การเป็น บริษัท ของคุณเองใน บริษัท สำหรับเด็กหมายถึงความสามารถในการเล่นตามกฎบางอย่าง

ในเดือนกันยายนหญิงสาวฝาแฝดใหม่สองคนมาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ดที่เพื่อนสามคนเรียน: แอนนาซาร่าห์และเมลานี หลังจากสองสามสัปดาห์ทั้งห้าคนก็อยู่ด้วยกันแล้ว แต่วันจันทร์เดียวของเดือนพฤศจิกายนแอนนาพบข้อความยู่ยี่ในตู้เก็บของที่เขียนว่า: "คุณคิดว่าคุณเท่ห์ แต่เรารู้ความลับของคุณคลับ" วันนั้นกลายเป็นฝันร้ายที่แท้จริงสำหรับแอนนา เธอพยายามพูดคุยกับคู่แฝดหลังเลิกเรียน แต่พวกเขาหันหน้าหนีจากเธอและเริ่มกระซิบ ในมื้อเย็นเพื่อนของเธอพูดว่า: "เราไม่ต้องการนั่งกับคนอย่างคุณ!" แอนนานั่งที่โต๊ะอื่น แต่ไม่สามารถพูดกับใครได้ - เธอดูตื่นตกใจขณะที่เพื่อนของเธอกระซิบหัวเราะและมองเธออย่างมีเลศนัย หญิงสาวรู้สึกแย่มาก เธอทำอะไร

หลังเลิกเรียนเธอโทรไปหาซาร่าห์เพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้น แต่เธอตอบอย่างเย็นชาว่า: "อย่าโทรหาฉันอีกเลยฉันไม่สามารถคุยกับคุณได้" สองสามวันต่อมาหญิงสาวคนหนึ่งพูดกับแอนนาเกี่ยวกับสิ่งที่ฝาแฝดพูดในชั้นเรียนพวกเขาจะไม่ยอมรับใครก็ตามที่พูดกับแอนนาใน บริษัท ของพวกเขา เย็นวันนั้นแม่ของแอนนาเข้าไปในเรือนเพาะชำและเห็นว่าลูกสาวของเธอกำลังร้องไห้อย่างขมขื่นอยู่บนเตียง

ทำไม บริษัท ถึงเกิดขึ้น

การรวมกลุ่มมีอยู่เสมอในทีมเด็ก ๆ แต่พวกเขาจะบานสะพรั่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งเขียวชอุ่มในโรงเรียนกลางและสูง ตอนอายุ 11-13 ปีเด็กชายและเด็กหญิงเกือบทุกคนเริ่มสร้าง บริษัท และสมาคมลับ แทนที่จะเล่นในวันนี้ด้วยหนึ่งและพรุ่งนี้กับอีกหนึ่งอย่างเช่นในกรณีที่เกรดต่ำกว่าพวกเขาถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม มีลำดับชั้นระหว่าง บริษัท โรงเรียน - เด็ก ๆ วัยเรียนของคุณอาจบอกคุณได้ว่าใครอยู่ในกลุ่มใดและขั้นตอนใดในโรงเรียน "ระบบค่านิยม" คืออะไร

ตัวอย่างทั่วไป ฉันไปโรงเรียนปกติและให้ความสนใจกับกลุ่มนักเรียนระดับประถมที่หกที่น่าจะเป็นผู้หญิงที่โด่งดังที่สุดในทันที แอนนาเบ็คกี้จูเลียคริสติน่าและเคธี่นั่งอยู่ที่โต๊ะกลางในโรงอาหารของโรงเรียนแต่ละคนสวมเสื้อกันหนาวสีแดงอุดตันสีเทาที่เท้าของเธอวานิชสีน้ำตาลบนเล็บของเธอริบบิ้นกำมะหยี่สีดำบนข้อมือของเธอ เป็นที่ชัดเจนว่าหนึ่งวันก่อนที่พวกเขาจะพูดคุยเรื่องนี้ทั้งทางโทรศัพท์เป็นเวลาหลายชั่วโมง - การแสดงออกถึงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน การสนทนาของความงามจะถูกโรยด้วยคำพิเศษ ("สำคัญ") การอภิปรายของแร็ปเปอร์ที่รักและงบเด็ดขาดเกี่ยวกับความสำคัญของการกินเจ และแน่นอนพวกเขาพูดอย่างตั้งใจว่าเพื่อนร่วมชั้นหลายคนไม่เหมาะกับพื้น

อย่านั่งลงที่นี่” ผู้หญิงพูดอย่างเป็นอันตรายเมื่อมีคนต้องการนั่งลงที่โต๊ะ“ เรากำลังพูดถึง”

ในช่วงพักพวกเขารวมตัวกันใกล้ตู้เก็บของจูเลียแอบกระซิบและหัวเราะจากนั้นก็ลุกขึ้นเป็นวงกลมหันหลังให้กับสาว ๆ ที่พยายามเข้าหาพวกเขา ผู้หญิงหลายคนอยากเป็นส่วนหนึ่งของ บริษัท นี้ แต่มันก็สิ้นหวัง ท้ายที่สุดเป้าหมายหลักและความหมายหลักของกลุ่มคือการทำให้คนอื่นอยู่ห่าง ๆ ถ้าทุกคนสามารถเข้า บริษัท ได้แล้วมันดีแค่ไหน?

เพื่อความไม่พอใจของผู้ปกครองเด็ก ๆ ใน บริษัท เดียวกันพยายามทำตัวให้เหมือนกันมากที่สุด ตัวอย่างเช่นเคธี่ทำผมหางม้าเสมอและตอนนี้เธอกำลังถักเปียผมเปียฝรั่งเศสทุกเช้าเพราะจูเลียแอนนาเบ็คกี้และคริสติน่าต้องการให้ทั้งห้าคนเหมือนกัน พวกเขายังได้ทำข้อตกลงว่าจะไม่มีใครสูบบุหรี่เพียงอย่างเดียว พวกเราประพฤติตนในลักษณะเดียวกัน เฉพาะในช่วงเวลาที่ฉันสวมผมเรียบตรงกระโปรงลายสก๊อตพูดว่า“ เท่ห์” และฟังเดอะบีทเทิลส์ แต่ในทุกสิ่งทุกอย่างเราทำตัวแบบเดียวกัน

การปฏิบัติตามกฎ - สัมปทานที่เรียกว่ากลุ่ม - เป็นสิ่งจำเป็น สิ่งนี้จะช่วยให้เด็ก ๆ ระบุว่าใครอยู่กับพวกเขาและคนที่ต่อต้านพวกเขา บางครั้งกฎเหล่านี้ถูกบังคับใช้โดยวิธีการที่เข้มงวดมากเพราะเด็ก ๆ ยังไม่มีประสบการณ์การสื่อสารทางสังคม โดยปกติแล้วสมาชิกในกลุ่มจะเห็นด้วยกับวิธีที่พวกเขาจะปฏิเสธบุคคลภายนอกซึ่งเป็นสาเหตุที่เด็กที่มีความรุนแรงที่สุดมักจะอยู่ใน บริษัท เดียวกัน

ทำไมเด็กถึงต้องการอยู่ใน บริษัท ?

