Проект «Та, що говорить стіна»

Тип проекту: оформлювальний, інформаційний.

Ідея: розмістити на одній стіні судження, думки і висловлювання школярів на тему «Здоров'я - це ...» (або інший актуальній проблемі)

Мета: впровадити нову форму шкільного середовища, оформити в школі «Стіни,", тобто на видному місці розташувати періодично оновлювану експозицію з висловлювань різних людей і (або) школярів з найбільш актуальних проблем духовного, морального або фізичного здоров'я.

завдання:

1. привернути увагу дітей (навіть неусвідомлене) до питання здоров'я і здоровьесбережения;

2. формувати позитивне ставлення до власного здоров'я та здоров'я оточуючих; до оцінки перспективи свого майбутнього здоров'я;

3. підвищити самооцінку учасників проекту, розвивати критичне мислення; пізнати внутрішній світ дітей;

4. розвивати творчі здібності, вміння брати участь в дискусії, вміння відстоювати свою точку зору;

5. розвивати художні здібності (дизайнерські) в оформленні «Мовець стіни»;

6. розвивати співробітництво і співтворчість педагогів і учнів;

7. використовувати пропозиції дітей щодо поліпшення шкільного середовища в рамках Програми розвитку «Здравосозідающая школа»

Учасники проекту

1.Обучающіеся 1-4 класів. Виконують малюнок на тему «Березі своє здоров'я»

2. навчаються 5 11 класів. Пишуть твір на тему «Що таке здоров'я?»

3. класні керівники 1-11 класів;

4. творча проектна група.

Є.І. Шипицина - оформлювач

Етапи реалізації проекту:

Ознайомлення учасників з ідеєю проекту;

Проведення єдиного творчого години в 5-11 класах з пропозицією написати твір на тему про здоров'я (на спеціально підготовлених аркушах) і закінчити їх словами: «Ось все, що я про це думаю», в 1-4 класах - виконати малюнок;

Обробка творів і вибірка дитячих роздумів;

Підготовка колажів з дитячими думками і фотографією їх автора;

Друк та ламінація колажів;

Вибір місця і оформлення «Мовець стіни»

Результати соціологічного опитування школярів у формі творів на тему «Що таке Здоров'я?»

1. Здоров'я - це гарний настрій, самопочуття. Здоров'я людини залежить від самої людини. Природа допомагає людині бути здоровим

(Легкоступом Семен)

1. Здоров'я - це головна цінність для людини і всього людства. здоров'я залежить від багато: місця, де ти живеш - місто чи село, екології, від оточуючих людей. Людина - будівельник свого здоров'я, тільки від нього залежить його спосіб життя, від його сили волі, яку треба загартовувати і робити це кожен день, кожну хвилину. (Дуракова Т.П.)

1. Здоров'я-це головна цінність людини. Я займаюся спортом і влітку і взимку, це допомагає мені бути здоровим. Я рідко хворію. Я дуже хочу, щоб всі займалися спортом.

(Якименко Костянтин)

1. Здоров'я-це головне якість людини. Людині допоможе бути здоровим доктор. Якщо людина ходить до церкви і молиться, то йому допоможе бог бути здоровим.

(Чагіна Олена)

1. Здоров'я це радість, щастя! Без здоров'я людина була б ледачим, похмурим і слабким, страждав би і часто хворів. Загалом, людина без здоров'я - ніхто.

(Беспалов Максим)

1. Здоров'я-це радість, здоров'я - це сміх!

(Ермишева Христина)

1. Здоров'я - це стан людини. Щоб бути здоровим, потрібно правильно харчуватися, бігати, стрибати. Коли людина це робить, то всі органи його організму правильно працюють. З учителем фізкультури ми бігаємо в ліс, граємо в гилку, футбол, пионербол. Я раджу берегти своє здоров'я!

(Коренєва Аліна)

1. Здоров'я - це сила, це моє майбутнє, моя праця. Це - радість кожного дня, це любов. Це - коли все поруч: мама, тато, брат і сестра. Бути здоровим - значить бути щасливим.

(Брюшінкін Ліза)

1. Здоровье_ це моє хобі. Найбільша моя улюблена секція - футбол і легка атлетика. Футбол я полюбив тому, що мій тато грає в футбол адже здоров'я - це спорт.

(Шутихина Слава)

1. Здоров'я - це гарний настрій, коли нічого не турбує, на душі спокійно, хочеться посміхатися і робити добрі справи. Всі справи потрібно робити з інтересом, творчо і добре. Тоді інші оцінять це і будуть звати добрі слова. Це дуже приємно, від цього піднімається настрій і бажання бути краще.

(Пермякова Г.М.)

1. Здоров'я - це коли ти не хворієш. Я думаю, що людині допоможе гарт і спорт, це підвищує імунітет. Від занять спортом збільшується сила і м'язова маса. Це подобається дівчатам. Коли інша людина дивиться за цим, він теж захоче стати таким же і сам починає займатися спортом. Потрібно займатися бігом, підтягуватися, ось так можна зберегти і розвивати своє здоров'я.

(Кулінченка Микола)

1. Здоров'я - це вершина, на яку кожен повинен піднятися. Якщо людина веде здоровий спосіб життя, то природно він буде здоровим. Потрібно захистити себе від куріння, вживання алкоголю та інших наркотичних речовин. Побільше спорту!

(Єфімов Дмитро)

1. Здоров'я-це запорука довгого і щасливого життя. Людині допоможуть бути здоровим він сам і його близькі люди, показуючи їм свій здоровий спосіб життя.

(Ріхтер Анна)

1. Здоров'я - це життя. Потрібно берегти своє здоров'я, щоб навіть в старості почувати себе добре. Я думаю, що головна мета в житті - це бути здоровою людиною. Не витрачати час на куріння і спиртне. Зараз це не модно. Зараз в моді бути здоровим і в якій - то мірою бути спортивним. Спорт - це найправильніший шлях до здоров'я.

(Ануфрієв Олексій)

1. Здоров'я - це перш за все відсутність конкретних хворостей, а інше вже дрібниці. Спорт, оптимізм і зубна паста! Я переконана, що здоровий спосіб життя доступний усім!

(Кудринская Уляна)

1. Здоров'я - це природний стан людини в цілому: його думки, почуття, слова і вчинки. Здоровий спосіб життя - це турбота про своє психологічному стані, про стан своєї душі. Це чисті думки, що не допускають негативних емоцій. Недарма кажуть, що не потрібно злитися, заздрити, засмучуватися. Все це поганим чином відбивається на нашому здоров'ї та фізичного здоров'я. (?)

1. Здоров'я - це коли вранці прокидаєшся і весело при будь-якій погоді.

   Людина може впливати на здоров'я інших як позитивно так і негативно. Або він переконує іншого займатися спортом, дотримуватися режиму дня і т. Д., Або спокушає іншого до наркотиків, алкоголю, тютюну і т. П. Кожна людина сама собі допомагає бути здоровим. Вибір за ним. Вибрати довге життя або передчасну смерть.

(Астаф'єва Тетяна)

1. Здоров'я людини залежить від самого себе. Якщо людина буде оточений всякими п'яницями, то він може спитися і захворіти. Краще вести здоровий спосіб життя.

(Кустова Олена)

1. Здоров'я - це найголовніше для людини. Це розвиток його розумових і фізичних здібностей. Фактор, що визначає життєздатність людини.

(Мелентьєва С.В.)

1. 21 Здоров'я - це коли людина не хворіє. Здорова людина найщасливіший. Здоров'я людини залежить від його бажань і сили волі. Якщо людина курить, п'є - у нього немає щасливого майбутнього, хоч він і вважає себе крутим і незалежним. Часто такі пропонують своїм друзям, щоб вони були схожі на нього. Не вірте їм і живіть відмінно!

(Полушина Дарина)

1. Здоров'я - це підвищена активність людини, оптимістичний настрій, бажання підкорювати нові вершини (навчання, робота).

Дубешко Ірина.

1. Здоров'я - це щастя. Бути здоровим - це класно! Адже якщо людина здорова, то він може займатися будь-яким видом діяльності. Наукові дослідження підтверджують, що радість в повсякденному житті важливіша для підтримки здоров'я, ніж фізичні вправи. Уміння бачити красу свого світу людині допомагає здоров'я!

(Лузікова Юлія)

Розвиваюче середовище в Реджіо-підході називають «третім учителем» (перші два - це батько і власне педагог). Простір має запрошувати до дослідження і творчості, створювати приємне відчуття «свіжого повітря», свободи, спокою, викликати інтерес і мотивувати. Як досягти цього ефекту?

виділити простір

Для початку потрібно розібратися в тому, скільки місця ми можемо виділити для дитячих ігор і занять. Нам знадобиться якесь місце для зберігання (поличка, комод з ящиками, стелаж з відкритими полицями, місце на підлозі під кошика) і робочий простір (стіл і / або місце на підлозі, можливо, застелене і килимом). Багато ідей по організації простору є на Pinterest за тегами reggio spaces і reggio playroom.
Ось кілька прикладів:

Частина дитячої Кейт (блог An Everyday Story) Матеріали привабливо розкладені, книги по темі стоять обкладинкою до дитини Дитяче Реджіо-простір з блогу My Happy Crasy Life

Матеріали для гри

Добре б, щоб у вашій домашній розвиваючої середовищі було хоча б потроху матеріалів кожної категорії

Матеріали для конструювання

Найпростіший варіант - всі різновиди кубиків, Лего і інші конструктори. Але тут можна використовувати і безліч інших матеріалів. Багато що залежить від можливостей простору. У зоні конструювання можуть виявитися спиляти дерева, втулки від туалетного паперу, дощечки і фанера, дріт. Кубики, Лего, інші матеріали можна зберігати прямо на підлозі в корзинах і контейнерах або виділити під них частину стелажа / полки

Фото матеріалів для конструювання з сайту Mrs. Myers 'Kindergarten

Все для рольової гри і перевтілень

Це тканини, костюми, куточки для «будиночків», лялькове господарство - в залежності від інтересів. У будь-якому будинку, де є діти, є і такі ігри. Спостерігаючи за іграми своїх дітей, подумайте, якими предметами можна збагатити їх ігровий простір! Абсолютно точно дитини порадують «справжні» предмети - телефонні довідники, одяг, капелюхи, парасольки, сумки.

творчі матеріали

У Реджіо-просторі велике місце відводиться для творчої майстерні. Матеріали для творчості можуть бути звичними (фарби, олівці, крейда, різна папір, тканини, глина, солоне тісто ...) або найнесподіванішими (зубочистки, гудзики, деталі від зламаних іграшок, пір'ячко, камені, кухонне приладдя та ін.).

Під домашнє «ательє» можна відвести частину стелажа або полку. При цьому зовсім не обов'язково зберігати матеріали у відкритому доступі для всіх дітей, особливо якщо в будинку є діти. Головне, щоб вони були в полі видимості. Здорово, якщо матеріали і творчі приналежності будуть розділені по темам і красиво розкладені.

Предмети, що запрошують до дослідження

Це може бути лупа або збільшувальне скло, бінокль, мікроскоп, фотокамера. На полиці може лежати блокнот або журнал для записів, олівці.

Місце для діалогу

Крім творчого «ательє» в Реджіо-садках є ще одне особливе простір - «пьяцца» (буквальний переклад з італ. - «площа») - місце, де діти і дорослі зустрічаються і обговорюють свої ідеї та інтереси. Будинки таке місце - найчастіше кухня, де сім'я за сніданком ділиться планами на день, а за вечерею обговорює, як він пройшов.

«Ті, що говорять стіни»

Ще одна деталь розвиваючого середовища - «Балакучі стіни». У Реджіо-садах на стінах висять дитячі роботи і стенди з фотографіями і нотатками (про хід поточних проектів, ідеях дітей, їх зростанні).

У домашніх умовах під таку «документацію» можна відвести частину стіни, можна повісити невелику коркову дошку або зробити «стенд» з холодильника і магнітів.

Ідея для холодильника

Будинки місця на стінах зазвичай трохи і часто його займають вже готові дитячі роботи. Але є простий спосіб приділити увагу не тільки результату, але і процесу: це лист на холодильнику, розділений на три графи.

У першій графі ( «Я помітив») записуємо те, що бачить дитина, на що він звертає увагу. У другій графі ( «Я думаю») - його думки з цього приводу. У третій ( «Мені цікаво») - його питання і все те, що його здивувало і зацікавило. Це проста табличка може стати джерелом цінної інформації!

Принципи створення розвиваючої Реджіо середовища

Довіра дитині і віра в нього

Найважливіше - коли дорослі довіряють дітям і сповнені оптимізму з приводу їх можливостей. Все інше - справа наживна.

Діти дивно вдячно реагують, коли ми довіряємо їм трохи більше. І навпаки, навіть сама прекрасно організоване середовище не працюватиме без контакту з дитиною і атмосфери інтересу і довіри.

Як це працює? Починаємо з малого! Чи не чекаємо, поки з'являться кошти на нові меблі або якісні творчі матеріали. Нашим дітям для творчості і пошуку потрібно не так вже й багато.

Спробуємо зробити дитяче простір трохи більш відкритим, трохи більш організованим і приємним, трохи красивішим і цікавим. І подивимося відкритими очима на своїх дітей в цьому просторі.

Відкритість і доступність

Більшість матеріалів - в доступі і в зоні видимості. З матеріалами можна грати і творити по-різному, їх можна і потрібно змішувати створюючи нові і нові ігри. І самі матеріали (по крайней мере, їх більшість) точно так же припускають свободу творчості.

Подивимося, що можна зробити з тим, що вже є. Найчастіше можна розсортувати матеріали і розкласти по прозорим контейнерів або кошиках. Викинути або прибрати на час дешеві пластикові іграшки, постаратися не здригатися, коли дитина змішує і «псує» матеріали (нас виховували досить суворо в цьому плані, але що такого страшного в тому, що дитина за день витратить пачку пластиліну?)

Естетичність і ергономічність

Повинно бути зручно і красиво. Як можна більше натуральних матеріалів, приємних кольорів. Меблі, якій зручно користуватися дітям. Книги та енциклопедії з хорошими ілюстраціями. Цікаві деталі інтер'єру. А найкращі прикраси Реджіо-середовища - це дитячі роботи (малюнки, колажі, мобілі, скульптури ...)

І знову ми починаємо з малого. Одна по-справжньому гарна книга на тему, яка цікава дитині (а в ідеалі - і дитині, і мамі) найбільше. Прибрати зайве в комору, залишивши на поличках вільне місце. Поставити на поличку за матеріалами дзеркало (або на задню стінку шафи наклеїти дзеркальну плівку). Додати невелику кімнатна рослина ...

Особлива тема - світло. Можна пересунути дитяче простір ближче до вікна, купити більш легкі штори, поліпшити освітлення.

Поле для самостійності

Не тільки в грі і навчанні, в усьому - від одягання до прийому їжі. Задайте собі питання: «Як влаштувати так, щоб дитина могла робити це сам?». Діти цілком можуть користуватися дорослими речами, навіть такими складними, як фотоапарат або прилади для приготування їжі, але, звичайно, за допомогою батьків.

підтримуємо цікавість

І тут розвиваюче середовище може виходити за межі ігрової кімнати і за межі будинку. Прогулянки можуть стати найцікавішим справою для всієї родини. У дітей завжди є чим нас здивувати, і це прекрасно!

Організація розвиваючого простору в дусі Реджіо

Хочете зробити цікаве оформлення групи дитячого садка? Шукайте ідеї в статті.

Для хлопців-дошкільнят дитячий сад - це другий дім. Тут вони приймають їжу, займаються, влаштовують ігри, відпочивають.

• Тому всі зони в приміщенні, де знаходяться крихти, має бути не просто затишним і красивим, але і привабливим для дитини, так як це формує психічний і фізіологічний стан крихти.
• Від оформлення інтер'єру залежить також розвиток дитини, як особистості, в естетичному і художньому плані.
• Прикраса зон в групі в дитячому садку - це важлива складова педагогічної роботи. Кожен вихователь повинен про це пам'ятати.
• У цій статті ви знайдете ідеї правильного і красивого оформлення стін, шафок і інших блоків приміщення, де знаходяться діти. Також важливо, щоб зі зміною сезонів, змінювалося і оформлення групи. Ми покажемо вам фото і шаблони, які допоможуть зробити групу красивою, в залежності від віку дітей.

Гарне оформлення групи в дитячому садку: правила оформлення, рекомендації

Кожен вихователь знає особливості дітей в певному віці. Це повинно враховуватися при оздобленні різних блоків і куточків в приміщенні. Ось правила і кілька рекомендацій по красивому і правильному прикрасі групи в дитсадку:

• При оформленні враховуйте не лише вік дітей, а й розміри приміщення, його особливості та інвентар, який є у вас в наявності. Приміщення повинно вийти світлим, просторим і затишним, і цього можна досягти за допомогою створення яскравого і барвистого інтер'єру.
• Використовуйте для прикраси готові набори стендів. Зробити їх можна самостійно за шаблонами, які ви знайдете нижче. З стендами зручно працювати, на них можна повісити меню, розпорядок дня дітей, список групи та іншу корисну інформацію.
• Меблів має бути мало, більше ігрового простору для дітей. Але при цьому потрібно створити навчальну зону зі столами і стільцями.
• Створюйте інтер'єр в групі в єдиній тематичної спрямованості. Наприклад, це може бути морська, космічна, казкова або лісова тема. Але допускається і комбінування різних варіантів. Це буде залежати від фантазії і матеріалів, які є в наявності.
• Для оформлення приміщення підійдуть сюжети казок і мультфільмів. Важливо звертати увагу не тільки на естетику прикраси, але і сучасні виховні цілі.
• Створіть куточок, де діти зможуть виставляти свої творчі досягнення: Вироби і малюнки. Він повинен бути в полі зору приходять за дітьми мам і тат, щоб вони могли милуватися досягненнями своєї дитини і хвалити його.

Порада: Залучайте батьків до оформлення групи. Це допоможе створити креативні ідеї та оформити інтер'єр неповторно, яскраво і красиво.

Батьки, які вміють писати справжні пейзажі, робити унікальні фотографії або працювати з комп'ютерними програмами, повинні допомагати вихователям у прикрасі групи дитсадка.

Ідеї \u200b\u200bвесняного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи: фото, шаблони

Навесні, після довгої і холодної зими, хочеться створити святковий настрій і тому інтер'єр дитячого приміщення повинен бути виконаний в теплих тонах. Ось ідеї весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи, з фото і шаблонами:

Весняний настрій створюють звисають гірлянди з зелених паперових листочків і дівчина з тканини в ролі весни. Відмінне оформлення для групи дітей різного віку.

Таке оформлення можна зробити на будь-якій стіні. Квіти з яскравої тканини і ластівки з паперу - все просто і швидко.

Оригінальне оформлення стіни до 8 Березня. Шаблони квітів з паперу шукайте нижче. Цифра 8 обтягнута тканиною, на якій пришиті намистини і стрази. Квіти до стіни прикріплені за допомогою двостороннього скотча.

Ідея весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи до 8 Березня

«Весна красна прийшла». З таким оформленням можна влаштовувати свято весни. Ліани, прикріплені до стелі, це обрізані по колу смужки, а на стіні квіти і метелики намальовані і вирізані дітьми.

Так можна прикрасити групу до Великодня. Діти із задоволенням вам допоможуть намалювати і вирізати дрібні деталі: квіти, великодні яйця. Відмінне оформлення для дітей ясельного віку: великі предмети, які можна помацати руками і казкова курочка - вона принесла крашанки.

Ідея весняного красивого оформлення, молодшої, ясельної групи до Великодня

Ось шаблони прикрас:

Ідеї \u200b\u200bрічного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи: фото, шаблони

Для літнього оформлення групи підійдуть будь-які сюжети мультфільмів та казок. Вставте в пейзаж пальми, зелену траву і яскраві сонячні кольори - ось вам і літо - тепле і безтурботне. Фото і шаблони з ідеями річного красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи:

Таке оформлення стін підійде для дітей ясельної та молодшої групи. Попросіть творчих батьків намалювати звірів, і просто посадіть їх поруч. Ось уже вийшов сюжет улюбленого мультика. Зліва на малюнку ціле життя, яка «кипить» у великій казковому місті.

Звичайні кімнатні квіти виступають в ролі пальм на стіні. Шаблони метеликів є нижче, а шаблон черепахи ви знайдете нижче. Просте оформлення, але дуже креативне і оригінальне.

Морська тематика - це літо, сонце, риби і море. У такому інтер'єрі дитина начебто виявиться серед океану з його жителями і фауною.

Мультяшне оформлення ясельної групи. Літня тематика, казкові герої, мультиплікаційний сюжет - все це сподобається будь-якому малюкові від 1,5 років. Природно, так розфарбувати стіни зможуть або самі вихователі, або творчі батьки.

Креативне оформлення навчального куточка малюків. Різнобарвне сонце і рамки з картинками - просто, але як привертає увагу.

Ось шаблон черепахи до другого варіанту оформлення інтер'єру. Вона відмінно влаштується на пагорбі, між пальмами, і буде радувати своїм веселим зовнішнім виглядом. Просто роздрукуйте її на кольоровому принтері на папері потрібного розміру і приклейте на стіну.

Ідеї \u200b\u200bосіннього красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи: фото, шаблони

Осінь радує своїми яскравими фарбами. Це можна використовувати в оформленні інтер'єру. Нижче представлені фото, шаблони з ідеями осіннього красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи:

Такі вироби можна зробити з дітьми старшої групи, а потім ними прикрасити приміщення. Звичайні склянки від йогуртів, листя, вирізані з кольорового картону і прикрашені намистинами і атласними бантами. Домальовуйте листю посмішку і вони будуть вас радувати своїм веселим настроєм.

Знову вироби, але вже їх зможуть зробити діти середньої або молодшої групи. Такими листям і березовими стовбурами можна прикрасити стіну в групі.

Осінь в образі дівчинки - символічно і відмінно підходить для оформлення дитячого садка. Такий «картиною» можна прикрасити стіну або окремий куточок в групі.

Парасолька на стелі зовсім не нагадує про дощовій погоді. Він доповнює прикраси з листя. Єдине, потрібно надійно прикріпити його до стелі, щоб він не впав.

У цьому оформленні розгортається цілий осінній сюжет - яскравий, барвистий, з лісовими мешканцями. Прикрасьте так будь-який куточок в групі: ігровий, навчальний або у вхідній групі.

Ось шаблони листя і грибів для виробів:

Ідеї \u200b\u200bзимового красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи: фото, шаблони

Зима асоціюється у дітей зі снігом і Новим роком. Це і потрібно використовувати в оздобленні інтер'єру групи. Фото, шаблони, ідеї зимового красивого оформлення, молодшої, ясельної, середньої і старшої групи:

Таке дерево зможе зробити будь-який вихователь. Шаблони снігурів є нижче. Вам залишиться тільки роздрукувати їх, вирізати і дати дітям, щоб вони розфарбували. Сніжинки додадуть зимового настрою.

Ідеї \u200b\u200bзимового красивого оформлення молодшої, ясельної, середньої і старшої групи

Ось оригінальне зимовий прикраса вхідної групи дитячого приміщення. Додайте на стіну кілька малюнків або аплікацій, які зробили діти, і буде зрозуміло, що тут ростуть творчі та всебічно розвинені хлопці.

Така прикраса можна зробити в ясельної або молодшій групі. Головне, на великому аркуші паперу намалювати зайця і зробити синій фон. Справжній сніг діти за допомогою білої фарби зроблять самі. Відбитки долонь малюків виглядають, як справжня сніжна буря в лісі.

«Хоч ми і малюки - прикрашаємо групу від душі!» - так можна підписати аплікацію, яка зроблена вихователем з дітьми. Сніговик і заєць склеєні з паперових заготовок по дитячим долоньках - оригінально, і ніколи не подумаєш відразу, що це дитячі ручки.

Це прикраса - справжня зима, зроблена творчим вихователем. Тут знадобиться трохи фатину і тонкої білої підкладкової тканини. Все просто, але як оригінально.

Як красиво прикрасити стіни в дитячому саду своїми руками?

Вище було опубліковано багато ідей прикраси стін групи в різні сезони. Вибирайте будь-яку і створюйте самостійно або разом з дітьми справжні шедеври. Нижче ще кілька фото, які допоможуть красиво прикрасити стіни в дитячому саду своїми руками:

Аплікації на стінах можна зробити разом з дітьми, а для створення малюнків, доведеться залучати батьків.

Гарне оформлення групи «Почемучки» в дитячому саду: ідеї, фото, шаблони

Назва групи можна повісити над дверима у вхідній групі. Ви можете роздрукувати готові шаблони на кольоровому принтері, наклеїти їх на картон, і повісити там, де потрібно. Гарне оформлення групи «Почемучки»

Красива прикраса для групи «Почемучки» в дитсадку: ідеї, фото, шаблони

Красива прикраса для групи «Почемучки» в дитсадку: ідеї, фото

Красива прикраса для групи «Почемучки» в дитсадку: ідеї

Красива прикраса для групи «Почемучки» в дитсадку

Красива прикраса для групи «Почемучки»

Гарне оформлення групи «Горобинка» в дитячому саду: ідеї, фото, шаблони

Група «Горобинка» повинна бути прикрашена в стилі природи: натуральні матеріали, лісові жителі, ягоди. Підключіть до оформлення приміщення дітей і їх батьків. Вони обов'язково підкажуть щось креативне і красиве. Гарне оформлення групи «Горобинка» в дитячому саду - ідеї, фото, шаблони:
Красива прикраса для групи «Горобинка» в дитсадку: ідеї

Красива прикраса для групи «Горобинка» в дитсадку

Красива прикраса для групи «Горобинка»

Гарне оформлення групи «Веселка» в дитячому саду: ідеї, фото, шаблони

«Райдужна» група повинна бути яскравою і красивою. Вона повинна виділятися на тлі інших груп насиченим оформленням інтер'єру. Гарне оформлення групи «Веселка»
Красива прикраса для групи «Веселка» в дитсадку: ідеї

Красива прикраса для групи «Веселка» в дитсадку

Красива прикраса для групи «Веселка»

Гарне оформлення групи «Світлячок» в дитячому саду: ідеї, фото, шаблони

Навіть якщо вам дісталася недоглянута група, не турбуйтеся. Назвіть її «Світлячок» і зробіть оригінальна прикраса інтер'єру. Роздрукуйте шаблони на кольоровому принтері і розвішані їх на стінах. Гарне оформлення групи «Світлячок» в дитячому саду - ідеї, фото, шаблони:

Красива прикраса для групи «Світлячок» в дитсадку: ідеї, фото, шаблони

Красива прикраса для групи «Світлячок» в дитсадку: ідеї, фото

Красива прикраса для групи «Світлячок» в дитсадку: ідеї

Діти - це найцінніше багатство для кожної людини. Ви повинні постаратися і використовувати якомога більше своїх творчих ресурсів і фантазії для того, щоб малюки в дитсадку відчували себе комфортно.

Відео: Дизайн груп дитячого садка

Насправді Редджо Еміліа - це не методика розвитку дітей в звичному для нас образі. Це свого роду філософія і абсолютно інший досвід і підхід до розвитку і вихованню дітей.

Засновником теорії Редджо Еміліа вважається італієць Лоріс Малагуцці. Але в розробці підходів до виховання дітей брали участь як представники міста Reggio Emilia (Італія), так і батьки. Результатом їхньої спільної праці стала розробка нових дитячих садків Редджо Еміліа, атмосфера в яких була принципово нової.
Поява радикально нового ставлення до дитинства в цілому в Італії не випадково. У повоєнний час, коли люди тільки побороли фашизм і всі зусилля кинули на ліквідацію тоталітарного режиму, існувала незрима потреба в чомусь новому. Італійці стали розуміти, що потрібно змінювати ставлення як до життя в цілому, так і до людей. І почали з дітей. Тепер їх стали сприймати повноцінною частиною італійського суспільства. А виховання поступово стало виходити на новий рівень. Діти повинні виховуватися в тісному контакті з громадськістю та всіма процесами, які відбуваються навколо. Вони повинні активно брати участь в житті і за час навчання в дошкільному закладі увібрати максимум корисної та життєвої інформації.
В даний час представники багатьох країн світу намагаються перейняти досвід організаторів дитячих садків в Редджо Еміліа. Але насправді дуже складно перенести ту обстановку і мікроклімат, який панує в таких установах на їх батьківщині - в італійському містечку Reggio Emilia. Але все ж з величезним успіхом можна перейняти загальні підходи до створення умов для повноцінного розвитку особистості дитини, слідуючи принципам авторів методики Редджо Еміліа.
Основні вчителя в методиці - це батьки та педагоги (pedagogista) в дитячому саду, які безперервно вчаться разом з малюками чомусь новому.

Вік, на який розрахована методика - від 3 до 6 років (період відвідування дитячого садка). Але слід враховувати, що це вельми умовний віковий діапазон, оскільки автори методики багаторазово акцентують свою увагу не на віці малюка, а на ставленні дорослих до нього і його розвитку. Розвиваюче середовище, яка дозволяє формувати гармонійну, вільну і грамотну особистість - це запорука успішного виховання з самого народження дитини.

Принципи методики:

Автор і творець концепції Редджо Еміліа - Лоріс Малагуціі - ґрунтувався на принципах досить поширених вже в той час методик Монтессорі, Штайнера, Виготського. Перейнявши від них глибокі думки про підходи до розвитку і вихованню підростаючого покоління, він створив власну теорію, яку успішно впровадив у життя в Італії.
Методика Редджо Еміліа базується на таких принципах:

Діти можуть навчатися в тому випадку, якщо вони чіпають, рухають, обертають, нюхають, ліплять, малюють, бачать, слухають. Одним словом, для успішного і гармонійного розвитку особистості і навчання необхідно задіяти всі можливі канали сприйняття навколишнього світу та інформації;
- Діти повинні мати величезну кількість способів для самовираження: спів, танці, театр, балет, спорт, спілкування, музика;
- Дитина - людина. І як і кожен з нас, він теж заслуговує на повагу;
- Малюки здатні самостійно контролювати процес свого навчання;
- Малюки можуть будувати гармонійні відносини з оточуючими тільки в такому просторі, де вони мають можливість досліджувати світ;
- Дитина сама створює себе. Він - богатир, силач. У Реджо-педагогіці виховання зводиться до підтримки і збереження сили конструювання особистості, яка з народження дана кожному без винятку малюкові. А багато батьків просто відбирають ці сили, обмежуючи малюків в пізнанні навколишнього світу.

В процесі навчання велику роль грають не тільки педагоги дитячого саду, але і батьки. Вони вважаються головними і важливими учителями для своїх дітей. Батьки не тільки активно задіяні в процесі навчання своїх дітей, але і є співавторами методик і програм, за якими проводиться розвиток їхніх малюків. Батьки повністю інформовані про все, що відбувається з їхніми дітьми, вони мають необмежений доступ до всіх матеріалів, виробам, малюнкам і навіть висловлювань своїх малюків. Це дуже добре, адже педагоги ведуть записи різних діалогів, висловлювань і ситуацій, які відбуваються з дітьми протягом усього періоду навчання.
У звичайних дитячих садах відбувається стрімке роз'єднання малюка і оточуючих, в тому числі і дорослих. Однією з важливих ідей авторів концепції Редджо Еміліа було возз'єднання дитини, його сім і всіх людей, які його оточують.

Навчальне середовище - своєрідний "акваріум" ...:

Автори концепції розвитку і виховання дітей Редджо Еміліа переконані, що постійний пошук, дослідницька та інтелектуальна активність в ранньому віці відіграє найважливішу роль для повноцінного формування особистості дитини.
Тому основна мета методики - це створення вільного середовища, яка як "акваріум" буде відображати всі почуття, думки, відносини, емоції і винаходи маленьких жителів цього світу і всіх, хто їх оточує.

Особливості середовища, яка створена в дитячих садах Редджо Еміліа:

◦ Загальне - на першому місці. У дитячих садах, що працюють за принципами Редджо Еміліа створені абсолютно всі умови для відкритого і тісного спілкування малюків з усіма, хто їх оточує. І це не тільки їх однолітки, а й дорослі, які відкрито демонструють те, чим вони займаються і передають ці навички дітям. Діти без перешкод спілкуються як між собою (незалежно від віку), але і з співробітниками дитячого саду, кухарями, майстрами. Кухня в дитячому саду Редджо Еміліа відкрита. Малюки із задоволенням спостерігають за роботою, яка там ведеться. Туди ж дозволений доступ батьків;

◦ Дослідницька активність - це важливий фактор формування характеру і розвитку здібностей. Дітям в саду Редджо Еміліа ніколи не дають готових знань і інформації, яку необхідно завчити. Малюки виховуються так, що вони самостійно повинні шукати джерела знань. Педагоги всього лише направляють їх в потрібне і правильне русло і ненав'язливо контролюють весь процес розвитку. Діти в таких садах - це дослідники і першовідкривачі;

◦ Для дітей в таких дитячих садах створені прекрасні умови для саморозвитку і реалізації своїх можливостей і талантів. Тут є ательє, майстерні, кілька сцен для юних артистів, кімнати для активних ігор і занять спортом. Сади Редджо Еміліа оснащені безліччю дзеркал, в них завжди є костюмерна, театр тіней, лайт-бокси, поштові ящики. Одним словом, в такому дитячому саду є все, що допоможе малюкові знайти себе, розкрити свій талант і багато чому навчитися. Діти розмальовують стіни, постільні приналежності, а також іншими незвичайними способами самовиражаються і шукають свій життєвий шлях;

◦ Розвиваючі матеріали - все природне і природне. Тут мінімальна кількість справжніх дитячих іграшок. Діти в дитячих садах Редджо Еміліа грають з реальними інструментами та матеріалами. Тут є дріт, гіпс, глина, різні фарби, болти, гайки, ножиці, папір, тканини, нитки і багато іншого;

◦ Обстановка - тільки домашня. Дитячий садок Редджо Еміліа - це будинок для дитини. Тут все є, відкрито. На стінах висять портрети малюків, написані їх цитати, стоять їх вироби. І все на рівні очей, до всього можна доторкнутися. На думку авторів методики самі приміщення дитячого садка є "третім вихователем";

◦ Створення атмосфери захищеності. У таких дитячих садах обов'язково є "тиха кімната". Тут кожен може усамітнитися, розслабитися, побути наодинці зі своїми думками, просто почитати книгу або полежати;

◦ Невимушена обстановка. Дитячий садок Редджо Еміліа - це не стандартне заклад, а затишні кімнати, де малюки живуть і розвиваються в умовах свободи. Тут немає місця насильству. Наприклад, в обідню перерву малюкові не обов'язково спати. Адже не всі діти це люблять. Але у них є можливість просто полежати, послухати релаксуючу музику, пограти з ліхтариком при приглушеному світлі, почитати книгу;

◦ У дитячому садку є повний доступ дітей до всіх матеріалів. Тут немає ніяких закритих шаф. Малюки можуть в будь-який час все помацати. Відкрито доступ і до портфоліо кожного малюка. У них зібрані всі його вироби, малюнки, навіть є відео і фотографії, а також свого роду дневничок висловлювань і монологів, який веде педагог;

◦ Уподобання малюків - на першому місці. Створюючи програми, педагоги в першу чергу враховують переваги дітей. Малюки - співавтори навчальних програм, вони творці свого життя;

◦ Свобода дій. У таких дитячих садах малюки не сидять строго за партами, а тим більше тривалий час. В основному всі заняття та ігри проходять на килимках, діти розташовуються обличчям один до одного, сидячи в колі. Малюкам не обов'язково строго повторювати все за педагогом;

◦ "Стіни," - це унікальна розробка авторів. В процесі розвитку малюка в дитячому садку педагоги ведуть журнал, в якому як у письмовій формі, так і в відеозаписах і фотографіях відображена вся життя малюка в умовах закладу. Все це відбивається на екранах - це так звані "говорять стіни". Насправді в саду немає порожніх стін. Скрізь на рівні очей дітей безліч різноманітної інформації про них самих;

◦ Педагог - це партнер для малюка, а не тиран. Вчителі допомагають малюкам реалізувати їх ідеї та проекти, а не здійснюють ретельний і суворий контроль за виконанням поставлених завдань. Всі, хто працює в саду, діти, а також батьки - колеги та однодумці. Педагоги - це асистенти у дітей;

◦ Формування індивідуальності, вільної та успішної особистості - основна мета колективу дитячого садка і методики
Редджо Еміліа в цілому;

◦ Реалізація нових проектів - основа в діяльності дітей і педагогів в дитячому саду. Малюки виношують ідеї, а потім разом з вчителями і батьками повноцінно їх реалізують в вигляді певних проектів. Проект - це все, що цікавить дитину - дощ, тінь, театр і багато іншого. При цьому важливо, що час на його реалізацію необмежено. Це може зайняти від декількох годин до року. Важливий творчий процес, а не кінцевий результат.

Вивчаючи принципу концепції Редджо Еміліа необхідно враховувати, що саме їхні дитячі сади були визнані кращими в світі.
Дитячі садки Редджо Еміліа - це прекрасна демонстрація того, що можуть наші діти, якщо своєчасно і повноцінно стимулювати їхню творчу діяльність. Насправді сади Редджо Еміліа - це свого роду святиня і місце захоплення для кожного, кому не байдуже майбутнє нашої планети. Адже саме там народжуються справжні творці і ентузіасти, безкорисливі і відкриті, талановиті та впевнені в собі, а також просто вільні і розкуті особистості, які напевно зможуть довести всім, що грамотний підхід до виховання дітей - це одне з важливих і головних напрямків діяльності будь-якої держави , яке обов'язково буде процвітати.

Для кого підходить концепція ?:

Насправді принципи Реджо-педагогіки можуть в повній мірі застосовуватися будь-якими батьками, які їх приймають. Природно, що можливість водити малюка в дитячий сад такого типу є не у кожного, але важливо зрозуміти суть методики і пробувати впровадити у своїй батьківській практиці деякі ідеї авторів.
Можна почати зі свого будинку. Оформіть його за принципами дитячих садків Редджо Еміліа. Нехай стіни вашого будинку будуть розвивати дитини. Ведіть повноцінну суспільне життя, залучайте дитину до всього, що робите самі. Нехай у нього будуть живі і природні іграшки, а не суто дитячі варіанти. Пропонуйте дитині пробувати себе у творчості: купите пластилін, клей, фарби, ножиці, різну папір та інше.
Головне, що "вимагає" Реджо-педагогіка - це будьте для свого малюка найкращим другом і партнером. Нехай він придумує ідеї, проекти, а ви допомагаєте їх реалізувати.
Чи не ізолюйте малюка від суспільства і повсякденних дій. Він може багато чого, тільки варто дати йому можливість і створити повноцінні умови для реалізації і самовираження.

Повірте, результати такого виховання і спілкування з малюком вас вразять!

Олена Іванова

прикрашаючи, стіну, Таким чином, я переслідую кілька цілей.

По перше; - вивішувати картинки, плакати, ілюстрації по темам тижні:

«Масляна», «Осінь», "Російські казки" і т.д. (Тим самим прикрашається третій простір) ;

По-друге; - Тему для самоосвіти я вибрала по здоровьюсбереженію. І для профілактики зору частково користуюся авторською методикою В. Ф. Базарного. Для цього на підвісний волосіні, я маю дидактичний матеріал, який сприймається в режимі дальнього зору і в режимі пошуку, т. Е. Діти отримують інформацію не тільки на заняттях і з книг, але і з яскравих картинок, що важать на стіні на різних рівнях.

На заняттях з художньо - естетичного розвитку діти стали більш зацікавленими, багато захоплено змальовують; малюнки стали різноманітніше, набагато змістовніші. Намагаються намалювати незнайомих їм тварин, птахів.

Так само по периметру стелі групи натягнута волосінь, На яку підвішується дидактичний матеріал. Коливальні рухи волосіні з наочністю, створює підвищену ефективність зорового сприйняття.

Таким чином, створення розвивального середовища в групі відіграє велику роль у розвитку дитини. Тому важливий кожен куточок і стінка в групі.

Публікації по темі:

Вважаю, що вчитель-дефектолог (та й взагалі, педагог) - це і психолог, і актор, і дизайнер в одній особі. Він повинен не тільки навчити дітей.

У групі у нас є стіна, яка була порожня. Довго ми не знали, щоб таке з нею зробити, щоб вона прийняла гарний зовнішній вигляд. Нарешті.

В цьому році ми не змінювали своєї традиції і оформили стіну пам'яті ВВВ. Батьків і вихованців старших і підготовчих груп, я попросила.

9 травня у Палаці Творчості - це особливий день. Велике свято День перемоги відзначають і діти, і батьки, і педагоги. Цей день - символ гордості.

Доповідь «Соціокультурний простір ДНЗ» Москвичева О. В. Соціокультурний простір ДНЗ В даний час у зв'язку з виходом у світ Федерального державного освітнього.

Конспект НСД в старшій групі «Подорож в космічний простір» Конспект НСД в старшій групі на тему: «Подорож в космічний простір» Завдання: 1. Продовжувати формувати уявлення дітей про космос ,.

Нам з дітьми в 2014 році дали іншу групу. І коли був зроблений ремонт стало зрозуміло що чогось не вистачає. Так як наші діти дуже люблять.