อน? (ลูกช้าง.)

เด็กผู้หญิงคนไหนช่วยเพื่อนของเธอจากการถูกกักขังในน้ำแข็ง? คุณเคารพการกระทำของเธอหรือไม่ เพราะเหตุใด (เกอร์ด้าช่วยไก่เพื่อนของเธอ)

ฮีโร่คนนี้ล้มลงบนเตียงแล้วจับหัวแล้วพูดว่า: "ฉันเป็นคนที่ป่วยที่สุดในโลก!" เขาต้องการยา พวกเขามอบมันให้เขา และเขาก็ตอบว่า “เพื่อนช่วยชีวิตเพื่อน!” เรากำลังพูดถึงใคร? และได้ให้ยาอะไรแก่คนไข้บ้าง? (คาร์ลสัน ยาคือแยมราสเบอร์รี่)

หญิงสาวก็มี ผมสีฟ้าฉันมีเพื่อนมากมาย แต่มีคนหนึ่งอยู่ที่นั่นเสมอ เขาเป็นใคร? (พุดเดิ้ลอาร์เทมอน)

สัตว์ชนิดแรกที่แสดงให้ชาวป่าเห็นว่าพวกเขาสามารถเป็นเพื่อนกับลูกมนุษย์ได้คือใคร (หมาป่าอาเคล่า)

8.ทำงานเป็นกลุ่ม

ออกกำลังกาย. สุภาษิตกล่าวไว้ไม่ใช่เพื่อสิ่งใดเลย ภูมิปัญญาชาวบ้าน- คุณมีสุภาษิตบางส่วนอยู่บนโต๊ะของคุณ เขียนมัน เชื่อมโยงจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด คุณเข้าใจได้อย่างไร?

ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย
คนไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ไม่มีราก

ถ้าคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา แต่ถ้าคุณพบเขาให้ดูแลเขา
โลกไม่ดีเมื่อไม่มีเพื่อน
กับ เพื่อนที่ดี- ท่านจะย้ายภูเขา มีสิ่งเลวร้าย ย่อมประสบความโศกเศร้า
ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่าแม่ของคุณเอง
- พวกคุณตอนนี้คุณแค่เรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนกัน และเพื่อให้มิตรภาพแข็งแกร่ง คุณต้องปฏิบัติตามกฎแห่งมิตรภาพ หากคุณปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ คุณจะกลายเป็นเพื่อนแท้

9.ทำงานเป็นกลุ่ม
- สร้างกฎแห่งมิตรภาพและเขียนไว้บนหัวใจ
- สังเกตว่าหัวใจถูกดึงออกมาใหญ่แค่ไหน นี่คือหัวใจของเราพร้อมที่จะรักและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน อ่านกฎเกณฑ์ที่คุณคิดขึ้นมาและยึดหัวใจของคุณไว้ที่หัวใจที่ยิ่งใหญ่
เด็กๆติดอยู่ในใจ
- ดูสิดูเหมือนว่าจะอุดตัน

- มาอ่านกฎแห่งมิตรภาพซึ่งรวบรวมโดยอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่สุคมลินสกี้
« กฎแห่งมิตรภาพ" โดย Sukhomlinsky
- เลือกเพื่อนของคุณตามคุณสมบัติทางจิตวิญญาณ ไม่ใช่ตามเสื้อผ้าของพวกเขา
- อย่าหลอกลวงเพื่อนของคุณเกี่ยวกับสิ่งใด ๆ
- ซื่อสัตย์กับเขา.
- อย่าโทรหาหรือทำให้เพื่อนของคุณอับอาย
- หยุดเพื่อนของคุณหากเขาทำสิ่งเลวร้าย
- รู้วิธียอมรับความผิดพลาดและสร้างสันติภาพกับเพื่อนของคุณ
- เมื่อพูดถึงมิตรภาพไม่มีใครพลาดที่จะพูดถึงแนวคิดที่สำคัญเช่นความเหมาะสม ความเหมาะสมเป็นรากฐานของการกระทำของมนุษย์หลายอย่าง การยืนหยัดเพื่อคนอายุน้อยที่ถูกขุ่นเคือง ยอมสละที่นั่งบนรถบัส เข้ามาช่วยเหลือคนชรา ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นการแสดงถึงคุณธรรม มีเพียงคนดีเท่านั้นที่สามารถมีเพื่อนแท้ ซื่อสัตย์ และเชื่อถือได้ เพื่อนกันตลอดชีวิต.