โปรดจำไว้ว่าชีวิตเด็กที่ซับซ้อนและสับสนดูเหมือนเราในวัยเด็ก ในบางจุดคุณรู้สึกว่ากฎของมิตรภาพด้วยเหตุผลบางอย่างเปลี่ยนไปไหม? แท้จริงแล้วในโรงเรียนมัธยมเด็กชายและเด็กหญิงมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นเมื่อเลือกเพื่อน สำหรับมิตรภาพตอนนี้การออกเดทแบบสุ่มยังไม่เพียงพอ - จำเป็นต้องมีความสนใจและค่านิยมร่วมกัน ความคล้ายคลึงกันนี้ทำให้เด็กรู้สึกถึงความปลอดภัยที่คุ้นเคย แต่ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้พวกเขาแยกจากครอบครัวและรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของรุ่น กลุ่มเด็ก ๆ มีครอบครัวที่เหมือนกันมาก: โดยปกติแล้วพวกเขาจะรวมกันตั้งแต่สามถึงหกคนที่ใช้เวลาร่วมกันและแบ่งปันปัญหาส่วนตัวกับคนอื่น ๆ บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นกลุ่มภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมของผู้ใหญ่ สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อครูและผู้ปกครองเปรียบเทียบเด็กอย่างต่อเนื่องและแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่มขึ้นอยู่กับความสามารถลักษณะและอายุของพวกเขา ในบรรยากาศเช่นนี้เด็กหยอกล้อกันมากขึ้นและตอบสนองต่อความคับข้องใจมากขึ้น ตัวอย่างเช่นบ่อยครั้งในโรงเรียนเอกชนที่มีชื่อเสียงและมีราคาแพงเด็ก ๆ จากระดับประถมศึกษาเริ่มที่จะคุยโม้กันด้วยทรงผม satchels และนักออกแบบที่มีสไตล์ ผู้ที่ไม่มีอะไรจะโอ้อวดกำลังประสบกับ "เสน่ห์" ทั้งหมดของการดูถูกคนรอบข้าง

แม้จะมีความยากลำบากและความวิตกกังวลของผู้ปกครอง แต่การแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มช่วยเด็ก ๆ ประการแรกพวกเขารู้จักสถานที่ของพวกเขาในลำดับชั้นของโรงเรียนและประการที่สองพวกเขาเชี่ยวชาญหลักการที่สำคัญที่สุดของมิตรภาพ - ตัวอย่างเช่นพวกเขาไม่ได้แบ่งปันความสนิทสนมกับเพื่อนสนิทคนแรกมากที่สุด ประการที่สามการสื่อสารใน บริษัท ให้ประสบการณ์ชีวิตและทักษะในการแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุด: คนที่ถูกปฏิเสธรู้สึกอย่างไร คุณสามารถให้ผลประโยชน์กับกลุ่มมากแค่ไหน ความซื่อสัตย์และการทรยศคืออะไร ทำไมมิตรภาพสิ้นสุดลง

สิ่งที่ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับ

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กผู้หญิงที่จะอยู่ในกลุ่มเด็ก Dr. Thomas J. Berndt นักจิตวิทยาที่ศึกษาปัญหาความสัมพันธ์ของเด็กพบความแตกต่างที่สำคัญระหว่างกลุ่มเด็กชายและเด็กหญิง:

สาว ๆ มีการเลือกมากขึ้น ถ้าผู้หญิงคนหนึ่งพยายามที่จะเข้าสู่ บริษัท ของสี่สาวเธอมักจะไม่ได้รับการยอมรับ ในสถานการณ์เดียวกัน บริษัท ของเด็กผู้ชายจะได้รับการสนับสนุนจากน้องใหม่;

เด็กผู้หญิงเป็นเด็กผู้ชายมากขึ้นกังวลว่าพวกเขาจะถูกไล่ออกจาก บริษัท และคนอื่น ๆ จะทรยศผลประโยชน์ของกลุ่ม

เมื่อผู้หญิงใช้เวลากับแฟนสาวมากขึ้นพวกเขามีแนวโน้มที่จะอิจฉาและแข่งขันใน บริษัท มากขึ้น

ทั้งเด็กหญิงและเด็กชายชอบนินทา แต่เด็กผู้หญิงชอบที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความคิดและความรู้สึกของผู้อื่นและเด็กชายชอบการกระทำ

ผู้ปกครองทุกคนไม่ควรได้ยินเมื่อเด็กพูดเรื่องน่ารังเกียจเกี่ยวกับผู้ที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของ บริษัท อย่างไรก็ตาม Thomas Berndt เชื่อว่าสิ่งนี้มีประโยชน์ของตัวเองเด็ก ๆ ใช้นินทาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ภายในกลุ่ม นี่เป็นเพียงความพยายามในการกำหนดมาตรฐานของคุณเอง

ปัญหาที่ผู้ใหญ่กังวลก็คือความกลัวว่า บริษัท จะมีผลเสียต่อเด็ก อันที่จริงไม่ว่าในวัยใดเด็กสามารถเริ่มประพฤติตนได้อย่างน่ารังเกียจเท่านั้นเพื่อไม่ให้ถูกทิ้งไว้ตามลำพัง เมื่อเพื่อนที่ดีที่สุดสองคนตัดสินใจที่จะพูดกับใครบางคนพวกเขามักจะ "โกรธ" และพวกเขาก็พยายามเอาชนะกันและกันในแง่ของการล้อเลียนเตะเตะผลักและส่งเสียงแบนให้ทุกคน

แทนที่จะห้ามมิตรภาพเช่นนี้ให้สอนลูกของคุณให้คงพฤติกรรมของเขาไว้ และจนกว่าคุณจะแน่ใจว่าเขาสามารถต้านทานเคล็ดลับที่น่ารังเกียจของเพื่อนได้อีกให้ลองเพื่อให้พวกเขาใช้เวลาเฉพาะในบ้านของคุณหรือภายใต้การดูแลของคุณ

กลุ่มและ บริษัท มีแนวโน้มที่จะปรากฏในโรงเรียนขนาดใหญ่มากกว่าในโรงเรียนขนาดเล็ก แต่นี่ไม่ได้หมายความว่ามันจะง่ายขึ้นสำหรับเด็กในโรงเรียนขนาดเล็ก - หลังจากทั้งหมดผู้ที่ไม่ได้รับการยอมรับในกลุ่มที่นี่ยังคงถูกขับไล่และไม่สามารถจัดตั้ง บริษัท อื่นได้ แม้จะมีการทำงานร่วมกันที่ชัดเจน แต่ บริษัท เด็ก ๆ ก็พังทลายลงอย่างรวดเร็ว บางคนอิจฉาใครบางคนกำลังทะเลาะกับใครบางคนและในไม่ช้าเด็ก ๆ ก็พบว่าพวกเขามีอะไรที่เหมือนกันน้อยกว่าที่พวกเขาคิดไว้ในตอนแรก หนึ่งในเหตุผลสำหรับความเปราะบางของกลุ่มนี้คือเมื่อเด็กอายุ 8-14 ปีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วทั้งทางร่างกายและอารมณ์ สิ่งนี้เกิดขึ้นกับแซม: ในเกรดแปดเพื่อนสนิทของเขาก็โต 10 ซม. เริ่มเล่นให้กับทีมบาสเกตบอลและหาเพื่อนใหม่ที่นั่น และแซมซึ่งหลงใหลในคอมพิวเตอร์เข้าร่วมกับเด็กผู้ชายคนอื่น ๆ ที่มีความสนใจคล้าย ๆ กันซึ่งในหมู่พวกเขากลายเป็นอัจฉริยะคอมพิวเตอร์ตัวจริง!

ในปีการศึกษาเวลาจะแตกต่างกัน แม้แต่สองสัปดาห์อาจดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับเด็กที่ไม่ได้รับการยอมรับใน บริษัท และโดยทั่วไปยกเว้นกรณีที่หายาก บริษัท มักจะอยู่นานกว่าหนึ่งปีการศึกษา

วิธีช่วยเหลือเด็ก

เด็กบางคนจัดการกับการค้นหา บริษัท ที่เหมาะสมและยืนยันตัวเอง คนอื่นต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง ตัวอย่างเช่นแกรี่ที่มาโรงเรียนใหม่และในไม่ช้าก็กลายเป็นเป้าหมายของการประหัตประหารโดยผู้ชายคนหนึ่ง เนื่องจาก Gary ไม่มีเวลาที่จะหาเพื่อนจึงไม่มีใครสนับสนุนเขา พ่อแม่ช่วยให้ลูกชายรู้สึกอ่อนแอน้อยลง พ่อของเขาบันทึกเขาในสตูดิโอมือกลองและในวันหยุดสุดสัปดาห์เขาฝึกฝนลูกชายของเขาในสนามฟุตบอล ในไม่ช้าแกรี่ได้รับการยอมรับในทีมฟุตบอลและเขามีเพื่อนเป็นของตัวเอง การใหม่กับทีมโรงเรียนเป็นสถานการณ์ที่กดดันสำหรับลูกของคุณ ในกลุ่มที่มีอยู่ในโรงเรียนเป็นเวลาหลายปีความสัมพันธ์บางอย่างได้พัฒนาแล้ว หากเด็ก ๆ ใน บริษัท ดังกล่าวรู้สึกไม่ปลอดภัยพวกเขามีแนวโน้มที่จะสงสัยเด็กใหม่ พวกเขาคิดว่า: ถ้าเขาเปลี่ยนความสัมพันธ์ใน บริษัท ของเรา ถ้าเขาชนะเพื่อนที่ดีที่สุดของฉันจากฉัน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้มันไม่คุ้มที่จะเปลี่ยนโรงเรียนในช่วงกลางปีการศึกษาโดยเฉพาะเมื่อเด็กอายุมากกว่าแปดขวบ มาถึงตอนนี้เด็ก ๆ ก็แยกตัวเป็น บริษัท แล้วและลูกของคุณสามารถอยู่ได้นานจนถึงสิ้นปียังคงเป็นคนนอก

แต่ถ้าลูกชายหรือลูกสาวของคุณต้องมาชั้นเรียนใหม่ คุณสามารถช่วยลูกของคุณในสถานการณ์เช่นนี้ถ้าคุณจำวัยเด็กของคุณเอง ผู้ใหญ่ดูถูกดูแคลนความสำคัญของเสื้อผ้าที่“ เหมาะสม” สำหรับสถานะเด็ก ไปโรงเรียนกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณก่อนที่เขาจะไปโรงเรียน ดูว่าเด็กคนอื่นแต่งตัวอย่างไรและทรงผมแบบไหนที่สวมใส่ - หากรองเท้าหรือกางเกงยีนส์ของรุ่นเดียวกันบางแฟชั่นเป็นพิเศษให้ลองซื้อให้ลูกของคุณ แน่นอนตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาต้องการตัวเองเพราะบางคนชอบที่จะแตกต่างจากคนอื่น ๆ สอนลูกของคุณอย่างสงบและมีอารมณ์ขันเพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นและการเยาะเย้ยในทิศทางที่เป็นไปได้ - ตั้งแต่เริ่มแรกพวกเขาจะตอบสนองต่อสิ่งนี้ทัศนคติต่อพวกเขาในอนาคตขึ้นอยู่กับ

เด็กหลายคนไม่สามารถหาเพื่อนเพราะพวกเขาไม่รู้วิธีที่จะพบกันพวกเขาขี้อายและขี้อายเกินไป แน่นอนว่าถ้าเด็กเป็นคนสันโดษโดยธรรมชาติไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาเข้าร่วมกลุ่มเด็ก ๆ แต่ต้องแน่ใจว่าเขาไม่ลังเลที่จะหันไปช่วยเหลือเพื่อนในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ในบางครั้งเราทุกคนพบกับผู้ใหญ่ที่ไม่ทราบว่าจะเข้ากับคนอื่นได้อย่างไร - พวกเขาโต้เถียงมากเกินไปหรือกำหนดมุมมองหรือไม่สนใจใครนอกจากตัวเรา เราพูดในกรณีเช่นนี้: "เขาไม่สามารถสื่อสารได้อย่างสมบูรณ์" ในทำนองเดียวกันเด็กอาจขาดทักษะการสื่อสาร แต่ไม่เหมือนผู้ใหญ่เด็ก ๆ กลายเป็นเหยื่อของคนรอบข้างทันที - พวกเขาถูกปฏิเสธล้อเล่นหรือเยาะเย้ย ดังนั้นระหว่างอายุห้าถึงสิบสามปีเด็กจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการสื่อสารและทำความรู้จักกับเพื่อนบางครั้งด้วยความช่วยเหลือของผู้ปกครอง กระบวนการเข้าร่วมกลุ่มจะเหมือนกันเสมอ ที่นี่ Robbie อายุเจ็ดขวบเห็นว่าเด็กชายกลุ่มหนึ่งเล่นลูกบอลในช่วงพักได้อย่างไร ร็อบบี้ต้องการเข้าร่วมกับพวกเขาจริงๆ แต่เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เขาทำในขณะนี้ไม่ว่าเขาจะได้รับการยอมรับในเกมและใน บริษัท Robbie ควรทำอย่างไร ใช้เวลาของคุณและดูว่าเกิดอะไรขึ้น ก้าวเข้าสู่กลุ่มและดูพฤติกรรมของผู้อื่น จากนั้นค่อย ๆ และอย่างสงบเสงี่ยมพยายามที่จะเข้าสู่เกม นี่คือร็อบบี้เริ่มวิ่งไปพร้อมกับคนอื่น ๆ ที่เหลืออยู่บนขอบสนามไม่ใช่พยายามที่จะคว้าลูกบอล จากนั้นเขาก็แลกเปลี่ยนประโยคสองสามข้อกับเด็กชายที่วิ่งใกล้ ๆ และในที่สุดเมื่อทุกคนดูเหมือนจะพาเขาเข้าไปในเกมชายหนุ่มคนหนึ่งตะโกนว่า“ เฮ้ร็อบรีบคว้ามัน!” และหลังจากเล่นไปซักพักร็อบบี้ก็เสนอกฎใหม่ของเกม หากเด็กชายคนนั้นพยายามเข้ามาใน บริษัท ของคนอื่นโดยไม่คาดคิดให้ท้าทายกฎทันทีและพยายามควบคุมสถานการณ์โดยไม่เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเด็กเขาน่าจะไม่ได้รับการยอมรับในกลุ่มนี้ คำถามตรง "ฉันเล่นด้วยได้ไหม?" สามารถช่วยได้หากไม่ได้ส่งถึงทีม แต่ให้กับเด็กคนหนึ่งเท่านั้น

โดยวิธีการทัศนคติเชิงบวกและอารมณ์ดีเป็น "ยา" ที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้เด็กสร้างความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ในวัยเด็กของฉันเมื่อฉันไปโรงเรียนใหม่พ่อของฉันพร้อมกับคำแนะนำให้ฉันเป็นมิตรกับทุกคนยิ้มบ่อยขึ้นและไม่แสดงความคิดเห็นของเขามากเกินไป และมันก็ใช้ได้เสมอ!

ชุมชนอาชญากร มันเป็นสมาคมที่ไม่เป็นทางการของวัยรุ่นหรือเยาวชนกับผู้นำของตัวเองลำดับชั้นของความสัมพันธ์แสดงเป้าหมายต่อต้านสังคมองค์กรและวินัยบรรทัดฐานและกฎของพฤติกรรมหน้าที่บางอย่างในตัวเอง

ในแต่ละชุมชนวัฒนธรรมย่อยทางอาญาเกิดขึ้นซึ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อสมาชิกในฐานะสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมของการศึกษา

ภายใต้ วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนอาชญากร เป็นที่เข้าใจถึงจำนวนทั้งสิ้นของค่านิยมทางวิญญาณและวัตถุที่ควบคุมและปรับปรุงชีวิตและกิจกรรมทางอาญาของวัยรุ่นและเยาวชนของชุมชนอาชญากรซึ่งก่อให้เกิดความอยู่รอดการทำงานร่วมกันกิจกรรมทางอาญาและการเคลื่อนไหวที่ต่อเนื่องของคนรุ่นต่อไป พื้นฐานของวัฒนธรรมย่อยทางอาญาของเยาวชน คือค่านิยม, บรรทัดฐาน, ประเพณี, พิธีกรรมต่าง ๆ ของอาชญากรหนุ่มที่รวมตัวกันเป็นกลุ่มที่เป็นมนุษย์ต่างดาวกับภาคประชาสังคม

ความผิดทางอาญานั้นแตกต่างจากวัฒนธรรมย่อยของวัยรุ่นและเยาวชนในเนื้อหาที่สอดคล้องกันของกฎที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมของสมาชิกในกลุ่มและกับบุคคลภายนอกสำหรับกลุ่ม (กับ "คนแปลกหน้า" ตัวแทนของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายสาธารณะผู้ใหญ่ ฯลฯ ) เธอโดยตรงควบคุมกิจกรรมทางอาญาของผู้เยาว์และวิถีชีวิตอาชญากรโดยตรงและเคร่งครัดโดยแนะนำ“ คำสั่ง” ให้พวกเขา

ในวัฒนธรรมย่อยทางอาญาของเยาวชนมีดังต่อไปนี้อย่างชัดเจน:

• - แสดงความเป็นศัตรูต่อบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไปและเนื้อหาทางอาญา
• - การเชื่อมต่อภายในกับประเพณีทางอาญา
• - ความลับจากมือใหม่;
• - การปรากฏตัวของทั้งชุด (ระบบ) ของคุณลักษณะที่ควบคุมอย่างเคร่งครัดในจิตสำนึกของกลุ่ม

การส่งเสริมทัศนคติแบบเหยียดหยามต่อสตรีและความมักมากในกามทางเพศ

- การส่งเสริมสัญชาตญาณพื้นฐานและพฤติกรรมต่อต้านสังคมทุกรูปแบบ

มันควรจะเน้นว่าวัฒนธรรมย่อยทางอาญา มีเสน่ห์ สำหรับวัยรุ่นและเยาวชนที่มีอาการเช่น:

• - การปรากฏตัวของกิจกรรมที่หลากหลายและโอกาสในการยืนยันตัวเองและชดเชยความล้มเหลวที่เกิดขึ้นกับสมาชิกในสถานการณ์ชีวิตอื่น ๆ (เช่นในโรงเรียนในความสัมพันธ์กับครูผู้ปกครอง)
• - กระบวนการของกิจกรรมความผิดทางอาญารวมถึงความเสี่ยงและสถานการณ์ที่รุนแรงโดยใช้สีของความรักที่เป็นเท็จความลึกลับและความผิดปกติ
• - กำจัดข้อ จำกัด ทางศีลธรรมทั้งหมด;
• - การไม่มีข้อห้ามเกี่ยวกับข้อมูลใด ๆ และเหนือสิ่งอื่นใดกับข้อมูลที่ใกล้ชิด
• - ให้กลุ่ม "ของพวกเขา" ที่มีการป้องกันทางศีลธรรมร่างกายวัสดุและจิตใจจากการรุกรานจากภายนอกโดยคำนึงถึงสถานะของความเหงาอายุที่มีประสบการณ์โดยวัยรุ่น

วัฒนธรรมย่อยทางอาญาแพร่กระจายอย่างรวดเร็วในหมู่คนหนุ่มสาวเนื่องจากกิจกรรมพิเศษและการมองเห็น วัยรุ่นและเยาวชนมีความหลงใหลเกี่ยวกับคุณลักษณะภายนอกและสัญลักษณ์ที่ดึงดูดใจความร่ำรวยทางอารมณ์ของบรรทัดฐานกฎระเบียบพิธีกรรม

ธรรมชาติของการก่อตัวของชุมชนอาชญากรนั้นแตกต่างกัน - จากการรวมกันที่เกิดขึ้นเองบนพื้นฐานของผลประโยชน์ร่วมกันและการปล่อยตัวตามสบายไปจนถึงการสร้างพิเศษสำหรับการก่ออาชญากรรม

ในกรณีหลังกิจกรรมทางอาญาจากจุดเริ่มต้นเป็นปัจจัยการจัดตั้งกลุ่มและขึ้นอยู่กับความต้องการของบุคคลหนึ่งคน - ผู้จัดงาน (ผู้นำ) ในกลุ่มดังกล่าวบรรทัดฐานและกฎระเบียบจะเน้นไปที่คุณค่าของวัฒนธรรมย่อยทางอาญา ด้วยเหตุนี้โครงสร้างของกลุ่มจะถูกกำหนดบทบาทในการกระจาย:

• - หัวหน้า:
• - คนสนิทของผู้นำ;
• - สินทรัพย์ที่สนับสนุน;
• - ดึงดูดผู้มาใหม่

บ่อยครั้งที่กลุ่มอาชญากรปฏิบัติตามกฎหมาย "ฝูง" ในชุมชนดังกล่าววัยรุ่นยอมจำนนต่อเจตจำนงหรืออารมณ์ความรู้สึกของผู้นำมีองค์ประกอบของความรุนแรงในนั้นกระตุ้นให้สมาชิกมีความซับซ้อนเป็นพิเศษในการเยาะเย้ยคนความโหดร้ายการกระทำที่ป่าเถื่อน กลุ่มเกิดขึ้นเองและถูกทำลายหรือถูกอาชญากร

ในการฝึกฝนการสอนเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องระบุกลุ่มดังกล่าวและรวมถึงสมาชิกของพวกเขาในชุมชนเด็กที่มีการจัดระเบียบเพื่อช่วยให้ตระหนักถึงความต้องการตามธรรมชาติสำหรับการสื่อสารและกิจกรรมร่วม หากบทบาทเชิงลบของผู้นำมีความเข้มแข็งจำเป็นต้องมีกิจกรรมเด็ดเดี่ยวเพื่อหักล้างหรือ จำกัด อิทธิพลของตนขึ้นอยู่กับการแยกตัวออกจากกลุ่มผ่านตำแหน่งในสถาบันการศึกษาพิเศษ

ประเภทของกลุ่มอาชญากรโดดเด่นด้วยการสมรู้ร่วมคิดพิเศษการทำงานร่วมกันที่ยอดเยี่ยมและองค์กรที่ชัดเจนการกระจายหน้าที่ในคณะกรรมาธิการของอาชญากรรมคือ แก๊ง. พวกเติร์กจึงเรียกกลุ่มคนติดอาวุธบนเรือโจมตีเรือโดด ๆ และปล้นพวกเขา ปัจจุบันเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกลุ่มคนที่รวมตัวกันเพื่อทำกิจกรรมทางอาญา สมาคมดังกล่าวประกอบด้วยวัยรุ่นและเยาวชนอาจรวมถึงสมาชิก:

• - ใช้ชีวิตในระยะที่ไกลจากกันและกัน
• - ทุกเพศทุกวัย (รวมถึงผู้ใหญ่)
• - พร้อมกับชายและหญิง

คุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของโครงสร้างองค์กรของแก๊งคือ: การสมรู้ร่วมคิดเบื้องต้นและการปฐมนิเทศกิจกรรมทางอาญาภายใต้การนำของผู้นำที่มีประสบการณ์ทางอาญาและความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้า ในแก๊งวัยรุ่นและเยาวชนเข้าร่วมประเพณีทางอาญาพวกเขามีความมั่นใจในความเป็นไปได้ของสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นระบบสังคมและพวกเขาจะปลูกฝังอย่างแข็งขันในทัศนคติและพฤติกรรมต่อต้านสังคม

กลุ่มอาชญากรที่มีการจัดการสูงสุดคือ แก๊ง. นี่คือกลุ่มติดอาวุธที่ก่ออาชญากรรมรุนแรง (ปล้นทรัพย์รัฐวิสาหกิจและองค์กรเอกชนและองค์กรรวมทั้งบุคคลทั่วไปที่ดำเนินการจับเป็นตัวประกันการก่อการร้าย) สัญญาณหลักของแก๊งค์คืออาวุธยุทโธปกรณ์และธรรมชาติของกิจกรรมอาชญากรรมที่รุนแรง

หนึ่งในปัญหาทางสังคมและการสอนที่สำคัญคือกิจกรรมเพื่อป้องกันการก่อตัวของชุมชนอาชญากรรม ในเรื่องนี้การทำงานกับกลุ่มนอกระบบมีความสำคัญเป็นพิเศษ มันรวมถึงพื้นที่ดังต่อไปนี้:

• - ระบุเวลาที่เหมาะสมของการปรากฏตัวของกลุ่มสถานประกอบการสถานที่ที่พบบ่อยที่สุดของ "แฮงเอาท์" ของเด็กจำนวนและองค์ประกอบทางประชากรศาสตร์ (กลุ่มเล็ก ๆ กลุ่มละ 3-5 คนหรือกลุ่ม 10-12 หรือมากกว่า) ลักษณะของการปฐมนิเทศของกลุ่ม และกำหนดลักษณะของการมีปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษากับเธอ
• - งานทางสังคมและการสอนพิเศษกับวัยรุ่นและกลุ่มวัยรุ่นนอกระบบเกี่ยวกับการก่อตัวของทิศทางที่เป็นบวกการป้องกันอาชญากรรมของพวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มอย่างเป็นทางการ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการทำงานกับชุมชนนอกระบบเป็นเรื่องยากมาก นี่คือสาเหตุที่มีประสิทธิภาพต่ำของมาตรการที่มีอิทธิพลต่อวัยรุ่นจากสหภาพดังกล่าว ความสามารถในการปรับตัวของเขากับสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อเขาสำหรับการตระหนักรู้ในตนเอง เขาไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนไปใช้สิ่งอื่นซึ่งต้องการการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นแรงบันดาลใจจากค่านิยมและอุดมคติ
• - การใช้งานอย่างแข็งขันของความเป็นไปได้ของสถาบันสันทนาการในการทำงานกับกลุ่มนอกระบบ (กลุ่ม): การพัฒนาบนพื้นฐานของกิจกรรมต่าง ๆ ที่น่าดึงดูดและเป็นที่นิยมในหมู่เยาวชน (ร็อคคลับแฟนคลับ); การจัดระเบียบและการถือครองใน microsocium เป็นชุดของกิจกรรมและการกระทำที่มุ่งดึงดูดเยาวชน (วันหยุด, การแข่งขัน, ดิสโก้); reorientation ของกลุ่มเพื่อกิจกรรมที่ได้รับการอนุมัติทางสังคม (การสร้างงานชั่วคราวเปลี่ยนผู้นำนอกระบบของกลุ่ม); หาโอกาสเพื่อให้แน่ใจว่า (วัสดุและอื่น ๆ ) การดำรงอยู่ของกลุ่มที่ไม่เป็นทางการของการปฐมนิเทศในเชิงบวก (เสนอทางเลือกต่าง ๆ สำหรับการจ้างงานกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมการพลศึกษาและการกีฬาศิลปะการต่อสู้ศิลปะ) เป็นต้น
• - เป้าหมายการทำงานทางสังคมและการสอนกับกลุ่มต่อต้านสังคมและต่อต้านสังคม ความสำคัญพื้นฐานสำหรับการกำหนดกลยุทธ์ในการทำงานกับกลุ่มคือประเภทของผู้นำนอกระบบ (ทางกายภาพหรือทางปัญญา) จำนวนทั้งสิ้นของคุณธรรมพื้นฐานอุดมการณ์และค่านิยมอื่น ๆ ที่เป็นแนวทางในกลุ่มนี้ในชีวิต เมื่อพิจารณาถึงเอกลักษณ์ของผู้นำทิศทางและลักษณะของกิจกรรมการสอนทางสังคมนั้นมุ่งมั่นที่จะเอาชนะอำนาจและอิทธิพลของผู้นำต่อสมาชิกกลุ่มการเปลี่ยนทิศทางการกำหนดคุณค่าและธรรมชาติของการดำเนินงาน
• - การปราบปรามกลุ่มเป้าหมายที่ยากลำบากในการสร้างกลุ่มเยาวชนภายใต้การนำของผู้ใหญ่ที่มีความเชื่อที่ผิดกฎหมาย (ตัวอย่างเช่นผู้ที่กลับมาจากคุก)

นักการศึกษาทางสังคมจำเป็นต้องเข้าใจถึงสาระสำคัญของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนความสัมพันธ์แบบไม่เป็นทางการ เมื่อทำงานกับเด็กและคนหนุ่มสาวเข้าใจว่าหลายคนสามารถเป็นหนึ่งในองค์กรนอกระบบกลุ่มกลุ่มและสร้างความสัมพันธ์กับเขาโดยคำนึงถึงปัจจัยนี้ ซึ่งหมายความว่าคุณควร:

• - ยอมรับวัยรุ่นชายหนุ่มที่อยู่ในกลุ่มใด ๆ ตามที่เขาเป็น;
• - ถ้าเป็นไปได้ให้รวมเขาไว้ในกิจกรรมเชิงบวกที่หลากหลายของทีมโดยใช้แรงบันดาลใจและทักษะที่ได้รับในกลุ่มนอกระบบ
• - สื่อสารกับเขาในตรรกะของ "บทสนทนาของวัฒนธรรม" ค่อยๆทำงานกับการก่อตัวของทัศนคติที่มีต่อค่าเหล่านั้นที่เขาประกาศ;
• - สนับสนุนความคิดริเริ่มที่มีคุณค่าต่อสังคมอย่างแข็งขันโดยการแนะนำชั้นเรียนและนักเรียนโรงเรียนให้พวกเขา;
• - เข้าใจความต้องการความช่วยเหลือส่วนบุคคลเมื่อมันเกิดขึ้นจริง;
• - เพื่อแสดงความยุติธรรมความเห็นอกเห็นใจความเข้าใจในความต้องการและปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน
• - เรียนรู้ที่จะดำเนินการสนทนาเป็นรายบุคคลกับนักเรียนในฐานะ "ผู้เชี่ยวชาญ", "ที่ปรึกษา", "ผู้ปกครอง";
• - ใช้อิทธิพลของพวกเขาอย่างถูกต้องกับนักเรียนเพื่อชี้แจงสถานการณ์

ครั้งหนึ่งในสโมสร Tyumen F.E. Dzerzhinsky เสนอวิธีการแก้ปัญหาดั้งเดิมเพื่อแก้ปัญหาการต่อต้านกลุ่มถนน บริษัท บนท้องถนนได้รับเชิญทั้งหมดให้กับสโมสรและในองค์ประกอบเดิมโดยไม่แตกแบ่งเป็นส่วนหนึ่งของสโมสร ควรค่อย ๆ มีการ reorientation ของกลุ่มการปฏิเสธของบรรทัดฐานและประเพณีในอดีต กระบวนการปรับโครงสร้างองค์กรดังกล่าวประกอบด้วยสามขั้นตอน:

• - ที่ 1 - เอกราชของกลุ่ม เมื่อกลุ่มมีส่วนร่วมในทีมสโมสรส่วนใหญ่เกิดจากความสนใจของหัวหน้ากลุ่ม;
• - ครั้งที่ 2 - การปรับโครงสร้างความเป็นผู้นำ เมื่อมีการนำ reorientation ของผู้นำโดยรวมเขาในชีวิตรวมหรือทำให้เสียชื่อเสียงผู้นำแสดงความล้มเหลวของรูปแบบก่อนหน้าและวิธีการจัดการกลุ่มในชีวิตรวม;
• - ที่ 3 - การรวมกลุ่มกับเจ้าหน้าที่สโมสร เมื่อกลุ่มสิ้นสุดสภาพการเป็นสมาคมที่ปิดและรวมอยู่ในระบบทั่วไปของกิจกรรมกลุ่มและความสัมพันธ์ที่กว้างขวางกับสมาชิกทั้งหมดของกลุ่ม

ดังนั้นในการทำงานกับวัยรุ่นและสมาคมเยาวชนมีวิธีการมากมายที่สามารถมั่นใจได้ว่าความต้องการทางสังคมของพวกเขาเสริมสร้างการวางแนวบวกของอิทธิพลของชุมชนป้องกันและเอาชนะอาชญากรรม

การสิ้นสุดของยุค 80 และต้นยุค 90 เป็นช่วงเวลาที่ยากลำบาก อุดมการณ์ล่มสลายยุคกำลังสิ้นสุดลงและเยาวชนที่เติบโตขึ้นมาในสภาพของการเสื่อมราคาของคุณค่าในอดีตไม่ทราบว่าจะต้องทำที่ใด อีกครั้งมีการแบ่งเป็นละแวกใกล้เคียงความโหดร้ายวัยรุ่นเจริญรุ่งเรืองและนักโทษจำนวนมากพยายามที่จะเชิดชูโจรโรแมนติกในทุกวิถีทาง

เป็นผลให้ในช่วงต้น 90s มันเป็นเพียงแค่ไม่สมจริงที่จะผ่านพื้นที่ต่างประเทศและไม่ถูกตีและการพบผู้หญิงจากส่วนอื่นของเมืองเป็นวีรบุรุษที่แท้จริง พวกเขาเป็นแก๊งวัยรุ่นของยุค 90 หรือไม่

ในเมืองใหญ่ Khrushchev หลายชั้นและอัตราการเกิดที่ดีในช่วงหลายปีที่ผ่านมาทำให้ประเทศนี้มีคนหนุ่มสาวจำนวนมากที่หลงทางและภูมิใจที่เรียกตัวเองว่าแก๊ง พวกเขาถูกเรียกแตกต่างกันซึ่งได้รับการตั้งชื่อตามเขต (Zarechensky, Nizov, โรงงาน) ซึ่งใช้ชื่อของผู้นำหรือตามที่พวกเขาเคยพูดว่า "หางเสือ" (ยัดไส้กระท่อม, วัว) ใครบางคนถูกเรียกโดยธรรมชาติของงานอดิเรก )

องค์ประกอบของการปลดหรือแก๊งประกอบด้วยหัวหน้าคนงาน - เยาวชนอายุ 17-18 ปี, วัยรุ่น, 15-16 และนักมวย, แตก - 14 และอายุน้อยกว่า ที่หัวเป็นผู้มีอำนาจสูงสุดของผู้สูงอายุเสมอ: เขาต้องมีข้อมูลทางกายภาพที่ดีและเป็นผู้พูดที่ดีผู้จัดงาน

ผู้สมัครรับเลือกตั้งของบุคคลที่เข้าร่วมกลุ่มได้มีการพูดคุยกันในงานชุมนุมโดยปกติแล้วพวกเขาจะถูกจัดให้อยู่หลัง "โรงรถ" หรือในโรงเรียนอนุบาล ผู้สมัครจะต้องผ่านการล้างบาปของไฟ - เพื่อไปยังดินแดนของแก๊งค์ศัตรูและทำลายสมาชิกของกลุ่มศัตรู

โดยปกติแล้วพวกเขายิงจากปืนที่ขับเคลื่อนด้วยตนเอง“ จุดไฟ” ในก้นหรือพวกเขาดูในตอนเย็นและพ่ายแพ้ด้วยการเสริมแรงหรือแท่งเหล็กจากรั้ว คนใหม่ได้รับการเฝ้าดูและประเมินผลไม่มีสิทธิ์เข้าร่วม: เขาเป็นคนขี้ขลาดหรือมีเกียรติเป็นผู้จัดทำการทดสอบจากนั้นเข้าเรียนในกลุ่มที่เหมาะสมตามอายุ

แก๊งวัยรุ่นแต่ละคนพยายามที่จะเป็นเหมือนกลุ่มมาเฟียผู้ใหญ่ แก๊งวัยรุ่นขนาดใหญ่บางกลุ่มพยายามควบคุมตลาด แต่พวกเขาถูกไล่ออกจากแก๊งมาเฟียตัวจริงอย่างรวดเร็วจากที่นั่นอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นอย่างไรก็ตามโดยเฉพาะกลุ่มที่มีความสามารถเป็นพิเศษ ดังนั้นในอดีตแก๊งของวัยรุ่นก็มีหลังคาและคลับเต้นรำ

คุณไม่สามารถมาดูภาพยนตร์หรือดิสโก้ได้ถ้าคุณไม่ได้อยู่ในพื้นที่ของคุณและผู้ชายที่แข็งแกร่งหลายคนไม่ได้ยืนอยู่ข้างหลังไหล่ของคุณ ทุกคนในเมืองรู้ว่าฟลอร์เต้นรำในพื้นที่ดังกล่าวและพื้นที่ดังกล่าวจะได้รับการปกป้องและการปรากฏขึ้นบนนั้นหมายถึงการมอบโอกาสในการปลดปล่อยการสังหารหมู่นองเลือด

ความโหดร้ายของการต่อสู้นั้นแตกต่างกันไปตามเมืองต่าง ๆ เมืองใหญ่ยิ่งเขตและแก๊งมากเท่าไหร่ยิ่งมีการแข่งขันและต่อสู้ที่ยากขึ้น ในมหาเศรษฐีในช่วงต้นยุค 90 มีแก๊งต่าง ๆ มากถึง 15-20 พวกพวกเขารวมตัวกันเป็นพันธมิตรคัดค้านและจัด "ลูกศร" ซึ่งบางครั้งก็ต่อสู้กันมากถึง 500 คนในแต่ละด้าน อาวุธและกระสุนสำหรับการต่อสู้ดังกล่าวจัดทำขึ้นพร้อมกัน

“ Gunsmiths” - วัยรุ่นที่ทำงานหรือเรียนที่โรงเรียนเทคนิคช่างทำกุญแจและสามารถเข้าถึงเครื่องมือและโรงงานได้อย่างแท้จริง พวกเขาสามารถขโมยคนที่หายไปและทำอาวุธได้หลายชั่วโมง พวกเขาสร้างท่อจุดระเบิดทองแดงบรรจุด้วยตลับลูกปืนที่เจาะทะลุกระดานขนาดสองเซ็นติเมตรยัดไส้เล็บด้วยชิ้นส่วนและปืนนัดทำระเบิดจากฟิวส์อุตสาหกรรมบรรจุด้วยกำมะถันซึ่งถูกคัดออกมาจากไม้ขีดไฟ

ตามกฎแล้วผู้เฒ่าเท่านั้นที่สามารถเข้าถึงอาวุธเช่นนี้ได้ สมาชิกของผู้เยาว์ในการชุมนุมต่อสู้ด้วยชิ้นส่วนตัดท่ออุปกรณ์พันโซ่จักรยานในมือ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินคดีกับการบาดเจ็บสาหัสหรือเสียชีวิตในเวลานั้น - ในตำรวจรัสเซียประการแรกมี "คดีความสำหรับผู้ใหญ่" เพียงพอและประการที่สองเพียงแค่ไม่มีกรอบทางกฎหมายที่เหมาะสมในการดึงดูดวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่า 18 ปี.

แก๊งวัยรุ่นได้รับเงินสนับสนุนจากข้อกำหนดของเด็กนักเรียนและนักเรียนอาชีวศึกษา วัยรุ่นทุกคนในพื้นที่ของเขาที่ไม่ได้เป็นสมาชิกของแก๊งจะต้องให้“ มื้อกลางวัน” ทุกวันหากเขาต้องการไปยังสถานที่ศึกษาและกลับมามีชีวิตและปลอดภัย

แม้จะมีความจริงที่ว่าเด็กผู้หญิงและผู้ใหญ่มักจะไม่ได้สัมผัส แต่ก็มีบางกรณีที่มีการตีอย่างโหดร้ายของผู้ชายที่รู้สึกว่าพวกเขาจะต้องจัดการกับ "กระตุกหยิ่ง" หรือใครคิดว่าพวกเขาต้องการที่จะ "แนะนำ" นอกจากนี้แก๊งวัยรุ่นถูกล้อมรอบด้วย "ก้อน" - เต็นท์ซึ่งมีจำนวนมากใน 90s ถูกขโมยไปจากร้านขายของชำและคลังสินค้าขายส่งค้าปลีกขายสินค้าที่ถูกขโมยไปโจรจริง

วัฒนธรรมของแก๊งวัยรุ่นอยู่ในระดับที่เหมาะสม

มันควรจะฟัง Viktor Tsoi, Nautilus Pompilius หรือ Status Quo การสวมผมยาวเป็นโลหะเฮดอย่างไม่เป็นทางการนักแร็ปถือเป็น“ ซาปาโดโล” และหากสมาชิกคนหนึ่งของกลุ่มสังเกตเห็นในลักษณะเดียวกันเขาก็ถูกทุบตีและถูกไล่ล่า มันถือว่ามีเกียรติที่จะมีส่วนร่วมในกีฬาใด ๆ มีส่วนร่วมที่อื่นเข้าร่วมโรงเรียนดนตรีหรือวงการอื่น ๆ - มันถูกพิจารณาว่า "zakkvar" ดุร้าย คนเหล่านี้ถูกเรียกว่า "นกกาน้ำ" และ "chmyrs" และพวกเขาล้อเลียนพวกเขาอย่างกระตือรือร้น

น่าแปลกที่มาเฟียตัวจริงไม่เห็นด้วยกับการเคลื่อนไหวของวัยรุ่น การตกอยู่ใน“ สองชั้น” ตามอันธพาลหรือผู้ติดยาถือว่าเป็นความอัปยศในคุกสมาชิกแก๊งวัยรุ่นไม่ได้ขึ้นไปอยู่เหนือ“ หก” และไม่เพิ่มขึ้นในลำดับชั้น

ด้วยการปรับปรุงของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจในประเทศแก๊งเริ่มกร่อนและลดเกณฑ์อายุของพวกเขา วัยรุ่นที่ไม่สมบูรณ์อายุ 17-18 ปีสามารถหางานทำเพื่อตนเองได้แล้วระดับการจ้างงานของเยาวชนเพิ่มขึ้นและเมื่อก่อนหน้านี้มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเดินอย่างสงบพวกเขาเริ่มเดินโดยไม่กลัว

ส่วนหนึ่งของเยาวชนก้าวร้าวซึ่งยังคงสงสัยและเติบโตเป็นแฟนฟุตบอลสกินเฮด การเคลื่อนไหวเหล่านี้ยังคงรักษาการกระทำและการต่อสู้ของพวกเขา แต่โชคดีที่พวกเขาอยู่ไกลจากมวลชนและขนาดของ 90s

วัฒนธรรมสมัยใหม่ของเราได้เริ่มสูญเสียขอบเขตทางสังคมในอดีต แทนที่แบบแผนเก่ากฎใหม่เข้ามา ประชาชนได้รับการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอกและภายใน แน่นอนบนท้องถนนคุณต้องพบกับคนหนุ่มสาวที่มีรูปร่างแปลกตา กลุ่มเยาวชนปรากฏตัวขึ้น วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนเป็นความสัมพันธ์ที่หลากหลายที่มีค่านิยมทัศนคติและประเพณีร่วมกัน

การเกิดขึ้นของกลุ่มดังกล่าวมีผลดีต่อสังคมของเราหรือไม่? และจะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณเองเป็นผู้สนับสนุนหนึ่งในวัฒนธรรมย่อย? คุณจะพบคำตอบได้จากการอ่านบทความนี้

บริษัท เยาวชนเกิดขึ้นได้อย่างไร

ผู้ชายเป็นสิ่งมีชีวิตในสังคม ซึ่งแต่ละคนมีงานอดิเรกความสนใจและมุมมองเกี่ยวกับชีวิตของตัวเอง และในบางครั้งเขาต้องการที่จะสื่อสารกับคนเหล่านั้นที่แบ่งปันพวกเขา ดังนั้นจึงมี บริษัท ของเด็ก ๆ ตั้งอยู่บนมุมมองทั่วไปเกี่ยวกับชีวิต ด้วยคำสั่งซื้อค่านิยมและทัศนคติของตัวเอง

เมื่ออายุยังน้อยเมื่อเด็กออกจากครอบครัวคนแรกไปโรงเรียนอนุบาลและต่อมาโรงเรียนก็เสริมสร้างบทบาทของการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน บริษัท แรกปรากฏขึ้นตามความสนใจร่วมกันความคล้ายคลึงกันในลักษณะของเด็ก ตามกฎแล้วพวกเขาจะไม่เสถียรชั่วคราว

เพื่อนคนแรกปรากฏในโรงเรียนประถม บริษัท ได้รับองค์ประกอบที่ถาวรมากขึ้นกิจกรรมหลักซึ่งเป็นเกมทั่วไปความสนใจงานอดิเรก ในโรงเรียนมัธยมมีการสร้างกลุ่มด้วยความเคารพความเข้าใจซึ่งกันและกันมุมมองทั่วไปเกี่ยวกับชีวิต การจัดองค์ประกอบของพวกเขาคงที่มากขึ้นและเป็นเรื่องยากสำหรับวัยรุ่นที่จะเข้ากลุ่มที่จัดตั้งขึ้นแล้ว

กลุ่มอายุและ บริษัท ที่ถูกปิดและแยกจากผู้ใหญ่เกิดขึ้นเพราะเด็ก ๆ เริ่มกังวลและสนใจในประเด็นเหล่านั้นที่พวกเขาสามารถเปิดเผยได้อย่างอิสระและไม่ลังเลเลยที่จะพูดคุยกับคนที่อยู่ใกล้เขามากเท่านั้น

ทำไม บริษัท ถึงต้องการให้เด็ก?

การเชื่อมโยงของผู้คนในกลุ่มผลประโยชน์โลกทัศน์เรียกว่าวัฒนธรรมย่อย ฟังก์ชั่นหลัก:

• การขัดเกลาทางสังคม;
• บรรเทาความเครียด
• การกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์
• ค่าตอบแทน

บริษัท มีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับแต่ละบุคคลสำหรับการพัฒนาและการดำรงอยู่อย่างเป็นปกติ ช่วยให้คุณสามารถทำให้ตนเองเป็นจริงเพื่อพิสูจน์ตัวเองและความสามารถของคุณ บทบาทและการสื่อสารที่ยอดเยี่ยมซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการสร้างบุคลิกภาพ วัยรุ่นทุกคนต้องการการสนับสนุนความเข้าใจ

บริษัท วัยรุ่นสามารถสร้างความมั่นใจให้กับสมาชิกแต่ละคนเพื่อทำให้แข็งแกร่งขึ้น

งานบ้านและความรับผิดชอบการศึกษาใช้พลังงานจำนวนมากจากวัยรุ่น อาการเหนื่อยล้าที่สะสมมากเกินไปอาจทำให้ประสาทอ่อนเพลีย การคืนความแข็งแรงและบรรเทาความเครียดช่วยให้พักผ่อนได้ดี กล่าวคือทำในสิ่งที่คุณรักคุยกับเพื่อนใน บริษัท

บริษัท ที่รวมผู้คนตามความสนใจของพวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถของสมาชิกแต่ละคน เมื่อพูดคุยหรือใช้ความคิดของพวกเขาพวกเขาทำหน้าที่เป็นทีมเดียว พวกเขาแสดงความคิดเห็นอภิปรายและพัฒนาพวกเขา

แม้แต่ความเชื่อใจในครอบครัวก็ไม่ได้ให้เสรีภาพในการพูดที่วัยรุ่นรู้สึกใน บริษัท ของเขา ในนั้นเขาสามารถพูดคุยอย่างสงบทุกประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเขาว่าเขาจะไม่กล้าที่จะพูดคุยที่บ้าน และถ้านี่เป็น บริษัท ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความสนใจร่วมกันเขาก็จะรู้สึกผ่อนคลายขณะอยู่ที่บ้านเขาอาจจะไม่เข้าใจหรือไม่ชอบงานอดิเรกของเขา

วัยรุ่นที่ไม่ได้รับความอบอุ่นความรักและความสนใจในครอบครัวรีบไปที่ถนนเพื่อค้นหาพวกเขา

บริษัท มีผลกระทบต่อเด็กอย่างไร?

