A család bármely személy alapértéke. Minden tagja határozottan kapcsolódik a többszörös kötelezettségvállalásokhoz és ígérethez, mindez nemcsak a családok elégedettségének forrása, hanem a lelkiismeret sajátos hangja is, amelyre szükség van bármilyen helyzetben. Ez a társadalom sejtje még nagyobb jelentőséggel bír a gyermekek számára, mert itt van, hogy a növekvő személyiség minden fő arca alakul ki és honolt. A családi oktatás típusai kulcsfontosságú szerepet játszanak ebben a folyamatban. Attól függően, hogy a gyermek fejlődésének fizikai, érzelmi, szellemi és egyéb aspektusai épülnek és kitöltve vannak. Ma megnézzük a családi nevelés típusait és azok jellemzőit, valamint megvitathatjuk a halálos következményekkel járó hibákat.

A család felépítése és leírása pszichológia szempontjából

A modern pszichológusok és a tanárok nagy jelentőséggel bírnak a család gyermekeinek felemelésében. Ez a téma aggódott az ősi időkben szakértők elméjéért, és ma meglehetősen kiterjedt alapot halmoztak fel, amely lehetővé teszi a családi kapcsolatok és a családi oktatás típusát. Először is, először egy pszichológus vagy egy gyermekkel dolgozó pszichiáter családi elemzést végez. Már az eredmények során a családi nevelés típusainak azonosításában lehet dolgozni a társadalom konkrét sejtjén, valamint számos ajánlás kiadását.

A legrészletesebb elemzési rendszer Pesanchia perzsa. Sok szakembert élvez, mivel ez a legteljesebb képet ad a családi és családi oktatási stílusokról. Tehát személyesen javasolja az elemzés elvégzését a következő jellemzők szerint:

• Családi szerkezet. Itt kell figyelembe venni az ilyen tényezőket, mint egy teljes körű családtagja, hiányos, valamint lehetőségek a mostohaapja sem.
• Funkcionális funkciók. Ez a jellemző számos árnyalat tartalmaz. Például, hogy a harmonikus család milyen. Valóban, a diszharmónia kimutatása esetén a társadalom összes tagjának érdekeinek és elégedetlenségének be nem tartása a többszöri kérdéshez vezető társadalom összes tagjának elégedetlenségét fogják megfigyelni. Ezen a ponton a szakértők mindig olyan mélyen dolgoznak, amennyire csak lehetséges.
• Szülők közötti partnerség.
• A konfliktus szintje és a válás kockázatának kérése.
• A családtagok közötti érzelmi kapcsolatok értékelése.

Egyetlen képen való életvitel után az összes felsorolt \u200b\u200belemek mutatói, a tapasztalt szakember képes lesz meghatározni a család és a családi nevelés típusát. És szem előtt kell tartani, hogy a pszichológusok és a tanárok különböző osztályok alapján különböző osztályozást használnak. A legtöbb modern szakember a Diana Bumrind által a huszadik század közepén található tipológiára utal. Egy kicsit később beszélünk róla.

Családi osztályozás

A családi oktatás típusának diagnózisa lehetetlen a családi lehetőség meghatározása nélkül, amelyben a gyermek növekszik. A modern tudomány háromféle módon kiemeli:

• hagyományos család;
• gyermekközpontú;
• kifinomult.

Ebben a tipológiában a hagyományos család egyértelmű vertikális hatóság kialakulását jelenti. A gyermekeket tiszteletben tartják az idősebb generáció tiszteletben tartásával és a követelményeknek való benyújtás tekintetében. Egy hasonló családban a gyermek gyorsan megtudja, hogy illeszkedjen a javasolt feltételekhez, és egyértelműen megértse helyét a megállapított struktúrában. Ez azonban megfosztja a rugalmasság és kezdeményezés által támogatott személyiségét, amely tovább befolyásolja saját családi kapcsolatainak építését.

