Porodica je osnovna vrijednost bilo koje osobe. Svi su njegovi članovi čvrsto povezani sa više obveza i obećanja, sve to čini porodicu ne samo izvor zadovoljstva različitih potreba, već i osebujan glas savjesti na koji je potrebno slušati u bilo kojoj situaciji. Ova ćelija društva ima još veću važnost za djecu, jer je ovdje formirana sva glavna lica rastuće ličnosti. Vrste porodičnog obrazovanja igraju ključnu ulogu u ovom procesu. Ovisno o njima, izgrađen je fizički, emocionalni, intelektualni i drugi aspekti razvoja djeteta. Danas ćemo pogledati vrste porodičnih odgoja i njihovih karakteristika, kao i razgovarati o greškama koje mogu dovesti do smrtnih posljedica.

Struktura i opis porodice u pogledu psihologije

Savremeni psiholozi i nastavnici plaćaju veliki značaj za podizanje djeteta u porodici. Ova tema bila je zabrinuta zbog umova stručnjaka u davnim vremenima i danas je akumulirao prilično široku bazu koja vam omogućava da klasificirate vrste porodičnih odnosa i porodičnog obrazovanja. Međutim, prije svega, psiholog ili psihijatar koji rade s djetetom provodi porodičnu analizu. Već na njenim rezultatima moguće je raditi u identificiranju vrsta porodičnog obrazovanja u određenoj ćeliji društva, kao i izdati niz preporuka.

Najtaputnija shema analize pripada Persechia Perzijcu. Uživa u mnogim stručnjacima, jer daje najpotpuniju sliku vrsta porodičnih i porodičnih stilova obrazovanja. Dakle, lično predlaže da izvrši analizu prema sljedećim karakteristikama:

• Porodična struktura. Ovdje je potrebno uzeti u obzir takve faktore kao pune porodice, nepotpune, kao i opcije sa očuhom bilo maćema.
• Funkcionalne karakteristike. Ova karakteristika uključuje mnoge nijanse. Na primjer, koliko je harmonična porodica. Zaista, u slučaju otkrivanja disharmonije, nepoštivanje interesa i nezadovoljstva svih članova ove ćelije društva koji vode do više pitanja. U ovom trenutku stručnjaci uvijek rade toliko dubok koliko god je to moguće.
• Roditelji partnerstvo.
• Nivo sukoba i zahtjeva za rizik od razvoda.
• Evaluacija emocionalnih odnosa između članova porodice.

Nakon što žive na jednoj slici, pokazatelji za sve navedene stavke, iskusni specijalista moći će odrediti vrstu porodice i porodičnog odgoja. I treba imati na umu da danas psiholozi i nastavnici koriste različite klasifikacije na osnovu djela određenih autora. Većina modernih stručnjaka odnosi se na tipologiju koju je stvorio Diana Bumrind usred dvadesetog vijeka. O njoj ćemo razgovarati malo kasnije.

Porodična klasifikacija

Dijagnoza vrste porodičnog obrazovanja nemoguće je bez utvrđivanja opcije porodice u kojoj dijete raste. Moderna nauka naglašava tri vrste:

• tradicionalna porodica;
• cIJENOSTI CENTRA;
• sofisticiran.

U ovoj tipologiji tradicionalna porodica podrazumijeva formiranje jasne vertikalne vlasti. Djeca se podižu po poštovanju starije generacije i podnošenje zahtjevima. U sličnoj porodici dijete se brzo uči da se uklopi u predložene uvjete i jasno razumije svoje mjesto u uspostavljenoj strukturi. Međutim, to lišava predznaku ličnost fleksibilnosti i inicijative, što dalje utječe na izgradnju vlastitih porodičnih odnosa.

Porodica za djecu fokusirana je na sreću svog djeteta. Roditelji čine sve tako da je voljeno dijete doživelo samo pozitivne emocije. Interakcija u porodici vrši se odozdo prema gore, to je, gurajući se od želja, raspoloženja i potreba djeteta. Obično takav odnos značajno postavlja samopoštovanje malom osobom, ali lišava ga o sposobnosti kontakta s drugim ljudima u društvu. Takva djeca vrlo je teško preuzeti period prilagodbe u školi, oni su stalno sukobljavali sa vršnjacima i učiteljima, a i svijetu i percipiraju širom svijeta u crnim tonovima.

Osnova oženjene porodice je samopouzdanje. Ovdje se umjesto vertikalne, izgrađene horizontalne interakcije, gdje se u obzir uvijek uzimaju u obzir interesi svih članova porodice. Štaviše, dijete prima veći broj prava sa svakom studijnom fazom. U takvom okruženju djeca rastu skladno razvijaju, samouvjerenu u njihove sile, neovisne i emocionalno stabilne. Međutim, uprkos visokim prilagodbi, dijete iz bračne porodice loše je prilagodljivo uvjetima koji zahtijevaju neupitno podređenost. Uvijek će biti neugodan da se uklopi u vertikalno tijelo, što može značajno usporiti njegov rast karijere u odraslih i neovisnom životu.

Klasifikacija vrsta porodičnih obrazovanja

Amerikanac na porijeklu Diana Bumrind posvetio je porodičnu psihologiju cijelog života. Uspjela je nadgledati veliki broj različitih porodica i uspjela je dodijeliti tri stila i vrstu porodičnog obrazovanja. Pod ovom formulacijom shvatila je kombinaciju tehnika, odnosa i sredstava za izlaganje koje se roditelji primjenjuju u svakodnevnoj komunikaciji sa svojom djecom.

Prema zapažanjima Bumrind-a, mogu se razlikovati sljedeći stilovi:

• autoritarni;
• autoritativan;
• konorirati.

Svaka od navedenih vrsta porodičnog obrazovanja nameće određeni i dobro čitantivni otisak na identitet djeteta, što utječe na njegov cjelokupni daljnji život.

Autoritarni stil

Od samog rođenja roditelji uzimaju sve odluke za svoje dijete. Oni inzistiraju na neupitnom podnošenju i drže pod kontrolom svakog koraka svoje djece. Neovisnost djeteta je neprestano ograničena, on nikada ne objašnjava uzroke određenih zahtjeva, a najmanji kršenje utvrđenih pravila je kruto kažnjivo moralnim pritiskom, verbalnom cenzurom i čak fizičkom utjecaju. U adolescenciji to dovodi do česte i teške konfliktne situacije.

Većina djece odgajana u autoritarnom stilu nemaju vlastiti interni mehanizam za kontrolu njihovih postupaka. Oni djeluju, samo govoreći svoje kršenje kažnjavanja koja može pratiti akcije. Ako se u nekom trenutku kazna ne dogodi, tada se ovo dijete može pretvoriti u antisocijalnu i čak opasnu ličnost.

Obično se ova vrsta porodičnog obrazovanja djeteta dovodi do formiranja ovisne ili agresivne ličnosti.

Autoritativna vrsta obrazovanja

Često se naziva demokratskim, jer se smatra najtačnije od svega sa stanovišta psihologije. U ovom slučaju roditelji uživaju u velikoj vlasti od svoje djece, ali moć se koristi samo u najekstremljivim slučajevima. Sve odluke u porodici prihvaćene su zajedno sa djetetom, razvija odgovornost dobj dobi.

Ovim stilom obrazovanja između roditelja i djece formiraju se topli i povjerljivi odnosi, u kojem će uvijek biti dobar savjet. Dijete koje se narasla u takvom mediju, bez obzira na seks, izaći će u odraslu vijek harmonične ličnosti.

Konorativni stil

Učinak porodica porodičnog obrazovanja o formiranju osobe teško je precijeniti, tako da bilo kakva natpis u jednoj ili drugoj strani negativno utječe na obrazovni proces i sama dijete. Na primjer, sa svjesnim stilom, roditelji praktički ne vode svoj čad. Ne zna neuspjehe, zabrane i sve ograničenja. Takva djeca u potpunosti zanemaruju zahtjeve i potrebe roditelja, a ne doživljavaju emotivno vezivanje na njih dok podsvjesno percipiraju percepciju kao ravnodušnost.

U adolescenciji u takvoj porodici mogu se pojaviti vrlo ozbiljni problemi. Djeca kojoj treba pažnju i toplinu mogu se obratiti lošem društvu ili počniti uzimati drogu. Istovremeno, oni imaju poteškoće u komunikaciji sa vršnjacima i drugim odraslima koji odbijaju prepustiti se ćudrima. U budućnosti takva djeca s poteškoćama pronađu svoj život satelit i ne mogu izgraditi snažne porodične odnose.

Ostale vrste porodičnog obrazovanja i njihove karakteristike

Kako se ispostavilo, tri stila obrazovanja nisu bile dovoljne da pokrije sve nijanse i vrste porodica. Stoga se u budućnosti tipologija nadopunjavala naučna djela Diana Bumrind, pojavila:

• haotični stil;
• rezanje.

Za prvu vrstu porodičnog obrazovanja, odsustvo određenog stila roditeljskog ponašanja karakterističan je kao takav. Jednog dana odrasli su se ponašali autoritativno, a na drugom iznenada postaju liberali. Izaziva velike probleme u formiranju identiteta djeteta, jer on uvijek interno teži stabilnosti i trebaju čiste znamenitosti. Posebno je teško utjecati na tinejdžere, počinju pobuniti, doživljavati tjeskobu i nesigurnost. U nekim slučajevima, haotični obrazovni stil može izazvati asolatescentnu agresiju i nezaboravnost.

Tip uzimanje čini roditelje stalno u kontaktu sa svojim djetetom. Oni su svjesni svih događaja u svom životu i odmah riješite bilo koji problem koji nastaje. Međutim, to često dovodi do činjenice da djeca precjenjuju svoju važnost paralelno da se osjećaju bespomoćno i neprikladno za život. To izaziva početak internog psihološkog sukoba koji može uliti u ozbiljne komplekse i probleme.

Tipologija Jamesa Michaela Baldwina

Vrijedno je napomenuti da mnogi psiholozi vježbaju u svom radu često su koristili vlastitu tipologiju obrazovnih stilova. Na primjer, D.M. Baldwin je izdvojio samo dva stila, međutim, ne isključujući i ne odvlače rad njegovih kolega. Psiholog je opisao sljedeće vrste odgoja:

• demokratska;
• kontroliranje.

Prva vrsta podrazumijeva vrlo bliski odnos između roditelja i djece na svim nivoima. Dijete se lagano kreće sa odraslima i uvijek može računati na njihovu podršku. U isto vrijeme, roditelji uvijek uključuju svoj Chado u sve porodične poslove, to je punopravni član porodice koji nosi svoj udio o odgovornosti i podoban za ispunjavanje vlastitih potreba.

Vrsta kontrole karakteriziraju jasna ograničenja u ponašanju djeteta, razloge za koje je uvijek detaljno objašnjeno. Na toj osnovi nema sukoba između roditelja i djece, jer su sve zabrane uvedene u toku i razumljivim. Zanimljivo je da razumijevanje suštine zabrane podržava međusobno razumijevanje između svih članova porodice.

Netačni stilovi obrazovanja

Tipologija navedena u prethodnim odjeljcima našeg članka ne isključuje određene pogreške i zaplene u djetetovom obrazovanju. Ali sada ćemo navesti vrste pogrešnog porodičnog obrazovanja, što negativno utječe na formiranje prirode djeteta:

• odbacivanje;
• hipersocijalizacija vrsta;
• egocentrični tip.

Obrazovni stil karakteriziran odbijanjem može kombinirati različite stilove navedene na početku članka. Napokon, prije svega roditelja ne preuzimaju određene karakteristike prirode svog djeteta. To se može odnositi na osobine karaktera, mentalne sposobnosti ili sposobnost izražavanja svojih emocija. Neko odbacivanje popraćeno strogom kontrolom, koja nameće određeni scenarij ponašanja. Predstavlja se kao jedino istinito i moguće. Također uništava za psihu djeteta i nedostatak kontrole s takvim pogrešnim stilom odgoja. Uostalom, on ne osjeća podršku njegovih roditelja, svjesni njihovog odbijanja, ali ne vidi gotov plan djelovanja.

Hipersocijalizacija vrsta obrazovanja povezana je sa stalnim alarmom roditelja za svoje dijete. Oni su zabrinuti zbog njegovog zdravlja, emocionalnog stanja, socijalnog statusa ili, na primjer, procjene u školi. Istovremeno, dijete uvijek nameće precijenjene zahtjeve, bez obzira na njegove stvarne mogućnosti.

Egocentrična vrsta obrazovanja stvara idole u porodici. Svi odrasli, pa čak i druga djeca, ako ih ima, treba postojati za jedno jedino dijete. Pažnja svima uvijek je zavivljena prema svojoj osobi, dok interesi preostalih članova porodice ne uzimaju u obzir pri donošenju važnih odluka i u svakodnevnim poslovima.

Klasifikacija kršenja

Ne uvijek u obitelji, roditelji se uspiju pridržavati određene vrste obrazovanja u cijelom životu djeteta. Često omogućavaju greške koje spadaju pod velikom pažnjom psihologa i izložene su jasnoj klasifikaciji. Vrste kršenja porodičnog obrazovanja mogu se sažeti na sljedećoj listi:

• vezivanje;
• odbacivanje;
• delegacija.

Vezivanje karakteriše regulirana i stereotipna komunikacija koja se razvija između roditelja i djece. Odrasli prilično naporni komentar na sve akcije djeteta, koje im lišavaju njihovu inicijativu. Kao rezultat toga, oni su u potpunosti odbili donositi odluke, postati infantilni i socijalno nepromijeni. To značajno usporava njihov emocionalni razvoj.

Odbijanje uzrokuje da dijete napusti svoje želje, potrebe i karakter općenito. Odnosi sa roditeljima ubede ga u nesolventnost svih svojih postupaka i njihovog nesporazuma. U slučaju male djece, to može dovesti do autizma.

Kada su delegacije, roditelji svjesni ili ne, ali toleriraju vlastite ambicije i srušene nade. Pobjede djeteta koje nisu povezane sa roditeljskim ambicijama potpuno se zanemaruju i pretvara se u lutku. Psiholozi tvrde da takva povreda prikupljanja može utjecati na odraslu osobu i već formirana ličnost. Takvi mladi ljudi uvijek žive, fokusiraju se na odobrenje ili cenzuru roditelja. Ova veza je gotovo nemoguće probiti.

Naravno, vrlo je teško rasti dijete bez grešaka i bez dozvole neugodnih promašaja. Svaki roditeljni snovi da postanu najbolji za svoju djecu, tako spremni učiniti sve što je moguće za postizanje priznanja. Kako psiholozi savjetuju, ne treba se bojati grešaka, glavna stvar je jačanje na vrijeme.