ผลกระทบของ บริษัท ที่มีต่อเด็กไม่มีความชัดเจน อย่างไรก็ตามกลุ่มวัยรุ่นสามารถนำไปสู่การขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จของวัยรุ่นสู่ชีวิตรวมทั้งนำไปสู่พฤติกรรมทางสังคม ในวัยรุ่นการก่อตัวของค่านิยมและทัศนคติของเด็กที่มีต่อชีวิตนั้นเกิดขึ้นอย่างแข็งขัน มีการกำหนดสิทธิ์และไอดอลของมัน บ่อยครั้งในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองจะสูญเสียอิทธิพลต่อเด็ก ๆ

บริษัท ให้อารมณ์ความรู้สึกใหม่การผจญภัย เด็กที่ต้องการรักษาตำแหน่งของเขาในกลุ่มปรับให้เข้ากับกฎของมัน ตามกฎแล้วแต่ละกลุ่มจะมีผู้นำหรือ "ผู้นำ" ของตัวเองซึ่งแตกต่างกันไปตามอำนาจความเด็ดเดี่ยวความมั่นใจในตนเองและความมั่นใจในตนเองความหยาบคายความหยาบคายความโหดร้าย

แนวคิดและเป้าหมายทั่วไปที่รวมเด็กเป็นกลุ่มบางครั้งก็มีมุมมองต่างกันเพื่อให้บรรลุ อย่างไรก็ตามเด็กทุกคนไม่สามารถตัดสินใจที่จะเผชิญหน้ากับ บริษัท ของเขาอิทธิพลของพวกเขา กลัวว่าจะถูกปฏิเสธถูกไล่ออกจากโรงเรียนทำให้เด็กรู้สึกประมาทผื่นคัน บางครั้งถึงกับจะ

การจัดกลุ่มอย่างไม่เป็นทางการ

วันนี้มีวัฒนธรรมย่อยที่ไม่เป็นทางการหลายอย่าง เยาวชนวัฒนธรรมย่อย:

• goths
• สกินเฮด;
• graffiters;
• โยก, ฟังก์, metallers, แร็ปเปอร์และอื่น ๆ

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนนอกระบบทั้งหมดมีแนวคิดและค่านิยมที่แตกต่างกัน พวกเขามีคุณลักษณะของตัวเองสไตล์เสื้อผ้า ตัวอย่างเช่นตัวแทนของวัฒนธรรมย่อย Emo กำหนดชีวิตของพวกเขาผ่านสามค่า: อารมณ์ความรู้สึกจิตใจ ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขานั้นลึกซึ้งและประสบความสำเร็จ Rockers, punks, metallers และ rappers เป็นกลุ่มที่ไม่เป็นทางการซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของความชอบด้านดนตรี

คุณสมบัติหลักของวัฒนธรรมย่อยอย่างไม่เป็นทางการคือการเชื่อมโยงซึ่งแสดงให้เห็นในทัศนคติเชิงลบของสมาชิกในกลุ่มต่อบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่ยอมรับโดยทั่วไป บ่อยครั้งที่เป้าหมายและค่านิยมในชีวิตของพวกเขาตรงกันข้ามกับสากล และเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกลุ่มจะใช้การกระทำที่ผิดกฎหมายหรือทางอาญา

สิ่งที่ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับ?

พ่อแม่มีความวิตกกังวลมากมายเมื่อลูกไปถึงวัยรุ่น พวกเขากังวลว่าลูกของพวกเขาจะพบ บริษัท ของพวกเขาหรือไม่พวกเขาจะไม่ถูกขับไล่ปฏิเสธ และถ้าเขาพบมันแล้ว บริษัท จะส่งผลกระทบต่อเขาอย่างไรจะไม่ทำลายอำนาจของพ่อแม่ของเขา

ผู้ปกครองยังเป็นกังวลว่า บริษัท จะส่งผลกระทบต่อผลการเรียนอย่างไร พฤติกรรมทัศนคติของเขาต่อชีวิตพ่อแม่จะเปลี่ยนแปลงหรือไม่ บ่อยครั้งที่กลุ่มเด็ก ๆ ต่างหลงใหลในตัวเขาไม่เพียง แต่เปลี่ยนวิถีชีวิต แต่ยังปรากฏตัว กลุ่มนอกระบบสามารถเปลี่ยนบุคคลได้อย่างสมบูรณ์

มันมีอยู่ใน บริษัท ที่เด็ก ๆ ลองแอลกอฮอล์การสูบบุหรี่และยาบางตัวเป็นครั้งแรก ผู้ใหญ่ทุกคนมีความกังวลว่าลูกของพวกเขาสามารถต่อต้านกลุ่มปกป้องความคิดเห็นของพวกเขาได้หรือไม่

ช่วยเหลือเด็ก

ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครองจำนวนมากซึ่งเป็นข้อห้ามอย่างเด็ดขาดในการสื่อสารกับ บริษัท กับลูกของพวกเขาซึ่งพวกเขาไม่ชอบ สิ่งนี้ไม่ได้ปกป้องเด็กจากอิทธิพลของ บริษัท นี้ แต่ในทางกลับกันก็ผลักไสเขาจากพ่อแม่ของเขา

กลวิธีที่เหมาะสมในพฤติกรรมของผู้ใหญ่ไม่เพียง แต่สามารถช่วยเด็กได้ แต่ยังได้รับสิทธิอำนาจของเขาอีกด้วย มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเตรียมที่จะมาช่วยเหลือเสมอ สามารถฟังลูกของคุณ ไม่อนุญาตให้กล่าวโทษเขาการบ่งชี้ถึงข้อบกพร่องของเขาเนื่องจากวัยรุ่นมีความอ่อนแอและอ่อนแอต่อการวิจารณ์

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเปลี่ยนความสนใจจาก บริษัท ที่“ ไม่ดี” ไปเป็นสิ่งใหม่อย่างถูกต้องและรอบคอบ เพื่อยั่วยวนเด็ก ตอบสนองความอยากในการผจญภัยของเขาอย่างเต็มที่ หรือคุณสามารถบันทึกในส่วนกีฬาที่เสริมภาพลักษณ์ของเด็ก ตัวอย่างเช่นมวย, คาราเต้, รถแข่งโกในหมวดการท่องเที่ยวหรือโบราณคดี ด้วยการถือกำเนิดของงานอดิเรกใหม่บางทีการเกิดขึ้นของ บริษัท ใหม่

การสร้างเหตุผลที่แท้จริงในการละทิ้งเด็กใน บริษัท ที่ไม่ดีจะช่วยให้เขากลับไปหาครอบครัวเมื่อกำจัดมัน บางทีเขาอาจไม่ได้รับการยอมรับหรืออับอายขายหน้าในชั้นเรียนเขารู้สึกถูกขับไล่ดังนั้นเพื่อชดเชยเขาจึงได้รับความคุ้มครองจากด้านข้าง

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนไม่ได้เลวร้ายเสมอไป แท้จริงแล้วหลายกลุ่มในประเทศของเราถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยเหลือและเป็นประโยชน์ต่อมนุษยชาติ เช่นเดียวกับผลงานที่โด่งดังของ Arkady Gaidar "Timur และทีมของเขา"

มันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราผู้ปกครองที่จะกำกับกิจกรรมของวัยรุ่นอย่างแม่นยำเพื่อประสิทธิภาพของการกระทำที่ดี และปลูกฝังความรักความงามและความดีงาม สิ่งนี้จะช่วยให้เรามีแรงบันดาลใจวลีที่เด็กควรได้ยิน

รายการที่คล้ายกัน: