Як навчити дитину одягатися?
Як навчити дитину одягатися:ефективні прийоми навчання одягання, ігри, вірші, «календар навчання одягання» по віковим групам дітей, секрети швидкого і легкого одягання для самих маленьких.
Як навчити дитину одягатися?
одягання- це складний процес для дитини, який складається з різних дій: потрібно відрізнити лицьову і виворітну сторону одягу, передню частину і спинку плаття або сорочки, співвіднести рух руки, «приміряючись» до предмету, порівнювати. Згадайте як нам - дорослим - нелегко дається навчання роботі з новими інструментами, наприклад, ткацтво, різьблення по дереву, стібка на швейній машині і інші. Приблизно те ж саме відчуває маленька дитина, коли він вчиться одягатися. Але саме в такому простому на перший погляд одяганні зароджується дуже важлива якість дитини - його самостійність.
У цій статті Ви знайдете докладний просте покрокове керівництво з навчання дітей одягання:
- навіщо вчити дитину самостійно одягатися, якщо швидше одягнути його самій?
- «календар навчання одягання» - в якому віці чому і як легко навчити дитину одягання,
- успішні «розумні» прийоми самостійного одягання, які може освоїти навіть найменша дитина,
- ігрові прийоми і вірші,
Навіщо вчити дитину одягатися?
Якщо дитину не вчити одягання, то він часто відчуває труднощі, йому доводиться кілька разів робити одне і те ж. В результаті одягання може стати «каменем спотикання» і викликати неприємні емоції у дитини. Які це труднощі і неприємності:
Які труднощі можуть виникнути у дитини в одяганні?
- дитина плутається в послідовності одягання (наприклад, спочатку одягне штани, і тільки потім згадає, що штани надягають на колготки),
- складність застібання (шнурки, тугі ґудзики, складні застібки на одязі),
- складність визначення де передня, а де задня частина одягу (якщо це трусики, штани, то дитина часто одягає їх навпаки, доводиться знову переодягати),
- малюк плутає парні речі, наприклад, одягає черевики навпаки: правий черевик на ліву ногу, а лівий черевик - на праву,
- дитина засовує обидві ноги в одну штанину брюк або надягає їх задом наперед,
- неприємна для малюка одяг (занадто тугий воріт футболки, в якому застряє голова; колючий кофточка, дуже щільна жорстка куртка),
- труднощі визначення лицьової та зворотньої сторони одягу. Малюк може надіти кофтину «навиворіт», тобто швами назовні.
Як ми бачимо, звичне нам усім вдягання - процес не такий вже простий для дитини. Він розвиває і мислення, і мова, і дрібну моторику, і сенсомоторную координацію. І малюкові в оволодінні цим процесом потрібна допомога і підтримка дорослих.
Чому це погано, якщо дитина не може одягнутися самостійно?
Перше. У малюка формується звична для нього життєва позиція залежного від дорослих, безпорадного чоловічка. На відміну від цього дитина, яка вміє багато робити сам і з гордістю це демонструє, відчуває себе зовсім по-іншому - самостійним, успішним, незалежним, впевненим.
Замальовка з життя. Я їхала в купе поїзда на верхній полиці. На нижніх двох полицях розташувалися мама з хлопчиком 8 років (він закінчує другий клас). Відразу ж я звернула увагу на те, що мама сама стягує з такого великого дитини черевики, сама розстібає і стягує з нього джинси, знімає з нього джемпер, складає сама цей джемпер акуратно на поличку. А хлопчик тільки мовчки простягає їй руки або ноги. Я дуже здивувалася, але подумала, що хлопчик хворий і не може цього зробити сам.
Потім ми з ними розговорилися. Виявилося, що хлопчик здоровий і вчиться в гімназії. Але нічого не може і не хоче зробити сам. Мама поскаржилася, що все їй доводиться робити за нього і що вона «вже змучений з ним». Вона навіть прикладала до його носі носовичок, щоб він почистив ніс. Картинка виглядала так, як ніби синові 1 рік. Але найсумніше було бачити сина, у якого не було в очах живого вогника або запалу - хлопчик виглядав дуже забитим і невпевненим в собі, дуже млявим, на спілкування зі мною не пішов, явно був повністю залежний від мами, ховався за її спину, в розмова не вступив. Мене вразило те, що як тільки мама виходила з купе, хлопчик починав плакати і скиглити як малюк, не міг навіть розкрити сумку, щоб дістати собі речі в дорогу. А коли мама поверталася, що плакав і ображався на неї, що вона йому не дістала його іграшок. Він явно вже звик чекати допомоги мами і нічого не робити самому.
У чому причина такого небажання хлопчика робити щось самому? Причина була дуже проста і видно відразу ж. Як тільки хлопчик щось намагався зробити сам, то мама відразу ж говорила: «Я так і знала, що ти проллєш. Такий неумёха! Тобі нічого в руки не можна дати. Дай я сама краще зроблю. Швидше буде, ніж з тобою мучитися »або« Що ти так довго копаєшся! Нічого не вмієш сам! І скільки ти будеш таким повільним! Нічого не вмієш робити ». Ці слова сипалися кожну хвилину на всіх нас в купе. Думаю, зрозуміло, чому у хлопчика не було ні найменшого бажання щось робити самому. Та й потреби в цьому теж не було - все заздалегідь по першому погляду робила за нього мама.
Коли малюк вчиться бути самостійним, то він вчиться самостійності не тільки в одяганні, але і в житті. Це потрібно розуміти всім нам - дорослим. Звичайно, швидше все зробити за дитину самим і самим його «упакувати» в комплект одягу. Але що ми цим закладаємо в малюка? Якщо в свідомість дитини ми заклали своїми репліками думка «Одягатися складно» або «Це дратує маму», то він, природно, не захоче одягатися сам.
Якщо з раннього віку гальмувати в малюка бажання «Я сам», не давати йому можливості проявити самостійність, то дитина може вирости пасивним, які не вміють долати труднощі в житті і чекають, що все за нього зроблять інші, хто відчуває себе залежними від інших. Тому правило для нас всіх дорослих завжди одне - «Все, що дитина може зробити сам (в одяганні і не тільки), він робить сам!».
Друге. Якщо ми одягаємо дитину самі, то ми втрачаємо можливості в інтелектуальному і мовному розвитку дитини, які нам щедро надає наше повсякденне життя. Побутові процеси - це те, що дає нам «розвиваючі завдання», що повторюються з дня в день. Це і розвиток дрібної моторики і великої моторики, і розвиток мислення й мови. наприклад:
— При одяганні саме час поговорити з малюком, називаючи частини тіла і деталі одягу: «Де у тебе ліва ручка? Давай її просунь в лівий рукав. А де права рука? Що далі будемо надягати? Ось яка в Каті кофточка - синя, пухнаста, тепла! ». А це внесок в розвиток мови малюка, яке відбувається по ходу звичайних справ в сім'ї!
— Намалювати або викласти картинками послідовність одягання (Перш за все, потім),
— Навчитися зав'язувати бант і шнурувати, А для цього потрібно запам'ятати і зрозуміти послідовність дій.
— В одяганні і роздяганні міцніє ручка дитини, його пальчики стають більш вправними і умілими,
— Малюк вчиться контролювати свої дії, відрізняти правильне дію від неправильного, аналізувати, встановлювати взаємозв'язок між дією і його результатом. Наприклад, щоб правильно надіти колготки, малюкові потрібно знати, де у них п'ята, носок, правий і лівий панчіх, де у колготок шов - один шов і два шва, де гумка, вміти визначити, де передня частина колготок, щоб їх правильно надіти ( а не задом наперед). Тобто це завдання не тільки для ручок маленької дитини, але і для його розуму! Це справжнє тренування, яку дуже часто дорослі самі «відбирають» у дітей, одягаючи їх швидко самі.
— Одягання і переодягання - це ще й внесок у фізичний розвиток малюка. Це робота всіх суглобів - плечових, ліктьових, колінних, тазостегнових, розвиток мускулатури рук і ніг, розвиток координації рухів.
Третє. Саме в такому простому самообслуговуванні дитина вперше стикається з тим, що для вирішення завдання потрібно докласти зусилля для досягнення мети. В одяганні і інших побутових процесах малюки вперше вчаться ставити перед собою мету (наприклад, надіти маєчку), знаходити і освоювати способи її досягнення, аналізувати результат (вийшло чи ні), виправляти помилки якщо не вийшло. А значить, тут зароджуються контрольно-перевірочні вміння, які дуже знадобляться дитині в будь-якому продуктивному виді діяльності (малювання, ліплення, конструювання тощо) і пізніше в навчанні в школі.
Четверте. Коли дитина відчуває себе вмілим, у нього з'являється бажання допомагати іншим - сестрі або брату, батькам, друзям - одноліткам. У нього з'являється можливість стати турботливим! І таке бажання потрібно всіляко заохочувати, запропонувати допомогти застебнути ґудзик на куртці молодшому брату, зав'язати йому шарфик, притримати куртку, поки молодша дитина її знімає.
Як ми бачимо, навчання дітей самостійного одягання - це дуже важливий внесок в їх своєчасне повноцінне розвиток, який ми - дорослі - можемо або дати дитині, або забрати у нього, позбавивши дитини можливостей одягатися самому.
Отже, ми твердо вирішили почати вчити малюка одягатися. Як це зробити, щоб процес навчання був цікавим і приємним для малюка і привів його до успіху? Спочатку в цій статті я дам загальні рекомендації, що стосуються дитини будь-якого віку, а потім ми розглянемо більш докладно «календар навчання одягання» по конкретним віковим групам.
Перше. Одяг, яку малюк одягає сам і яку ми купуємо дитині, повинна бути зручною і простого крою. На ній не повинно бути пряжок, застібок на спині, тонких стрічок - завязочек, занадто вузьких дірочок для шнурків та інших елементів, складних для малюків.
Наприклад, найменшим дуже зручно одягати вільні штани на гумці, але дуже важко надіти на себе вузькі штани з щільної тканини.
Для маленьких дітей бажана одяг із застібкою - липучкою або блискавкою, з дуже великими гудзиками, для більш старших - можна і навіть потрібно використовувати будь-які види застібок, в тому числі з дрібними елементами. Але в будь-якому випадку на дитячому одязі не повинно бути незручних застібок - наприклад, занадто тугих отворів для гудзиків, через які їх дуже важко просунути, або застібок на спині, які неможливо самому застебнути. Потрібно завжди піклуватися не тільки про моду, а й про зручність малюка і про його можливості самостійно надіти свою річ на себе.
Також зверніть увагу на воріт сукні, футболки, джемпера або светри. Дуже часто на дитячих виробах воріт занадто тугий, малюк «застряє» в комірі, лякається. І звичайно ж, потім не хоче сам одягатися.
Друге - дуже важливий «секрет» успішного одягання для малюків. Бажано для самих маленьких купувати або шити одяг, в якій відрізняються спинка і перед. Наприклад, на кофтині спереду повинна бути аплікація, кишеньки, обробка тасьмою. Це допоможе дитині не плутатися і одягнутися правильно (інакше діти часто надягають одяг задом наперед)
Третє. Найлегше малюкові навчитися одягатися сидячи. Потім, вже опанувавши цим умінням, він зможе одягатися і стоячи.
Четверте. Під час самостійного одягання і роздягання потрібно уважно стежити за станом малюка. Якщо він пихкає, крекче, напружується, нервує через те, що у нього щось довго не виходить - потрібно вчасно прийти на допомогу. Інакше від одягання залишаться лише неприємні враження, і малюк відмовиться в подальших від своїх безуспішних спроб самостійно одягнутися. Нам - дорослим - дуже важливо забезпечити малюкові успіх і радість від своїх досягнень: «Я зробив сам!»
Як навчити дитину одягатися: календар навчання одягання по віковим групам.
Одягання - це складний процес для малюків, тому навчити йому відразу ж неможливо. І малюкові довго буде вимагатися Ваша допомога. Розділіть цей процес на дві частини - що робите Ви, а що - дитина. Поступово частка того, що робить дитина сам, буде збільшуватися. У визначенні того, з чого почати вчити дитину самостійного одягання, Вам допоможе приблизний «календар», представлений нижче.
Врахуйте, що всі діти різні. І кожному потрібно свого часу на навчання. Чи не квапте малюка, йдіть відповідно до його індивідуальним темпом, і все у нього і у Вас вийде з радістю і посмішкою!
Що вміє одягати дитина і чому його корисно навчити: приблизна схема навчання одягання по віковим групам
Вчимося одягатися. Перший рік життя.
Під час одягання розмовляйте з малюком, коментуйте свої дії, називайте всі предмети одягу, їх властивості та якості (м'який, теплий, пухнастий і інші), називайте дії, частини тіла малюка: «Де у Каті ручка? Ось ручка. Давай одягнемо кофточку. Кофточка м'яка, тепла, біленька. Одягнемо на одну ручку, тепер на іншу »). Можна просити малюка при одяганні підняти ручку або дати Вам ручку. Тут нам не важливо, що малюк ще не може цього зробити і взагалі ще не говорить. Нам важливо, що він вчиться сприймати мову на слух, розуміти наші слова, зосереджувати увагу на мовлення. Можна використовувати прийом «рука в руці». Наприклад, на слова «дай ручку» самої ласкаво взяти ручку дитини і просунути її в рукав сорочки. Так поступово малюк почне розуміти Ваші слова і прохання і виконувати їх сам.
Важливо, щоб Ваші слова - коментарі при одяганні включали три етапи:
1) передували Ваші дії, як би попереджаючи малюка про них: «Зараз Катюшу одягнемо в красиву сорочечку»,
2) коментували Ваші дії по ходу одягання (назва дій, частин тіла, властивостей і якостей, предметів одягу),
3) підводили підсумок - висновок: «Катруся переодяглася! Ось яка гарна у нас Катюша! »
Природно, тут слова дано як зразкові - вони будуть різні в залежності від конкретної ситуації, тут в спілкуванні з малюком звучить «жива мова», яка народжується «тут і зараз», а не завчена напам'ять.
Таке коментування допоможе в подальшому малюкові навчитися робити дії по слову, розуміти слова і самому почати активно говорити.
Вчимося одягатися. З 1 року до 3 років (ранній вік)
Перше. Що може дитина зробити сам:
Після року малюк може при одяганні: подати мамі потрібну річ, подати ручку при одяганні куртки або кофтини, підняти голову при надяганні шапки. Всі свої дії в одяганні малюка ми обов'язково коментуємо (як це було до року), залучаємо малюка до розмови. Говоримо, що ми зараз робимо, і що будемо робити далі: «Ось ми і наділи носочки. А зараз одягнемо чобітки. Де у нас чобітки? Покажи. Ось які теплі гарні чобітки у Дімочка. У них ніжки не замерзнуть. Де у Діми права ніжка? »
Приблизно в 1 рік 67 місяців малюк може роздягатися з невеликою допомогою дорослих. Він може стягнути з себе шапку, валянки, шкарпетки (стягти за п'яту), зняти розстебнуті дорослим туфлі або черевики, зняти шорти, рейтузи, колготки.
Ближче до двох років малюк може:
- підняти обидві ручки, коли мама одягає на нього светр, джемпер або плаття,
- просунути руки в рукава в куртку або пальто, які тримає мама,
- просунути ноги в колготки, штани або шкарпетки, які тримає дорослий,
- самостійно зняти з себе шкарпетки, колготки, черевики (шнурки розшнурував), хустку (який розв'язав до цього дорослий), розстебнути пальто, брюки,
- самостійно зняти і надіти шапку,
- зняти розстебнути пальто і куртку,
- самостійно застебнути і розстебнути застібку - блискавку.
Після двох років дитина хоче робити все сам і вимагає цього від дорослих. «Я сам» - ці слова ми частіше і частіше чуємо від дитини на третьому році його життя. Ось тут і приходить дуже сприятливий час, щоб він навчився одягатися сам (Звичайно, одяг повинен бути проста для одягання і роздягання). Адже малюк цього хоче! Хоче сам, і йому це цікаво, йому хочеться застібати ґудзики, розглядати одяг, пробувати самому одягнути куртку - словом, вчитися одягатися! Якщо ми зараз заберемо у нього цю можливість, і будемо самі його одягати і роздягати, то потім привчити його одягатися самому буде дуже складно. Хваліть малюка за самостійність, вчіть його одягатися, і дуже скоро він порадує Вас. У п'ять років дитині вже буде це нецікаво, і навчити п'ятирічної дитини одягатися буде набагато складніше, ніж малюка.
До 2,5 років малюк може навчитися зняти плаття, надіти сам штани, колготки.
Друге. Що таке «мікропроцеси» в одяганні і чому про це нам дуже важливо знати
З 1 року до 3 років малюк вчиться надягати конкретні речі. Йому не під силу самому повністю переодягнутися після сну, але цілком під силу надіти на себе колготки, штани і інші речі повністю самостійно або з невеликою допомогою дорослих. У дошкільній педагогіці це називається - оволодіння «Микропроцессами». Тобто якщо одягання на прогулянку - це «цілісний процес», то надягання штанів або надягання майки - це «мікропроцеси». Оволодівши до 3 років «микропроцессами» малюк буде в змозі після 3 років оволодіти і «цілісним процесом одягання» / переодягання / роздягання, і самостійно при невеликій допомоги дорослих одягатися і роздягатися - легко, швидко і правильно.
Як же допомогти малюкові навчитися цим «микропроцессами» одягання і роздягання і що він вже може в цьому віці зробити сам? Щоб такий маленький малюк одягався сам, потрібно знати деякі педагогічні «хитрощі» і «розумні прийоми одягання і роздягання», про які я зараз дуже докладно Вам розповім.
Третє: хитрості і секрети навчання одягання дітей до трьох років
До 3 - 3, 5 років малюк в змозі одягтися сам! Якщо дорослий йому допоможе опанувати одяганням і роздяганням.
Що для цього потрібно:
Перше. Дати дитині дуже прості способи дії, які гарантовано ведуть його до 100% успіху в одяганні і роздяганні (Примітка: Ми, дорослі, можемо використовувати різні способи одягання однієї і тієї ж речі і зазвичай не звертаємо на них увагу, але малюкові потрібен один результативний і дуже простий спосіб одягання - «розумний спосіб», які забезпечує йому успіх і радість за своє досягнення . Саме такого способу ми і будемо навчати дитину), Ці способи одягання і роздягання дані далі в статті.
Друге. Привчити малюка і самих себе до чіткої послідовності одягання і роздягання, яка постійно повторюється. Роздягаючись, малюк разом з Вами складає речі в певному порядку на стільчик. Потім він робить це сам. Потім одягаючись, він зможе легко їх надіти на себе в зворотному порядку. Тобто, якщо дитина при роздяганні останніми зняв колготки і поклав їх на стільчик, то він одягне їх першими, тому що вони лежать зверху всіх інших речей на його стільчику. І нічого не переплутає! Так ми вчимо «розумної» організації свого побуту.
Інший приклад: колготки знімаються і відразу ж кладуть на сидіння стільчика так, щоб один шов був вгорі, а два шва внизу (тобто перед колготок «дивиться» вгору, гумка колготок знаходиться у спинки стільця). Головне тут - не вертіти колготки в руках, а знявши їх відразу ж покласти на стільчик. Дитині пояснюємо правило: «Один шов вгорі, резіночка колготок до спинці стільчика». Тоді коли він буде одягатися, він візьме колготки в руки відразу ж правильно і одягне їх правильно: права ніжка буде в правому панчосі колготок, а ліва - в лівому.
Третє. Ознайомити малюка в 1-2 роки з частинами одягу. Наприклад, щоб надіти колготки, потрібно спочатку знайти разом з дитиною, де у колготок гумка, носок, п'ятка, дві панчохи, де один шов (перед), де два шва (задня частина колготок). А для цього потрібно розглянути колготки разом з малюком. Аналогічно розглядаються інші предмети одягу - наприклад, сукня (рукава, манжети, комір, поділ, плечики, кишені і інша обробка).
Четверте. Чітко визначити, що Ви будете робити самі, а чому почнете зараз малюка навчати. Не можна почати навчати відразу всім способам одягання всіх предметів одягу. Потрібно вибрати для початку щось одне. Наприклад, спочатку навчити самостійно надягати маєчку. Як тільки малюк з цим впорається - можна переходити до іншого микропроцессами, наприклад, до надягання штанців. А то, що він сам вміє одягати маєчку - це буде вже само собою зрозумілим. Поступово малюк буде все більш і більш самостійним, так як поступово опанує всіма вміннями.
П'яте. Потрібно врахувати, що дорослі повинні завжди показувати дитині один і той же спосіб дії, інакше малюк заплутається. Наприклад, ми будемо вчити дитину при роздяганні перед денним сном вивішувати плаття на спинку стільця кишенькою вниз (тобто передньою частиною сукні вниз, а спинкою - наверх). Це буде робитися для того, щоб малятко змогла сама без нашої допомоги і без помилок одягти сукню після сну і не переплутала перед і спинку. Це означає що, коли дорослий роздягає дитину, він кожен раз вивішує його плаття на спинку стільця саме таким чином. А потім буде вчити цьому малюка. Правило таке: «Що будемо вимагати від дитини - то самі теж виконуємо, даємо малюкові зразок».
Так ми забезпечуємо гарантований успіх одягання малюкові і хвалимо його за цей успіх! При цьому складні процес розбивається на легкі зрозумілі кроки (мікропроцеси), і тому все здається легким. Згадайте прийом ефективного «тайм-менеджменту» для дорослих - поїдання «слона» по частинах (тобто розбивка важкої справи на дрібні доступні кроки). Дуже схоже, адже правда? Ази такої організації свого життя і праці закладаються ось тут - в таких простих побутових явищах як одягання і роздягання.
«Розумне» одягання без зайвих витрат часу і сил - це тільки початок «розумної організації» нашого побуту і праці!
Звичайно ж, всім читачам цієї статті дуже цікаво дізнатися - що це за «розумні» і одночасно прості і доступні діткам прийоми одягання і роздягання можна і потрібно показати малюкові? Ми - дорослі - можемо їх розробити самі. А можемо скористатися способами, вже наявними у вітчизняній дошкільній педагогіці.
Тут я представлю кілька вже готових варіантів таких способів одягання і роздягання для самих маленьких діток до трьох років. Я їх цитую з чудової програми виховання дітей раннього віку в дитячому саду і в родині «Кроха» (видавництво «Просвещение»). Дуже раджу познайомитися з цією програмою не тільки педагогам дітей раннього віку, а й батькам.
Способи самостійного одягання і роздягання для самих маленьких
Завдання. Зняти колготки.
Спочатку розгляньте колготки разом з малюком. Знайдіть, де у них носок, п'ятка, панчохи, гумка, де один шов (тобто перед колготок), де два шва.
Що робить дитина:
- встає близько стільчика спиною до сидіння (покажіть, як встати), бере двома руками колготки за гумку і спускає їх нижче колін,
- сідає на стілець,
- однією рукою береться за п'яту, а іншою рукою за носок цього ж панчохи (покажіть, як це зробити), стягує один панчіх колготок. Щоб направити руку дитини, можна взяти його руку в свою - прийом «рука в руці» - і діяти разом.
- потім також стягує інший панчіх,
- кладе колготки на свій стільчик так, щоб гумка була у спинки стільця, а вгорі був один шов. Пояснюємо дитині: «Де у нас резіночка? Покажи. Ось вона! Поклади її до спинки стільця. А де один шов? Хіба це один? Це два - давай порахуємо - один, два. А де один шов? Ось він! Поклади так, щоб один шов був вгорі. Ось розумниця! ». Якщо малюк помилився - то виправляємо, нагадуємо правило. Нагадувати доведеться багато разів і кожен день, так як нові вміння та навички утворюються не відразу, а поступово. Ніколи не міняйте цей порядок, і малюк його легко засвоїть, і ще бабусь і дідусів потім вчити буде, що «треба робити по-іншому, мене мама навчила, як правильно!»
Завдання: зняти пальто (шубу, куртку).
Що робить дитина:
- Розстібає гудзики - спочатку нижню, потім верхні (тобто йдемо від низу до верху), в розстібання верхніх гудзиків може знадобитися допомога дорослих - вони часто бувають дуже тугі.
- Приспускає пальто або куртку з плечей. Спочатку малюку буде вимагатися Ваша допомога - притримайте пальто або куртку.
- Висмикує одну руку з рукава.
- Тягне за інший рукав пальто і виймає іншу руку.
- Вішає пальто або куртку на свій гачок або в свій шафку (потрібна спеціальна дитяча вішалка на рівні зростання дітей). Може знадобитися спочатку Ваша допомога - допоможіть дитині знайти петельку, за яку треба повісити пальто або куртку.
завдання: зняти плаття.
Розгляньте сукні, які є у дитини. Знайдіть у сукні поділ, рукави, манжети, визначте, де знаходиться застібка - ззаду (на спині) або попереду (на грудях). Маленьким дітям краще купувати одяг без застібки на спині, щоб вони могли самостійно одягатися і роздягатися. І дуже добре, коли попереду на плаття є кишеньки або красиве оздоблення (аплікація, тасьма, мереживо), щоб діти легко визначили, де в їхньому одязі спинка, а де перед.
Що робить дитина:
- Дитина стоїть за спинкою стільця. Бере сукню за воріт двома руками, тягне вперед - вниз, звільняючи голову. Знімає плаття з голови.
На цьому етапі потрібна допомога дорослого:
а) в розстібання гудзиків (якщо гудзики дуже тугі або застібка знаходиться ззаду сукні).
б) в тому, щоб направити голову малятка і її руки в напрямку «вперед - вниз» при стягуванні сукні та звільнення голови (можна взяти ручки малятка в свої руки і направляти руху вперед - вниз)
- Тягне за рукав (за кінець рукава, за манжету, тобто внизу, а не у плеча). Знімає один рукав. Покажіть, як це зробити - можете взяти ручку дитини в свою руку і разом зробити необхідний рух - потягнути рукав вниз.
- Потім знімає другий рукав таким же способом.
- розвішувати плаття на стільці. Поділ повинен бути внизу. Спинка сукні «дивиться» вгору - на стелю. (Тоді коли малятко буде одягатися, і підійде до стільчика ззаду, вона точно не переплутає перед сукні і не одягне його задом наперед).
Покажіть дитині, як взяти сукню за плечові шви ( «Давай візьмемо ось так за плечики»), після цього помахом акуратно і дбайливо покладіть політиці на стілець. Поясніть, позику потрібно плаття не кидати, а красиво вивішувати на стільчик - «Тепер не помнеться плаття, поки Катюша спить. Красиве у Каті плаття ». Дуже важливо робити це не недбало, а дуже дбайливо, емоційно, адже діти дуже добре відчувають Ваш настрій і Ваше ставлення, в тому числі і до речей. І виховуємо ми перш за все не словами, а своїм ставленням.
Завдання: зняти сорочку.
Для хлопчиків порядок в їх діях з сорочкою залишається тим же, що і при знятті сукні у дівчаток. Спочатку розстібаються верхні гудзики сорочки, а решта кроки робляться такі ж, як і у дівчаток (зняти через воріт, стягнути рукава, акуратно повісити на спинку стільця).
Завдання: зняти взуття і поставити її на місце (засунути під стілець, на якому складається одяг при роздяганні).
Що робить дитина:
- Ставить ноги у взутті разом.
- Нахиляється і відстібає застібку взуття. Якщо застібка складна - допоможіть дитині.
- Виймає одну ногу з взуття і ставить поруч з взуттям зовні. Потім аналогічно виймає іншу ногу. Пара взуття коштує між ступнями ніг дитини.
- Рукою (нахилившись вперед) відсуває під стілець пару взуття. Покажіть малюкові, як це робиться - відсуває одним рухом руки. (Зверніть увагу: пара взуття зараз під стільцем варто правильно, черевички «дивляться один на одного». І вже малюк не зможе переплутати черевики при взуванні.
Завдання: надіти взуття.
Дії дитини:
- Дитина сідає на стілець. Він висуває взуття з-під стільця (одночасно обидва черевики або сандалі), ставить пару взуття між ступнями ніг. (Взуття вже стоїть правильно! Неможливо переплутати правий і лівий черевик або туфельку) Взуваючись, примовляв: «Кожній ніжці - свій будиночок!»
- Дитина взуває взуття, застібає її. У разі складних застібок дорослий допомагає малюкові (шнурує, застібає на пряжку і т.д.)
Завдання: надіти плаття або сорочку.
Дії дитини:
- Дитина встає за спинку стільця, нахиляється і, не знімаючи речі зі спинки стільця, просовує голову в воріт сукні або сорочки. Дорослий допомагає і притримує поділ сукні.
- Потім дитина випрямляється, просовує в рукав одну руку. Потім в інший рукав - другу руку. Дорослий допомагає малюкові «потрапити» в рукава.
Дуже важливо: всі ці способи розраховані на те, щоб малюк був максимально самостійний у одяганні і роздяганні. Дорослий лише допомагає йому в разі, якщо щось не виходить. Спільні дії «рука в руці» потрібні щоб направити рух в потрібну сторону, але не для того щоб замінити активність дитини активністю дорослих.
За аналогією ви зможете пояснити малюкові і раціональні способи одягання інших предметів одягу. наприклад:
Щоб самому надіти трусики дитині потрібно:
- взяти їх за гумку так, щоб мітка була попереду,
- знайти отвір для кожної ніжки,
- просунути одну ніжку в отвір, потім іншу ( «Кожна ніжка в своє віконце»),
- підтягнути трусики вгору так, щоб гумка виявилася на поясі.
За аналогією - щоб зняти маєчку:
- взятися руками за нижній край маєчки,
- підтягнути маєчку вгору до шиї,
- вийняти одну руку (звільнити її), потім іншу,
- зняти майку через голову,
- скласти її акуратно на поличку (або повісити на спинку стільця).
Дуже важливо, щоб від малюка не просто вимагали самому одягнутися, а навчили його цим правильним способам дій - міні-кроків, які забезпечать йому успіх і дозволять контролювати правильність виконання.
Навчання способам дій йде послідовно:
Етап перший. показ дорослого (демонстрація і пояснення малюкові способу дії).
Етап другий. Спільні дії з дитиною. Дорослий діє разом з малюком (іноді спрямовуючи руки дитини, тримаючи їх в своїх долонях), нагадує, повторно показує-демонструє. Як тільки ми бачимо, що малюк зрозумів, як діяти, і у нього почало виходити, дитина починає виконувати дію самостійно. А дорослий приходить на допомогу, тільки якщо є труднощі, надаючи дитині можливість робити самому. Ми обов'язково хвалимо малюка за його спроби зробити самостійно і за все, навіть дрібні, успіхи.
Етап третій. Малюк виконує дію повністю самостійно. Допомога дорослого не потрібна. А значить, прийшла пора переходити до освоєння нового дії. «Старе» дію освоєно і скоро буде виконуватися правильно автоматично, без зусиль.
Отже, що ж вміє дитина до 3 років, якщо його вчили самостійно одягатися:
- самостійно надіти і зняти одяг, взуття, шапочку, акуратно її повісити,
- не плутати правий і лівий черевик, в разі неправильного їх надягання помічати помилку і її виправляти самостійно,
- розрізняти одяг і взуття для будинку від одягу і взуття для вулиці. При вході в будинок перевзуватися в домашню взуття,
- застібати ґудзики на сорочці або кофтинці, не пропускаючи отворів (кожну гудзик - в свій «будиночок»). У разі пропуску і перекосу бачити його і виправляти свою помилку.
- відрізняти лицьову і виворітну сторону свого одягу, при помилці виправляти її самостійно,
- бачити неполадки в одязі близьких людей і допомагати їх виправляти (допомогти братику надіти взуття, правильно застебнути йому гудзики, помітити у Вас розстебнулася гудзик і т.д.)
Вчимо дитину одягатися: з 3 до 7 років (дошкільний вік).
З 3 років малюк опановує вже не «микропроцессами», а «цілісним процесом» одягання. А значить, потрібно пояснити йому послідовність одягання предметів одягу. Найкраще це зробити за допомогою моделі.
Як зробити картинку - модель:
Ви наклеюєте картинки одягу в потрібній послідовності. Малюк завжди може звернутися до картинки і перевірити себе - чи правильно він одягається, а також по картинці визначити, що потрібно надягати на себе далі. У дошкільній педагогіці цей прийом називається «використання предметно - схематичною моделі».
Приклад такої моделі для дітей 3 років (демісезонна одяг):
Картинка №1 - колготки. Картинка №2 - шкарпетки і черевики, Картинка №3 - джемпер. Картинка №4 - шапочка. Картинка №5. Куртка і шарф.
Як користуватися картінкой- моделлю:
спочатку при одяганні Ви будете разом з дитиною обговорювати, що за чим потрібно одягати. Потім малюк зможе сам скористатися картинкою - моделлю і за допомогою картинки-моделі він зможе сам себе контролювати. Так закладаються основи елементарного самоконтролю.
Дуже добре допомагають запам'ятати послідовність одягання гри типу: «Навчи Незнайку», «Допоможи Мишкові одягнутися на прогулянку». Герой гри - іграшка не вміє одягатися, весь час припускається помилок, а малюк їх виправляє (можна при цьому дивитися на картинку - модель і «навчити Мишка» користуватися їй). А потім разом з цією іграшкою малюк йде на прогулянку. У таких іграх діти дуже легко засвоюють і запам'ятовують послідовність одягання, бачать до чого призводять помилки (Мишка спочатку надів светр, а майку забув) і бачать, як помилки виправляти, розуміють навіщо потрібна послідовність (що спочатку, що потім).
самоконтролю добре «навчає» малюка і інша ігрова ситуація з іграшкою, яка «одягається» на прогулянку поруч з дитиною ( ігрова ситуація - «йдемо на прогулянку разом з Мишком / лялькою і т.п.»). Іграшка вказує малюкові на помилки в одяганні (наприклад, пропущені отвори при застібанні гудзиків, і тому кофточка з'їхала набік, або черевики «дивляться в різні боки» або забув надіти шкарпетки). Але ось як ці помилки виправити - іграшка не знає, хоча щиро співчуває малюкові. Це вирішує сам малюк разом з дорослим. І виправляє допущені помилки.
У цьому віці ми продовжуємо привчати малюка розкладати свій одяг по місцях, пояснюючи, навіщо це потрібно. Ми показуємо дітям причинно - наслідкові зв'язки. Наприклад: «Взуттям ми ходимо по землі, на них земля, пісок. Потрібно поставити їх вниз, щоб не забруднити інші речі. Що буде, якщо ми їх поставимо наверх на полицю? Пісок і земля буде сипатися, і забрудняться інші речі ». Або: «Яка у тебе красива кофточка. Давай її повісимо акуратно, щоб вона не пом'ялася »,« Хто береже свій одяг, акуратно її вішає, той виглядає завжди охайно, красиво »,« Не поставили на місце туфельки - довелося їх довго шукати, а могли б у цей час пограти. Тому всі речі ми розкладаємо на свої місця ».
Якщо ми допомагаємо дитині виконати дію при одяганні (наприклад, трирічний малюк ще не може сам зашнурувати черевики і просить йому допомогти), то під час допомоги обов'язково розмовляємо з малюком і показуємо - пояснюємо йому спосіб дій: «Дивись, я взяла шнурок. Перекласти його на іншу сторону і просуну кінчик в віконечко. А тепер ти мені далі допомагай і підказуй, \u200b\u200bщо робити. Куди треба перекласти шнурок? Куди просунути кінчик? А що далі будемо робити? ».
Така ситуація, коли дорослий шнурує черевики дитині, а він в цей час абсолютно не бере участі в процесі, а замість цього дивиться у вікно, в планшет або в телевізор - неприпустима!
Якщо ми розмовляємо з малюком, то він поступово запам'ятовує що потрібно робити, врешті-решт обов'язково захоче спробувати сам, і навчиться! Крім того, розмовляючи з дитиною під час одягання та роздягання, ми розвиваємо його мова, вчимо його вести діалог.
До 4 років будь-яка здорова дитина, якщо його вчили одягатися, може сам застібати всі кнопки, блискавки, гудзики на своєму одязі (крім застібок на спині) і зашнуровувати черевики, зав'язуючи на них шнурки.
З 4 років дитина вже дуже самостійний, освоїв процес одягання і роздягання, і ми починаємо особливу увагу приділяти культурі зовнішнього вигляду. Наприклад, ми показуємо дитині, що треба, надівши плаття, подивитися на себе в дзеркало, розгладити комірець, складки на поясі, подивитися, чи рівно зав'язаний пояс, чи добре плаття сидить. Привчаємо використовувати ввічливі звернення: «Допоможи мені, будь ласка, у мене не виходить ... Дякую за допомогу», «Дозволь я тобі допоможу» та інші. Якщо в сім'ї є малюк трохи молодші, то заохочуємо допомогу сатршего дитини маленькому, виховуючи дбайливість.
Приблизно до 4 років і пізніше дитина може почистити свій одяг щіткою, стежити за своїм зовнішнім виглядом (помічати неполадки і їх самому виправляти). Наприклад, він може помітити, що неправильно застебнув гудзики (пропустив кілька отворів) і виправити помилку сам (без нагадування дорослого або його прохання). Діти можуть самі ставити сушитися промоклий взуття, рукавички, шапки в те місце, яке у Вас відведено для цього завдання (в дитячому саду це спеціальний шафа для просушки дитячих речей - сушильну шафу, будинки - батарея або інше тепле місце). Особливу увагу звертаємо на акуратність складання свого одягу, хвалимо малюка саме за якість виконання дії: «Як ти акуратно одяг розклав. Вона добре висохне і не помнеться ».
З 5-6 років діти можуть протерти ганчіркою своє взуття, почистити щіткою, підтримувати порядок в своїй шафці з одягом (класти речі кожну на своє місце, протирати полички від пилу).
Давайте узагальнимо, що ж може малюк зробити сам в різному віці:
Ще про секрети одягання Ви дізнаєтеся в продовженні цієї статті - (частина 2). У ній Ви знайдете поради щодо вирішення конкретних ситуацій: що робити, якщо дитина повільно одягається, якщо він не може відрізнити правий і лівий черевик, не вміє вдягнути штани і інші. Я запропоную ігри та цікаві прийоми вирішення цих проблем зі свого досвіду роботи з малюками - дошкільнятами.
- шкідливі і корисні поради для батьків
Чим старшою стає дитина, тим більше проблем у його вихованні з'являється у батьків. Наприклад, однією з них є навчання дитини самостійного одягання. Адже малюк вже в ранньому віці повинен опанувати цією навичкою, і без допомоги дорослих йому не обійтися. Тому перед батьками постає питання, як навчити дитину одягатися самостійно в 3 роки. Фахівці нагадують, що цей процес не завжди відбувається легко і швидко, в більшості випадків навчання надовго затягується, проте результат обов'язково порадує батьків і карапуза. Необхідно тільки терпіння, щоб не відбити у нього прагнення до самостійного одягання.
Крокуємо по сходах навчання
Батьки часто запитують, в якому віці потрібно починати навчання малюка цьому вмінню? Педагоги нагадують, що одягання і роздягання відносяться до групи культурно-гігієнічних навичок. Вони є головними і практично основними саме в ранньому віці. Потрібно враховувати, що вже в 2 роки дітлахи стають цікавими і активними. Вони прагнуть допомогти мамі в домашній роботі, хочуть вбиратися і робити все, як дорослі. Не варто перешкоджати отриманню знань, адже саме в цьому віці можна починати вчити діток одягатися. При цьому дорослі повинні розуміти - навчання повинно йти поступово, з урахуванням вікових особливостей. Тоді і дитині буде цікаво, і батькам - не в тягар
Важливо! Якщо у крихти не виходить поки одягатися, то слід ненав'язливо і без роздратування допомогти йому до того моменту, поки він не почав плакати. Якщо малюк буде відчувати негатив при одяганні, то подальше навчання стане практично неможливим.
Педагоги наполягають на тому, що слід обов'язково навчити чадо в 3 роки одягатися самостійно. Саме в цьому віці діти починають відвідувати дитячий сад. У три роки вчимо хлопчиків і дівчаток надягати і знімати піжаму, трусики, спідниці, штани та колготки. У колективі процес навчання піде набагато швидше, адже дітлахи прагнуть завоювати авторитет у однолітків і вихователів. Якщо батьки не мають наміру віддавати карапуза в дошкільний заклад, все одно потрібно самостійно навчати його азам одягання і роздягання. У три роки малюк повинен це робити для власної зручності і комфорту.
Важливо! Навіть якщо дитина вже вміє багато, його потрібно постійно хвалити, підтримувати і заохочувати прагнення до подальшого вдосконалення навички.
Найпоширеніші помилки батьків при навчанні
- Батьки запізнюються з навчанням, краще починати навчання під час прояви самостійності, приблизно в два роки.
- Ігнорується подальше навчання, коли дорослі бачать, що малюк вміє роздягатися і одягатися.
- Не можна квапити малюка, щоб не відбити у нього охоту що-небудь робити.
- Не потрібно надавати допомогу, якщо малюк не просить її, краще пояснити на словах або показати своїм прикладом, як робити правильно.
- Не можна лаяти за промахи, але обов'язково хвалити за досягнення.
- Батьки мало звертають увагу на ігрові моменти, між тим, діти краще сприймають навчання в процесі гри.
Календар навчання одягання по віковим групам
Педагогами розроблений вікової календар, коли дошколенок повинен вміти самостійно надягати і знімати деякі речі. Таблиця допоможе батькам визначити рівень розвитку дитини і його навичок самообслуговування.
| вік | самостійні дії | Допомога дорослих |
| 2 роки |
|
Одягання відбувається за допомогою батьків |
| 3 роки |
|
Невелика допомога батьків |
| 4 роки |
|
Допомога батьків в зав'язуванні шнурків |
| 5 років |
|
Не вимагається |
| 6 років |
|
Не вимагається |
Особливості навчання в ранньому віці
Вчимо одягатися в перший рік життя
При одяганні зовсім маленьких дітей потрібно обов'язково коментувати дії, говорити назви всіх елементів гардероба, описувати їх якість і властивості. Cледует називати частини тіла дитини: рука, нога; просити дати ручку карапуза, пояснити, що потрібно просунути її в рукав кофтинки. Зовсім не важливо, може малюк це зробити чи ні, чи вміє розмовляти, все запам'ятовується в пасивному словнику.
Коментарі під час одягання діляться на кілька етапів:
- Попередити крихітку про свої дії;
- Коментувати дії і пояснювати їх;
- Підводити підсумки при досягненні результату.
Не варто від крихти вимагати тільки самостійного одягання, слід показати, як робити це правильно. В такому важкій справі допоможуть гри, спільні дії з карапузом. Вони можуть включати допомогу в напрямку руху долонь малюка, демонстрацію на іграшках. Як тільки стає видно, що дитина почала діяти і у нього все виходить, це стає додатковим стимулом для продовження занять. Дорослий може надати допомогу, тільки якщо у крихти виникають труднощі. Якщо все йде гладко, то не варто відбивати охоту дитини до самостійних дій. Потрібно обов'язково хвалити малюка за будь-які досягнення і успіхи.
Важливо! Можна давати малюкові різні предмети для розвитку моторики: гудзики, шнурівки. Такі маніпуляції допомагають не тільки розвивати логічне мислення, а й формують навички одягання.
Вчимо одягатися в ранньому віці 1 - 3 роки
Після року дитина в змозі самостійно подавати дорослому потрібні речі, протягувати руки при надяганні кофтинки або футболки, піднімати голову при надяганні шапочки. Обов'язково слід продовжувати коментувати всі свої дії, залучати дитину до розмови з дорослим. У півтора року карапуз здатний роздягтися без допомоги батьків.
До двох років малюк піднімає дві ручки для надягання светри або плаття, просовує руки в рукава пальто або курточки, ніжки в колготки з допомогою дорослого, знімає практично всі елементи одягу. Батькам важливо не упустити момент, коли карапуз стане вимагати для себе самостійних дій, йому захочеться все робити самому. У цей час потрібно приступати до активної навчання, процес буде відбуватися легко і цікаво. Природно, потрібно придбати найбільш простий одяг. Слід якомога, тоді можна буде помітити суттєві успіхи до трьох років.
При навчанні одягання потрібно враховувати мікропроцеси. Наприклад, до трьох років малюк вчиться надягати конкретні елементи одягу. Він не в змозі повністю переодягнутися після пробудження, але здатний натягнути на себе трусики і колготки, штани і шкарпетки без допомоги дорослих. Це і називається оволодінням микропроцессами. Одягнутися повністю на прогулянку є цілісним процесом, а надягання окремих елементів одягу - микропроцессами.
Як уникнути капризів?
Педагоги радять: головне - одягайтеся без сліз! Маленьким діткам необхідно постійно рухатися, у них купа нерозтраченої енергії, вони не можуть всидіти на одному місці. В результаті одягання і роздягання здається їм занадто стомлюючим і нудним заняттям. Вони вивертаються, згинаються, відмовлятися підкорятися дорослим і не бажають виконувати самостійні дії. Якщо дорослий буде проявляти нетерпіння, дратівливість, сльози неминучі. Важливо перевести навчання в ігрову форму! Наприклад, сказати, що штанці чарівні, ніжки є поїздом, який рухається по тунелях.
Зовсім маленького можна відвернути яскравими іграшками, які обов'язково привернуть його увагу. У цей момент потрібно розмовляти, читати віршики і потішки, щоб утримати увагу крихти.
Не варто з одягання робити проблему. У міру підростання крихітка прагне зробити щось самостійно, він не може постійно відмовлятися підкорятися. У 5 - 6 років дошкільнята обов'язково навчаться справлятися самостійно.
Те, яким виросте чадо, повністю залежить від батьків. Уміння самостійно одягатися є не тільки процесом самообслуговування, але і найважливішим кроком в майбутнє життя.
Шановні читачі, вам буде цікава ця стаття, якщо ви цікавитеся, як навчити дитину одягатися самостійно. Рано чи пізно всі батьки з цим стикаються, тому важливо знати, в якому віці пора привчати малюка до самостійності і як це робити.
оптимальний час
Два - три роки -самое оптимальний час для придбання нового досвіду (самостійного одягання одягу)
Молоді батьки цікавляться, коли дитина починає одягатися сам? Це залежить від того, скільки часу ви приділяєте своєму карапузові. Якщо малюком не займатися, не показувати йому, як правильно і що потрібно робити, цей процес може затягнутися. Природно, рано чи пізно він все-таки навчитися бути самостійним. Однак, ви повинні розуміти, що запізнілий навик може вплинути на певні труднощі в загальному розвитку малюка. Тому дуже важливо, щоб батьки прикладали свої зусилля і починали знайомство дитини з самостійним одяганням не пізніше ніж в 3 роки.
Не варто забувати і про те, що всі дітки індивідуальні та про їхню готовність до самостійності можна говорити, помітивши певні прояви в їх діях, у поведінці.
- Якщо ви помічаєте, що малюк намагається сам роздягнутися - це привід задуматися, що настав оптимальний час.
- Зверніть увагу, можливо, ваш карапуз, вирушаючи на горщик, вже самостійно спускає штанці. Якщо він намагається потім одягнутися, що не підганяйте, не намагайтеся перешкодити, зробити все за дитину, нехай сам пробує.
- Якщо ваш карапуз намагається самостійно надягати курточку, не забувайте похвалити, не поспішайте всунути руку в рукав. З першого разу карапуз сам не впорається, але дуже постарається.
- Знайомство з липучками можна починати вже з Полуторогодовалий віку. Якщо у вашого карапуза це легко виходить, то можете переходити до шнурка.
- А ось знайомство з кнопками не рекомендується раніше віку, наближеного до двох років. Справа в тому, що у дитини буде недостатньо розвинений променезап'ястковий суглоб.
- Знайомити карапуза з блискавкою необхідно після двох років. Тут мова йде про можливості самостійно вставити бігунок в застібку, а не водити собачкою туди-сюди (остання маніпуляція може виконуватися дитиною і молодшого віку).
- У два з половиною роки привчайте дитину до застібання гудзиків.
можливі труднощі
Будьте готові до того, що дитина не відразу навчиться розрізняти, де лівий, а де правий черевик
Батьки повинні розуміти, що в процесі навчання у карапуза, швидше за все, ще не все буде виходити. Не виключені і такі ситуації:
- малюк здатний плутати послідовність процесу одягання, наприклад, він одягне колготки, потім тільки згадає про трусики;
- карапуз може надягати футболку задом наперед;
- нерідкі випадки, коли малюк починає засовувати обидві ніжки в одну штанину;
- дитина може навіть почати плакати, якщо ви дасте йому одяг з незручним коміром, з-за чого у крихти виникнуть серйозні труднощі;
- малюкові може бути складно застібати ґудзики або змійку, тому рекомендується заздалегідь починати знайомство з цими об'єктами;
- у вашого карапуза обов'язково виникнуть труднощі з нерозумінням, де лівий черевик, а де правий;
- нерідкими будуть і випадки, коли малюк переплутає і надіне речі навиворіт.
На етапі знайомства мого сина з процесом самостійного одягання виникали багато з цих труднощів. Зокрема ми стикалися з проблемою надягання одягу задом наперед, шкереберть, синочок плутав, на яку ногу, який черевик взувати. Коли був зовсім маленьким, примудрявся всунути дві ноги в одну штанину.
вибір одягу
Ви повинні розуміти, що сам процес навчання для дитини може виявитися досить непростим. Тому особливу увагу слід приділяти правильному вибору предметів одягу, що значно полегшить долю малюка.
- Вибирайте вироби, липучки на яких будуть широкими, що мають хороший кріплення.
- Кнопки на одязі повинні з легкістю, як застібатися, так і розстібатися.
- Якщо на виробі присутні гудзики, то необхідно вибирати тільки круглі, важливо, щоб вони легко входили і виходили з петлі. Також звертайте увагу на розмір гудзиків. Важливо, щоб вони були досить великими.
- Переконайтеся, що блискавка на одязі легко розтягується і застібається, що не застряє. Також віддавайте перевагу виробам з великими деталями.
- Обираю шнурки, зупиняйтеся на тих, у кого металеві або пластмасові кінчики. Важливо, щоб довжина була оптимальною, не надто короткою і не дуже довгою.
Правила одягання
Щоб дитині було легше справлятися, необхідно пояснювати всі етапи процесу.
- Починаючи знайомство з взуттям, вибирайте пару на липучках:
- давайте взуття дитині в руки;
- показуйте, як вона розтягується;
- просите повторити ваші дії;
- обов'язково хваліть карапуза за його успіхи.
- Вчимо малюка самостійно розв'язувати шапочку. Для цього покажіть, що необхідно тягнути за крайні кінчики, а не за бантик. Інакше вузлик тільки сильніше затягнеться, і дитина не зможе позбутися від шапки.
- Коли починаєте знайомити карапуза з кнопками:
- покажіть на собі, своїй куртці, як відбувається цей процес;
- нехай дитина однією рукою притримує підставу кнопочки, а іншою ручкою прикладає іншу частину кнопки (повірте, звук защелкивание йому сподобається);
- тепер покажіть, як роз'єднувати кнопки. Тільки не забудьте сказати про те, що занадто різкі рухи можуть призвести до поломки.
- Щоб пояснити, як застібати блискавку необхідно:
- показати на прикладі;
- запропонувати самому спробувати водити повзунком з боку в бік;
- коли дитина освоїть цей рух, необхідно звернути увагу на те, як саме застібається блискавка;
- подбайте про те, щоб об'єкти його дослідження мали досить великі деталі.
- Щоб навчити застібати ґудзики, необхідно починати знайомство ні з одягу, а з окремої іграшки для розвитку. Тут можна використовувати простий шматок тканини, на який були нашиті гудзики, а на інший тряпочку будуть петельки. Перший раз покажіть дитині, як необхідно діяти, потім він і сам впорається з цим завданням. Не забувайте, що дана дія позитивно впливає на розвиток дрібної моторики.
- Навчаючи надягати штанці покажіть, що найзручніше це робити в положенні сидячи:
- нехай дитина витягне перед собою ноги;
- засуне кожну кінцівку в відповідну штанину;
- коли ступні здадуться - встане і підтягне їх.
- Коли малюк вчиться надягати на себе футболку або светр, вибирайте такі вироби, у яких буде достатньо широкий виріз, без горловини:
- перший раз покажіть, як ви одягаєте футболку;
- потім надіньте дитині кофту;
- і тільки потім запропонуйте зробити це самому.
- Знайомство зі шнурками також необхідно починати з навчальних іграшок. Покажіть, як можна зав'язати вузлики різними способами. Коли малюк самостійно впоратися з іграшкою - можна переходити до взуття.
У мого сина в дитячому саду був спеціальний черевик зі шнурками досить великого розміру, на якому діти тренувалися.
Нехай дитина бере участь у виборі одягу
Якщо ви хочете дізнатися, як навчити дитину одягатися, то пропоную вам прислухатися до наступних порад.
- Оптимальним часом для навчання самостійного одягання - це 2 роки. У малюка вже виникає інтерес до всього навколишнього. А період, що наближається до триріччя, дозволяє домогтися високих результатів, завдяки тому, що діти намагаються бути самостійними, а не підкорятися батькам.
- Краще спочатку приступати до знайомства з роздяганням, лише потім переходити до одягання. Нехай першими речами стає шапка, шкарпетки, колготки. Причому ці спроби можна здійснювати вже в півтора року.
- Завжди процес навчання маленьких дітей повинен зводитися до гри. Якщо у карапуза на одязі є липучки, кишені, то це також посприяє розвитку дрібної моторики.
- Не можна одягати малюка тоді, коли він без настрою, тим більше намагатися привчити його до цього. Також не варто займатися навчанням, коли дитина хворіє.
- Малюка потрібно мотивувати. Якщо він любить або з нетерпінням чекає зустрічі зі своїми друзями, можливо, він мріє сходити до бабусі або в торговий центр, натякніть, що в першу чергу потрібно одягнутися.
- Станьте для дитини прикладом. Тут добре спрацьовує варіант з перегонки. Тільки не забувайте піддаватися малюкові, але не сильно явно.
- Щоб карапуз не розгубився, з тим, де перед і зад, наприклад, футболки, необхідно купувати такий одяг, на якій зображення або липучки, кишені знаходяться спереду.
- Навчаючи дитину одягати взуття, почекайте з шнурувати моделями. Ідеальними стануть варіанти на липучках.
- Звертайте увагу на те, що далеко не вся одяг може подобатися вашому малюкові. Не змушуйте дитину вдягати те, що йому не до душі.
- Спочатку можна частину одягу доручити мамі, частина карапузові. Нехай малюк одягає найпростіші речі, але вже активно бере участь в цьому процесі.
- Якщо ваша крихітка плутається з тим, що і коли одягати, в якій черговості, то можна створити спеціальний плакат, на якому дитинка чи звір буде надягати спочатку колготки, потім штанці, маєчку, потім светрик, взуватися, потім надягати куртку.
- Дитині, яка відправляється в дитячий сад, потрібно з вечора готувати одяг. Нехай малюк також беруть участь в цьому процесі.
- Зверніть увагу на те, що карапузові набагато простіше надіти одяг вільніше, тобто, завелику, ніж ту, яка впритул.
- Нехай дитина бере активну участь в покупках, виборі одягу. Так у нього буде набагато більше інтерес до цього процесу.
- Будьте готові до того, що знадобиться чимало зусиль і вашого терпіння. Деяким діткам вдається досить швидко купувати нову навичку, іншим знадобиться більше часу. Ставтеся до свого малюка з розумінням, не тисніть на нього. Ніколи не кричіть і не застосовуйте силу в процесі виховання.
батьківські помилки
Продовжуючи одягати і роздягати дитину старше трьох років, ви не даєте йому стає самостійним
Деякі батьки, чи то через незнання, чи то через недосвідченість, примудряються вести себе неналежним чином, ніж тільки відтягують час, коли карапуз зможе сам надіти на себе штанці або шапочку.
Давайте розглянемо найбільш часто зустрічаються помилки.
- Не можна забороняти дитині приміряти ваш одяг або просто перевертати речі в ящику. Так ви відіб'єте у дитини інтерес. А адже це перші спроби щось на себе надіти, в більшості випадків продиктовані бажанням бути схожим на маму чи на тата.
- Не можна продовжувати одягати дитину старше трьох років. У цьому віці малюк повинен намагатися сам себе обслуговувати.
- Не варто зупиняти процес навчання, якщо ви бачите, що дитина вміє сам роздягатися. Це не показник того, що тепер він з легкістю і одягнеться.
- Не можна підганяти малюка, він тільки вчиться. Звичайно, він ще не расторопен, повільний. Коли призвичаїться - все буде значно швидше, а поки головне не відбити його бажання.
- Ніколи не намагайтеся застебнути карапуза, якщо бачите, що він сам намагається це зробити. Якщо потрібно буде, дитина сама попросить про допомогу.
- Якщо ви бачите, що малюк не справляється, не кричіть на нього, краще поясніть, що саме він робить не так.
Головне про що, повинні пам'ятати батьки - не квапте малюка, на все свій час. Пам'ятайте про те, що процес придбання нового досвіду може виявитися тривалим. Ніколи не кричіть на карапуза, ставитеся до всього спокійно. Бажаю, щоб ваш малюк швидко навчився одягатися і цей процес надавав йому лише задоволення.
Приступати до навчання дитини навичкам самостійного одягання слід з двох-трьох років. Приблизно з цього віку у дитини з'являється наполегливе прагнення до самостійності і якщо Ви вчасно і правильно відреагуєте, то Вам взагалі не доведеться змушувати дитину робити щось самому - він і сам буде до цього прагнути. Тому, якщо Вашому малюку 2-3 рочки, зверніть увагу на кілька рекомендацій дитячих психологів.
Не можна придушувати ініціативу дитини. Якщо він хоче спробувати одягнутися сам - не заважайте йому. Але і не вимагайте від дитини відразу ж, щоб він одягався тільки сам. Дуже часто батьки просто не витримують повільного темпу одягання малюка і, відчуваючи, що вони вже спізнюються, починають в поспіху самі одягати дитину, не даючи йому одягнутися самостійно. У цьому випадку має сенс почати збори трохи заздалегідь, з урахуванням часу на спокійне освоєння навичок одягання малюком.
Якщо упирається, вередує, будьте гнучкіше, вмійте знайти компроміс. Якщо він вимагає, щоб йому надягли 2 пари шкарпеток, надіньте. Погодьтеся на той одяг, який вибирає. Просто заздалегідь підготуйте йому на вибір кілька варіантів, тоді і вам буде простіше погодитися з його вибором.
Підказуйте дитині, що за чим надягати. Для багатьох дітей запам'ятати послідовність одягання речей може бути проблемою. Ви можете разом з малюком виготовити плакат, на якому розмістити зображення одягу в правильній послідовності. Це допоможе дитині швидше запам'ятати. Крім того, щоб не переплутав де перед, а де спинка одягу, вибирайте одяг з кишеньками або аплікаціями спереду, Так дитині буде легше орієнтуватися.
Як застібати ґудзики
Дитячий одяг буває не тільки на липучках, блискавках, але і ґудзиках. Навчання застібання гудзиків можна перетворити в цікаву гру. Нашийте на шматочок тканини кілька великих гудзиків, а в інший тряпочку виконайте петлю. Малюки із задоволенням грають і одночасно тренуються в корисному навику. До речі, для розвитку дрібної моторики використовуйте всі, що є під рукою: нашейте гудзики і липучки на м'які і деякі домашні речі. Так, вуха зайця можна зробити притискає до голови - пристібати їх на гудзики, а шторки в дитячій на ніч скріплювати липучкою.
Як взуватися
Перший час від черевиків на шнурках і сандалій з застібками краще відмовитися. Малюк не зможе сам розшнурувати черевик перед тим, як надіти його, а після зашнурувати. Купуйте взуття на блискавки або липучках, щоб вони добре розкривалися і ніжка легко проходила всередину. Ось побачите, розстібати і застібати блискавки і липучки стане улюбленою грою малюка, а значить, взуття він буде надягати без капризів і з задоволенням.
Як надягати штанці
Пояснюйте дитині, що одягати штани зручніше сидячи на ліжку витягаючи ноги перед собою, а встати можна після того як ступні з'явилися з під штанин. Не забувайте хвалити дитину навіть за його маленькі успіхи.
Як одягнути футболку
Щоб навчився справлятися зі светром, футболкою, речі повинні бути вільними, з мінімальною кількістю кнопок, гудзиків. Важливо, щоб горловина була вільною і одяг вільно проходила через голову. Інакше не тільки не впорається з незручною річчю, а й почне злитися, а потім і зовсім відмовиться одягатися.
Намагайтеся спокійно і без роздратування пояснювати дитині, що в горловину кофти потрібно залазити верхівкою, а не особою, яка може застрягти в горловині. Це вам доведеться повторити не один раз, а багато багато разів, майте терпіння.
Можливо, щоб навчити дитину одягатися самому, вам доведеться переглянути його гардероб. Не виключено, що від якихось речей на час треба відмовитися. І перш ніж купувати новий одяг, подумки уявляйте, чи зможе надіти обновку сам.
Що ж робити, якщо в чотири роки дитина до сих пір не вміє одягатися самостійно?Вивчайте: показуйте, як відрізнити виворітну сторону одягу від лицьової, передню від задньої, як краще тримати речі, щоб їх зручніше було надягати і т.д.
У три-чотири роки шки, так чи інакше, вже вміють одягатися, але можуть відмовлятися робити це самостійно. Швидше за все, причина криється саме в тому, що їм не дозволяли одягатися самостійно, коли їм дуже цього хотілося. Тепер Вам доведеться проявити велику наполегливість і витратити набагато більше часу на те, щоб дитина все-таки почав одягатися сам. Найкраще дотримуватися політики «м'якої непохитність»: не лаяти і не соромити дитини, визнавати його успіхи, допомагати йому в дійсно складних випадках, але ні в якому разі не робити за нього його «роботу».
Між іншим, багато маленькі вперті дуже реагують на «слабо». Часто буває досить сказати: «Та вже, звичайно, тобі з цією футболкою точно не впоратися - справа-то складне, доросле!». Але, майте на увазі, цей метод можна використовувати тільки в тому випадку, коли дитина вже добре вміє одягатися, але не хоче цього робити. І не забудьте надати емоційну підтримку і похвалити його за те, що він одягнувся.
Не варто випускати з виду ще одну причину відмови від самостійного одягання. Можливо, дитині просто не подобається його одяг? Вона може бути незручною для нього. Подивіться уважно, чи легко одягнути дитині ту речі, які Ви йому пропонуєте? Чи немає грубих швів на виворітній стороні, етикеток натирають шкіру, тугих гумок і колючих комірів? Деякі мають підвищену тактильною чутливістю: светр, який, на Ваш погляд, дуже ошатний і тепленький, для них може бути нестерпно колючим - і це зовсім не примха! Нарешті, навіть у малюків дошкільного віку часто бувають свої певні смаки й уподобання в одязі, не варто цим нехтувати.
Основні тези:
1.Сложіте домашній одяг в доступне дитині місце. Спочатку малюк просто буде витягувати її, завертатися, ховатися в купі речей. Але приблизно до півтора років він, за прикладом батьків, почне надягати на себе шапки, шкарпетки. А потім і інший одяг.
2.Якщо намагається щось надіти сам (навіть не дуже вдало) боріться з власної нетерплячість. Чи не допомагайте йому, поки він сам не попросить.
3.Часто першими речами, які надягає на себе малюк, виявляються татова футболка або мамині шкарпетки. Ці речі надягати, по-перше, простіше, по-друге, цікавіше. А по-третє, в них задовольняє свою потребу бути схожим на батьків. Тому не забороняйте такі експерименти, напевно у вас є одяг, яку можна пожертвувати для ігор.
4.Покупайте дитині зручні речі - взуття на липучці, кофти з широким коміром і без застібок, вільні шкарпетки і трусики.
5.Прідумайте хитрі способи і для одягання, зацікавте ними дитини. Ось цікавий спосіб надягання куртки.
У книзі http://www.fictionbook.ru/author/adler_bill/perehitrim_maliysha/adler_perehitrim_maliysha.html я знайшла рада, що дозволив моєму трирічному синові за кілька хвилин навчитися надягати куртки, кофти, сорочки.
Покладіть дитячу куртку на плоску поверхню (диван, табурет, підлогу), розправте рукави; розстебнута блискавка повинна бути зверху. Поставте дитину обличчям до коміра або капюшона куртки. Одяг лежить як би «догори ногами по відношенню до дитини.
Попросіть малюка, щоб він нахилився до куртки і просунув руки в рукава. Поки знаходиться в такій позі, візьміться за нижній край куртки і швидко перекиньте її через голову малюка. Така допомога потрібна тільки на початку. потім буде сам "пірнати" під край куртки одночасно натягуючи рукава.
6. Якщо одягнувся сам, не критикуйте його і, по можливості, не переодягайте (навіть якщо всі речі надіті задом наперед і навиворіт). Навпаки, обов'язково похваліть малюка. А дитині постарше ставте мітки на одяг і взуття, щоб помилок було менше.
7.Начінайте і вправи з одяганням до двох років, щоб використовувати період "Я сам".
8. Не забувайте про те, що гра, інтелектуальне і засвоєння нових навичок - нерозривно пов'язані процеси. Подбайте про те, щоб у малюка були відповідні, які допоможуть йому швидше освоїти мистецтво одягання. Перш за все, це, звичайно, ляльки з їх ляльковими одягом. Крім того, дуже корисні різного роду розвиваючі пособія- -шнуровкі і все що можна застібати і розстібати (тканинні панно, ганчіркові книжки, м'які з кишенями і клапанами, на які нашиті гудзики, блискавки, липучки, зав'язки). Але якщо не хоче займатися з такою іграшкою - не переживайте. Просто розвивайте його дрібну моторику іншими способами. І прийде час, коли, без всяких тренувань навчитися застібати ґудзики та з'єднувати половинки блискавки.
9.Когда ви самі одягаєте дитину, постарайтеся привернути його увагу до процесу. Проговаривайте всі свої дії, просите потримати якусь річ або самостійно виконати просте дію.
10.Даже якщо вам здається, що вже вміє одягатися сам, не позбавляйте його підтримки і уваги. Підказуйте, що за чим надягати (для багатьох дітей це важке завдання), розкладайте одяг по порядку. Можна одягатися одночасно з дитиною, пропонуючи йому змагання.
11. Плануйте свій час таким чином, щоб Ви могли відчувати себе спокійно, освоюючи з малюком складну науку одягання. Краще встати з ранку на півгодини раніше, ніж позбавити дитину можливості вчасно опанувати нові навички.
12. Пропонуйте йому самому знімати той одяг, який дійсно легко зняти.
13. Можна повісити в дитячій плакатик із зображенням різних предметів гардероба в тій послідовності, в якій їх потрібно надягати. Дуже добре, якщо цей плакат Ви створите разом з малюком: знайдете в журналах відповідні картинки (заодно це буде хорошим тренуванням пам'яті і уваги для малюка - адже стільки нових назв належить запам'ятати), виріжте і наклейте їх на аркуш ватману.
Як навчити дитину одягатися самостійно?
вчимо дитину
самостійно одягатися.
Як тільки ви помітите у свого чада прагнення до самостійності, значить настав час вчитися одягатися і взуватися. Уміння самостійно одягатися - дуже важкий для дитини навик, так як в ньому задіяна дрібна моторика. Кращим віком для навчання є 2-3 роки. Саме цей період дитячі психологи називають «Я сам!». У цьому віці діти вбирають все як губка. Найкращим прикладом самостійності є ви - батьки. Дитина з радістю буде все за вами повторювати. Але всьому малюк навчиться далеко не відразу, адже кожна дитина індивідуальна, його розвиток залежить не тільки від темпераменту, а й від виховної стратегії дорослих, так що запасіться терпінням і будьте готові до поступовості.
А навіщо поспішати або сам потім як-нібудь- це неправильний підхід! Адже навик одягання не тільки економить час батьків, але дає дещо ще.
Рухові навички - дитина стоїть на одній нозі, щоб одягнути штанину.
Покращує розуміння простору і часу - дитина дізнається, як потрібно одягатися для певного випадку і погодних умов.
Крім того одягання вчить дитину бачити різницю між брудною і чистою одягом. Але найголовніше - навик самостійного одягання знімає додаткове навантаження з плечей батьків.
Розвиває дрібну моторику рук.
Малюк, з пихтінням натягивающий колготки або зосереджено надевающий рукавички, викликає розчулення і захоплення у дорослих.
Як зручно мамі збиратися на прогулянку з дитиною, яка вміє самостійно одягатися! Особливо стомлює цей процес взимку, коли одягу занадто багато. Але і в теплу пору року доводиться по кілька разів на день надягати і знімати з себе вбрання - після сну, на прогулянку, перед сном і т.д.
Коли ви приступили до процесу навчання не можна вимагати від дитини самостійного одягання - це найгірший спосіб навчання.
Ось деякі підказки в навчанні цьому навику:
- Терпіння і спокій батьків.
- Гарний настрій дитини.
- Спокійна обстановка - без поспіху і нервів.
- Доброзичливий тон батьків - без наказів.
- Ніяких загроз !!! Не можна придушувати ініціативу дитини.
- Ніколи не критикуйте і не смійтеся, якщо малюк одягнувся не так, як треба.
- Перетворіть процес одягання в гру. Підказуйте дитині, в якому порядку потрібно надягати одяг.
Дуже часто швидкому освоєнню досвіду самостійного одягання заважає сама конструкція одягу.
* Купуючи шкарпетки, зверніть увагу на гумку, вона не повинна бути тугий.
* Купуйте одяг з мінімумом застібок, кнопок, шнурків. * Виключіть водолазки або светри з вузьким горлом. Найзручніші кофти з кнопками на плечі.
* Вибирайте речі з аплікацій для розрізнення передньої і задньої частини.
* Штани та спідниці купуйте на гумці.
* Розгляньте питання про покупку одягу на розмір більше.
Правила самостійного одягання:
- Спочатку познайомте дитину з одягом. Вивчайте з малюком предмети одягу, показуйте їх і називайте вголос. Познайомте дитину з виворітного і лицьової, передній і задній стороною одягу, розкажіть, що таке рукав, воріт.
- Продумайте гардероб малюка. Одяг повинен бути вільним і легко тягнутися. Все що «замало» і «туговато», краще прибрати. Дитина поки що не зможе надіти облягаючі колготки, але легко впорається зі «старомодними» в резиночку. Кошлаті нитки на виворітній стороні колготок принесуть дитині багато неприємностей - в них заплутуються пальчики. Шкарпетки краще купувати на розмір більше і з не дуже тугий гумкою. Крім того, позбавте дитину від необхідності боротися з хитрими застібками. На перших порах оптимальні одяг і взуття без застібок або на липучках, поступово можна додати великі «блискавки» і кнопки. А шнурки і кнопки почекають пару років.
- Одягаючи дитину, озвучуйте послідовність дій: «Зараз одягнемо трусики, потім шкарпетки, потім штанці» і т.п. Для багатьох дітей запам'ятати послідовність одягання речей може бути проблемою. Можна повісити в дитячій плакат із зображенням різних предметів одягу. Добре буде, якщо цей плакат Ви намалюєте спільно зі своєю дитиною: виріжте з дитячих журналів відповідні картинки із зображенням одягу і наклейте їх на аркуш ватману в тому порядку, в якому потрібно надягати всі предмети одягу. Так дитина швидше запам'ятає цей порядок. Крім того, щоб дитина не плутав де перед, а де зад одягу, вибирайте одяг з кишеньками або аплікаціями спереду, так дитині буде легше орієнтуватися.
- Спочатку навчіть дитину як слід роздягатися. Покажіть, як ви знімаєте рукавиці, куртку, колготки і т.д. Скажіть дитині: «І ти так можеш, спробуй». Якщо дитина відчуває труднощі, допоможіть йому, якщо треба - практично зніміть з неї одяг, але нехай «останній штрих» залишиться за дитиною. Він повинен відчути, що сам зробив це. Поступово збільшуйте кількість предметів одягу, знімати які завжди буде сам малюк. Не забувайте хвалити його за успіхи.
- Діти з задоволенням наслідують приклад дорослих. Розкладіть його одяг поруч зі своїми речами і починайте одягатися разом або по черзі, річ за річчю. Оголосіть «змагання» - хто швидше одягнеться. На перших порах малюку потрібна допомога.
- Складіть домашній одяг в доступне дитині місце. Спочатку малюк просто буде витягувати її, перебирати, ховатися в купі речей. Але приблизно до півтора років він, за прикладом батьків, почне надягати на себе шапки, шкарпетки. А потім і інший одяг.
- Часто першими речами, які надягає на себе малюк,виявляються татова футболка або мамині шкарпетки.Ці речі надягати, по-перше, простіше, по-друге, цікавіше. А по-третє, в них дитина задовольняє свою потребу бути схожим на батьків. Тому не забороняйте такі експерименти, напевно у вас є одяг, яку можна пожертвувати для ігор.
- Коли ви самі одягаєте дитину, постарайтеся привернути його увагу до процесу. Проговаривайте всі свої дії, Просите потримати якусь річ або самостійно виконати просте дію.
- Навіть якщо вам здається, що дитина вже вміє одягатися сам, не позбавляйте його підтримки і уваги. Підказуйте, що за чим надягати (для багатьох дітей це важке завдання), розкладайте одяг по порядку. Можна одягатися одночасно з дитиною, пропонуючи йому змагання.
- Плануйте свій час таким чином, Щоб Ви могли відчувати себе спокійно, освоюючи з малюком нову науку одягання. Краще встати з ранку на півгодини раніше, ніж позбавити дитину можливості вчасно опанувати нові навички. Реально визначте час для одягання. Якщо дитині, щоб спокійно одягнутися потрібно 20 хвилин, не намагайтеся змусити його зробити це за 10.
- Пропонуйте дитині самій вибрати кофточку, розкладіть на вибір 2-3.
- Чи не допомагайте, якщо дитина сама не просить.
- Пограйте з дитиною!
Ось які є ігри-одягалки:
«Паровозики їдуть в тунелі» нехай штанини брюк стануть тунелями, а ноги малюка - паровозиками. Запропонуйте своєму малюку «заїхати паровозиками в тунелі».
«Одягни ляльку (м'яку іграшку)» Скажіть малюкові, лялька зібралася в гості, але її потрібно одягнути.
Дівчата, та й хлопчики теж, із задоволенням грають в«Показ мод» або «фотосесію» - це відмінний привід для навчання самостійного одягання.
«Пірнай!» Покладіть дитячу куртку на плоску поверхню (диван, табурет, підлогу), розправте рукави; розстебнута блискавка повинна бути зверху. Поставте дитину обличчям до коміра або капюшона куртки. Одяг лежить як би «догори ногами по відношенню до дитини. Попросіть малюка, щоб він нахилився до куртки і просунув руки в рукава. Поки дитина перебуває в такій позі, візьміться за нижній край куртки і швидко перекиньте її через голову малюка. Така допомога потрібна тільки на початку, потім дитина буде сам «пірнати" під край куртки, одночасно натягуючи рукава.
Віршики - Одевалка
Одягатися сам вмію (О. Іванова)
заглянуло сонечко
Вранці до нас в віконце.
лоскотало сонечко
Щічку у Сергійка:
Пора підніматися,
Пора одягатися!
Він уже вміє сам
Одягатися вранці.
І носочки, і боягуз
Одягає сам хлопчисько.
Ось надіта і сорочка.
Ну, Сергійко, молодець!
Став натягувати колготки -
Сам впорався, хлоп'я.
сині штанці
Вмить надів хлопчисько,
Черевички на ніжках
Застебнув Сергійко.
Ну, а ти любий,
Сам одягнутися хочеш?
Я одягнений САМ МОЖУ ... (В. Зайцев)
Мені вже чотири роки.
Я одягнутися сам можу.
Якщо тепла погода -
Без пальто у двір бігу.
Якщо вітер сильно дме,
Якщо сльота або дощ,
У дитячий садок не піду я
Без пальто і без калош.
Я звик свої черевики
Чистити щіткою кожен день.
З костюма все порошинки
Мені витрушувати не лінь.
Одягаючи малюка на прогулянку засуджувати:
Ми одягнемо чобітки
На маленькі ніжки,
Ми одягнемо курточку
Нашому крихті.
Ми одягнемо шапочку,
Шарфик на шийку.
І підемо на вулицю,
Де сонечко світить.
Одягаємося на прогулянку:
Надягаємо ми штани - раз, два, три!
Надягаємо курточку - раз, два, три!
Застебни ми кнопочки - раз, два, три!
А тепер черевички - раз, два, три!
... (і т.д. все, що надягаєте)
Ми готові - подивися!
А зараз підемо гуляти.
Будемо з діточками грати.
Але щоб Настенька моя
Чи не замерзла ніколи,
Ми одягнемо шапочку,
Щоб заховати вушка,
У Насті на маківці.
А на шийку шарфик теплий,
Дуже м'який і великий.
Ну, тепер комбінезон
Настенькін улюблений.
Станеш ти, як гномик,
Цветик мій, рідний!
Посаджу тебе в коляску,
Розповім цікаву казку.
І ще один милий віршик:
Тітка Агашка,
Cшей мені сорочку!
Треба вбратися -
Їдемо покататися!
черевик
Попросила мама сина:
Зашнуруйте-ка свій черевик:
Раз-два - вправо,
Раз-два - вліво!
Він не хоче шнуруватися, -
Митя думав виправдатися.
І щоб це довести,
Вузлики став в'язати:
Раз-два - праворуч,
Раз-два - зліва.
Ось! заважають вузлики
Мені протягати шнурочки!
Вова-растеряшка,
Де твоя сорочка?
Може, сірі коти
Забрали її в кущі?
Може, заєць приходив?
Може, їжачок поцупив?
Може плюшевий ведмідь
Захотів її надіти?
Став сорочку приміряти -
Взяв і засунув під ліжко.
Вова-растеряшка,
Ось твоя сорочка!
блакитні рукавиці
Баю-баю-люлі,
Блакитні рукавиці.
Мама шила, вишивала,
Де насилу,
А де легко.
Міцною ниткою пришивала
Настенькіно імечко.
Баю-баю-люлі,
Іменні рукавиці.
Поєдинок зі шнурком
До мене братик прив'язується,
Шнурок у нього не зав'язується.
Шнурок на черевику зав'язую,
Зав'язую і показую, показую і розказую.
Розповідаю, як зав'язую.
Зав'язую і розв'язую,
Розв'язую і зав'язую ...
І я навчився не відразу ж
Зав'язувати і розв'язувати ...
шнурки
Чи не черевики я шнура,
А шнурки я дресирую,
Щоб з рук не виривалися,
Треба мною не знущалися,
А зав'язувалися спритно,
Як велить їм дресирування,
А тримали б башмак
Міцно-міцно.
Ось так!
М. Пластов
Як застібати ґудзики
Дитячий одяг буває не тільки на липучках, блискавках, але і ґудзиках. Навчання застібання гудзиків можна перетворити в цікаву гру. Нашийте на шматочок тканини кілька великих гудзиків, а в інший тряпочку виконайте петлю. Малюки із задоволенням грають і одночасно тренуються в корисному навику. До речі, для розвитку дрібної моторики використовуйте всі, що є під рукою: нашейте гудзики і липучки на м'які іграшки та деякі домашні речі. Так, вуха зайця можна зробити притискає до голови - пристібати їх на гудзики, а шторки в дитячій на ніч скріплювати липучкою.
Як одягати взуття
Купуйте взуття на блискавки або липучках, щоб вона добре розкривалися, і ніжка легко проходила всередину. Ось побачите, розстібати і застібати блискавки і липучки стане улюбленою грою малюка, а значить, взуття він буде надягати без капризів і з задоволенням.
Як надягати штанці
Пояснюйте дитині, що вдягати штани зручніше сидячи на ліжку витягаючи ноги перед собою, а встати можна після того, як ступні з'явилися з-під штанин. Не забувайте хвалити дитину навіть за його маленькі успіхи.
Як надіти футболку
Щоб дитина навчилася справлятися зі светром, футболкою, речі повинні бути вільними, з мінімальною кількістю кнопок, гудзиків. Важливо, щоб горловина була вільною і вільно проходила через голову. Інакше дитина не тільки не впорається з незручною річчю, а й почне злитися, а потім і зовсім відмовиться одягатися.
Продемонструйте, як правильно надягати штани - сидячи на ліжку або підлозі, вставати, тільки тоді, коли нога вилізе зі штанів.
При одяганні шкарпеток складність полягає в тому, що дитина розгортає пальчики і у нього не виходить натягнути шкарпетку до кінця. Покажіть, як потрібно тримати пальчики. Дуже часто діти люблять натягувати на себе татові або мамині шкарпетки, цим вони задовольняють свою потребу бути схожим на батька. Не забороняйте, нехай експериментує.
При одяганні светри поясніть, що в горловину потрібно лізти не особою, а верхівкою. Якщо Ви знаєте, що горло у светри узковато, розтягуйте його руками, перед тим, як дати дитині, покажіть, що простір велике і голова туди пролізе. Інакше дитина утвердиться в думці, що одягати якісь речі дуже складно.
Навчіть збирати пальчики в кулачок при одяганні кофт і светрів.
Як навчити дитину взуватися?
Якщо не хочеш викликати у дитини відразу до процесу взування, купуй взуття на підлогу розміру більше.
Перед надяганням максимально розстебни і розкрій взуття, щоб нога легко пройшла всередину.
Постав черевички поруч: лівий зліва, правий справа - це «черевички дружать», а якщо надіти їх не на ту ногу, то «вони посварилися». Покажи, як виглядає коли вони «посварилися» і дивляться носами в різні боки.
Що робити, якщо малюк не хоче вчитися одягатися?
До 3-х років дитина переростає прагнення одягатися самостійно. Доведеться запастися терпінням і відводити на збори по - більше часу.
Йому хочеться піти гуляти або в гості? Звичайно, але якщо сам одягнеться. Але не треба відразу ставити ультиматум. Спочатку задовольняйся малими перемогами: нехай сам одягне шкарпетки, труси або навіть тільки шапку. Ненав'язливо збільшуй відсоток його самостійних дій.
Надай право вибору одягу. Але пропонуй не більше двох предметів кожного виду, так дитині легше визначитися.
Перетвори одягання в гру: нехай шапка буде короною, валянки - чоботами-скороходами, собачка блискавки - кабіною ліфта. Саме час проявити фантазію по максимуму!
Чи не наполягай на самостійному одяганні, коли дитина не виспався, втомився або хворий. Почувши: «Я сам!» Не гаси ініціативу, допомагай тільки, коли тебе про це просять. Хвали за успіхи і все у вас вийде.