A gyermekcsalád a gyermekének boldogságára összpontosul. A szülők mindent megtesznek, hogy a szeretett gyermek csak pozitív érzelmeket tapasztalt. A családban való kölcsönhatás az alulról felfelé halad, vagyis a gyermek vágyaitól, hangulataitól és igényeitől. Általában az ilyen kapcsolat jelentősen felveti az önbecsülést egy kis személynek, de megfosztja őt azzal a képességgel, hogy kapcsolatba lépjen más emberekkel a társadalomban. Az ilyen gyerekek nagyon nehézek az iskolai adaptációs időszakban, folyamatosan konfliktusak a társaikkal és a tanárokkal, és a világ körül a világot a fekete tónusokban érzékelik.

A házas család alapja a bizalom. Itt a függőleges helyett a vízszintes kölcsönhatás épül, ahol az összes családtag érdekeit mindig figyelembe veszik. Ezenkívül a gyermek nagyobb számú jogot kap minden vizsgált színpadon. Ilyen környezetben a gyerekek harmonikusan fejlődnek, magabiztosak az erőikben, független és érzelmileg stabilak. Azonban a magas alkalmazkodóképesség ellenére a házassági családból származó gyermek rosszul alkalmazkodik a megkérdőjelű alárendelt állapotokhoz. Mindig kényelmetlen lesz a vertikális hatóságba, amely jelentősen lelassíthatja karriernövekedését felnőtt és független életben.

A családi oktatási típusok besorolása

Amerikai a Diana Bumrind eredetéről a családi pszichológiájának életét szentelte. Sikerült figyelemmel kísérni a különböző családok nagy számát, és sikerült három stílusot és a családi oktatás típusát elosztani. E megfogalmazás értelmében megértette a technikák, a kapcsolatok és az expozíciós eszközök kombinációját, amelyet a szülők a gyermekeik napi kommunikációjában alkalmaznak.

A Bumrind megfigyelései szerint a következő stílusok megkülönböztethetők:

• autoriter;
• irányadó;
• címer.

A családi nevelések mindegyike bizonyos és jól olvasott olvasási nyomatokat ír elő a gyermek identitására, amely a teljes életét érinti.

Autoritárius stílus

Születésből a szülők minden döntést hoznak gyermeküknek. Ők ragaszkodnak a megkérdőjelezhetetlen beadványokhoz, és a gyermekeik minden lépését irányítják. A gyermek függetlensége folyamatosan korlátozott, soha nem magyarázza meg bizonyos követelmények okait, és a megállapított szabályok legkisebb megsértése mereven büntethető az erkölcsi nyomás, a szóbeli küzdelem és a fizikai hatás. A serdülőkorban ez gyakori és súlyos konfliktusokat eredményez.

Az autoritárius stílusban felmerült legtöbb gyermeknek nincs saját belső mechanizmusa a cselekedeteik ellenőrzésére. Ők cselekednek, csak azt mondják a kötelességszegést a büntetéssel, amely követheti a cselekedeteket. Ha valamilyen ponton a büntetés nem fordul elő, akkor ez a gyermek egy antiszociális és akár veszélyes személyiséggé válhat.

Általában ez a fajta családi oktatás a gyermek vezet egy függő vagy agresszív személyiség kialakulásához.

A hiteles oktatás típusa

Gyakran demokratikusnak nevezik, mert a pszichológia szempontjából leginkább helyesnek tekinthető. Ebben az esetben a szülők a gyermekeik nagy hatalmát élvezik, de a hatalmat csak a legszélsőségesebb esetekben használják. A család minden döntését a gyermekrel együtt fogadják el, az életkor életkora felelősséget termel.

Ezzel az oktatási stílusban a szülők és a gyermekek között meleg és bizalmas kapcsolatok alakulnak ki, amelyben mindig jó tanácsot kapnak. Egy olyan gyermek, aki ilyen médiumban nőtt, a szextől függetlenül, egy harmonikus személyiség felnőtt életében jön ki.

Conorative Style

A hatás a családok a családi nevelés a kialakulását a személy nehéz túlbecsülni, így minden inflexiós egyik vagy másik oldalán negatívan befolyásolja az oktatási folyamat és a gyermek is. Például egy tudatos stílusban a szülők gyakorlatilag nem irányítják a csádukat. Nem ismeri a kudarcokat, a tilalmakat és a korlátozást. Ezek a gyerekek teljes mértékben figyelmen kívül hagyja a kéréseket és igényeket a szülők, míg nem tapasztal érzelmi kötődés őket, mert tudat alatt érzékeljük megítélés közömbösséget.

Egy ilyen családban serdülőkorban nagyon komoly problémák merülhetnek fel. A figyelmet és a melegséget igénylő gyermekek kapcsolatba léphetnek egy rossz céggel, vagy elkezdhetik a kábítószereket. Ugyanakkor nehézségekbe ütköznek a társaikkal és más felnőttekkel való kommunikációban, akik megtagadják a szeszélyüket. A jövőben az ilyen nehézségekkel járó gyermekek megtalálják az életüket, és nem építhetnek erős családi kapcsolatokat.

Más családi oktatás és jellemzőik

Mint kiderült, az oktatás három stílusa nem volt elég ahhoz, hogy lefedje az összes árnyalatát és típusát. Ezért a jövőben a Diana Bumrind tudományos munkáit kiegészítő tipológia megjelent:

• kaotikus stílus;
• vágás.

Az első típusú családi oktatás esetében a szülői viselkedés bizonyos stílusa hiánya jellemző. Egy nap felnőttek viselkednek hiteles, másrészt hirtelen liberálisokká válnak. Nagy problémákat okoz a gyermek identitásának kialakításában, mert mindig a stabilitásra törekszik, és világos tereptárgyakat igényel. Különösen nehéz befolyásolni a tinédzsereket, elkezdenek lázadni, szorongással és bizonytalansággal. Bizonyos esetekben a kaotikus oktatási stílus serdülő agressziót és felejthetetlenséget okozhat.

A szedési típus teszi a szülőket folyamatosan érintkezésbe kerül a gyermekével. Ők tisztában vannak az életében az életében, és azonnal megoldani a problémát. Azonban ez gyakran vezet az a tény, hogy a gyermekek túlbecsülni fontosságát, párhuzamosan tehetetlennek érzik magukat, és nem alkalmas az élet. A belső pszichológiai konfliktus kezdetét provokálja, amely komoly komplexumokba és problémákba önthet.

James Michael Baldwin tipológiája

Érdemes megjegyezni, hogy sok pszichológus, aki munkájukban gyakorol, gyakran az oktatási stílusok saját tipológiáját használta. Például D.M. A Baldwin csak két stílust osztott ki, de nem kizárva kollégáinak munkáját. A pszichológus leírta a következő típusú neveket:

• demokratikus;
• ellenőrzés.

Az első típus nagyon szoros kapcsolatot jelent a szülők és a gyermekek között minden szinten. A gyermek óvatosan felnőttekkel jár, és mindig számíthat a támogatásukra. Ugyanakkor a szülők mindig magukba foglalják Chado-t minden családi ügyben, ez egy teljes körű családtag, aki a felelősség részesedését és a saját igényeik teljesítéséhez jogosult.

Az ellenőrző típust a gyermek viselkedésének egyértelmű korlátozása jellemzi, azokat az okokat, amelyekről mindig részletesen ismertetjük. A szülők és a gyermekek közötti konfliktusok ezen az alapon nincsenek konfliktusok, mivel minden tilalmat folyamatosan és érthetővé teszik. Érdekes módon a tilalmak lényegének megértése támogatja a családtagok közötti kölcsönös megértést.

Helytelen oktatási stílusok

A cikkünk korábbi szakaszaiban megadott tipológia nem zárja ki bizonyos hibákat és szubszálakat a gyermek oktatásában. De most felsoroljuk a hibás családi oktatás típusait, amelyek negatívan befolyásolják a gyermek természetének kialakulását:

• elutasítás;
• hiperocializáló típus;
• egocentrikus típus.

Az elutasítás által jellemzett oktatási stílus kombinálhatja a cikk elején felsorolt \u200b\u200bkülönböző stílusokat. Végtére is, elsősorban a szülők nem vesznek meg gyermekeik természetének bizonyos jellemzőit. A karakterek, a mentális képességek vagy az érzelmeik kifejezésének képessége lehet. Néhány elutasítást szigorú ellenőrzés kíséri, amely bizonyos viselkedési forgatókönyvet ír elő. Ez az egyetlen igaz és lehetséges. Szintén megsemmisíti a gyermek pszichéjét és az ellenőrzés hiányát az ilyen hibás nevelési stílussal. Végtére is, nem érzi a szülei támogatását, tisztában az elutasításukat, de nem lát egy kész cselekvési tervet.

Az oktatás hyperocializáló típusa a szülők állandó riasztásához kapcsolódik gyermekeik számára. Aggódnak az egészségét, érzelmi állapotát, társadalmi státuszát, vagy például az iskolai értékeléseket. Ugyanakkor a gyermek mindig túlbecsült követelményeket ír elő, függetlenül annak valódi lehetőségeitől.

Az egocentrikus oktatás típusa bálványokat hoz létre a családban. Minden felnőtt és még más gyerekek is, ha van ilyen, léteznie kell egy egyedülálló gyermek számára. Mindenki figyelmét mindig szegecselte személyére, míg a fennmaradó családtagok érdekeit nem veszik figyelembe, amikor fontos döntéseket hoznak, és a mindennapi ügyekben.

A megsértések osztályozása

Nem mindig a családban, a szülők képesek betartani egy bizonyos típusú oktatást a gyermek életében. Gyakran engedélyezik a pszichológusok nagy figyelmét, és egyértelmű osztályozásnak vannak kitéve. A családi nevelési jogsértések típusai az alábbi listában foglalhatók össze:

• kötés;
• elutasítás;
• delegáció.

A kötést a szabályozott és sztereotipikus kommunikáció jellemzi, amely a szülők és a gyermekek között alakul ki. A felnőttek meglehetősen kemény megjegyzése a gyermek minden cselekedetében, amely megfosztja őket kezdeményezésére. Ennek eredményeképpen teljesen megtagadják a döntéseket, szociálnak és társadalmilag nyilvánosvá válnak. Ez lényegesen lelassítja az érzelmi fejlődését.

Az elutasítás miatt a gyermek általában elhagyja vágyait, szükségleteit és karaktert. A szülőkkel való kapcsolatok meggyőzik őt az összes cselekedetéről és félreértéséről. A kisgyermekek esetében ez autizmushoz vezethet.

Amikor a küldöttség, a szülők tudatosak vagy nem, de tolerálják saját törekvéseiket és az összeomlott reményeket. A szülői ambíciókhoz nem kapcsolódó gyermek győzelmét teljesen figyelmen kívül hagyják, és bábává válik. Pszichológusok azt állítják, hogy az ilyen szabálysértést emelése hatással lehet akár egy felnőtt és már kialakult személyiség. Az ilyen fiatalok mindig élnek, összpontosítva a szülők jóváhagyására vagy bizalmára. Ez a kapcsolat szinte lehetetlen megtörni.

Természetesen nagyon nehéz termelni a gyermeket, anélkül, hogy hibákat okozna, és anélkül, hogy bosszantó hiányzik. Minden szülő álmodik, hogy a legjobbak a gyermekei számára, így készen áll arra, hogy mindent megtehessenek az elismerés elérése érdekében. Mivel a pszichológusok tanácsot adnak, ne félj a hibáktól, a legfontosabb dolog az, hogy időben erősítse őket.