สรุปเหตุการณ์
- กิจกรรมเกี่ยวกับมิตรภาพของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว บอกฉันว่าต้องทำอะไรเพื่อให้มิตรภาพแข็งแกร่งขึ้น?
- ให้เกียรติกัน ช่วยเหลือกัน ไม่ทะเลาะวิวาทกัน

ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ L. Izmailov เรื่อง "Monologue about Friendship"
มิตรภาพคืออะไรทุกคนรู้?
บางทีก็ตลกที่จะถาม
แล้วมันหมายความว่าอะไร?
นี่คือคำพูดเหรอ? แล้วมันคืออะไร?
มิตรภาพคือถ้าเพื่อนของคุณป่วย
และเขาไม่สามารถมาโรงเรียนได้ -
ไปเยี่ยมเขาตามเจตจำนงเสรีของคุณเอง
นำบทเรียนของโรงเรียน
อธิบายงานอย่างอดทน
รับเอาความกังวลของเขาบ้าง
ให้ความสนใจเขา
วัน สัปดาห์ เดือน หรือปี...
ถ้าเพื่อนของคุณมีอะไรบางอย่าง น่าเสียดาย
ทำหรือพูดอะไรไม่ดี
จะต้องซื่อสัตย์ตรงไปตรงมาอย่างไม่ต้องสงสัย
บอกความจริงต่อหน้าเขา
บางทีเขาอาจจะโกรธเคืองกะทันหัน
คุณยังต้องบอกความจริง
ท้ายที่สุดนั่นคือสิ่งที่เพื่อนที่ดีที่สุดมีไว้เพื่อ
มิตรภาพในความสุข และมิตรภาพในความโศกเศร้า
เพื่อนมักจะให้ครั้งสุดท้ายของเขา
เพื่อนไม่ใช่คนที่ยกยอ แต่เป็นคนที่โต้แย้ง
ผู้ที่ไม่หลอกลวงจะไม่ขาย
มิตรภาพไม่เคยรู้ขอบเขต
ไม่มีอุปสรรคต่อมิตรภาพ
มิตรภาพบนโลกรวมกัน
เด็กทุกคน - ทั้งขาวและผิวสี

เพลง "เพื่อนแท้"

มิตรภาพที่แข็งแกร่งจะไม่ถูกทำลาย

จะไม่หลุดพ้นจากฝนและพายุหิมะ

เพื่อนจะไม่ปล่อยให้คุณเดือดร้อน

เขาจะไม่ถามมากเกินไป

เพื่อนจะไม่ปล่อยให้คุณเดือดร้อน

เขาจะไม่ถามมากเกินไป

เราจะทะเลาะกันและสร้างสันติภาพ

อย่าทำน้ำหก คนรอบข้างกำลังล้อเล่น

ในเวลาเที่ยงวันหรือเที่ยงคืน

เพื่อนจะมาช่วยชีวิต

นี่คือความหมายของเพื่อนแท้และซื่อสัตย์

ในเวลาเที่ยงวันหรือเที่ยงคืน

เพื่อนจะมาช่วยชีวิต

นี่คือความหมายของเพื่อนแท้และซื่อสัตย์!

เพื่อนสามารถช่วยฉันได้เสมอ

หากมีอะไรเกิดขึ้นกะทันหัน

เพื่อเป็นที่ต้องการของใครสักคน

ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

นี่คือความหมายของเพื่อนแท้และซื่อสัตย์

เพื่อเป็นที่ต้องการของใครสักคน

ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

นี่คือความหมายของเพื่อนแท้และซื่อสัตย์!

(ออกแบบหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับมิตรภาพ)