ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดสำหรับพ่อแม่คือช่วงปีแรกของชีวิตของทารก ในเวลานี้เองที่ทารกมีการพัฒนาและความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวอย่างก้าวกระโดด

เด็ก ๆ จะเริ่มนั่งและเดินได้เมื่อใด?

ในช่วง 12 เดือนแรกของชีวิตของทารกพ่อแม่ ความสนใจเป็นพิเศษควรให้มัน การพัฒนาทางกายภาพ- เด็กเรียนรู้ที่จะสังเกตทุกสิ่งที่เกิดขึ้น กุมศีรษะ นั่งและก้าวแรก

ทารกจับหัวได้กี่เดือน?

ทันทีหลังคลอดและในช่วงเดือนแรกของชีวิต ทารกจะมีสัดส่วนร่างกายไม่เพียงพอ กระดูกสันหลังและกล้ามเนื้ออ่อนแอ ในท่านอนเมื่ออายุ 3 สัปดาห์ ทารกพยายามขยับศีรษะแล้ว แต่ความพยายามทั้งหมดยังคงไร้ผล เด็กน้อยเริ่มจับได้เมื่อกล้ามเนื้อคอแข็งแรงเพียงพอเท่านั้น โดยปกติจะเกิดขึ้นไม่ช้ากว่า 2 เดือน และสามารถมองเห็นตำแหน่งที่มั่นคงของศีรษะได้ในอีก 30 วัน

พ่อแม่ต้องช่วยพยุงศีรษะของทารกเพื่อไม่ให้เอนไปข้างหลังเมื่อโยกตัวอยู่ในอ้อมแขน

การเคลื่อนไหวอย่างกะทันหันอาจส่งผลให้เกิด ผลที่ตามมาที่เป็นอันตรายในรูปแบบของความเสียหายต่อเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อหรือกระดูกสันหลังส่วนคอ ไม่ต้องกังวลถ้า กำหนดเวลาทารกไม่สามารถเงยหน้าขึ้นได้ เด็กทุกคนพัฒนาเป็นรายบุคคล ภายใน 5 เดือนทารกจะรับมือกับงานนี้ได้อย่างมั่นใจ

เด็กอายุหกเดือนสามารถหันศีรษะไปในทิศทางต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย มองของเล่นที่อยู่ในระยะไกล และดูการเคลื่อนไหวของผู้ปกครอง

ทารกจะเริ่มพลิกตัวและลุกขึ้นนั่งเมื่อใด?

วันที่แน่นอนที่เด็กเริ่มเกลือกกลิ้งลงบนท้องและกลับมาหงายหลังนั้นแทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะระบุได้ อย่างไรก็ตามมีช่วงเวลาโดยประมาณ - ตั้งแต่ 4 เดือนถึงหกเดือน ผู้ปกครองควรกังวลหากหลังจากช่วงเวลานี้ทารกไม่พยายามพลิกคว่ำ สาเหตุอาจเกิดจากน้ำหนักตัวมากเกินไปหรือพัฒนาการผิดปกติ ในกรณีนี้ ควรปรึกษากุมารแพทย์ บางทีทารกอาจเกียจคร้านโดยเลือกที่จะใช้เวลาพักผ่อนในอ้อมแขนของพ่อแม่

มีหลายครั้งที่เด็กพยายามเปลี่ยนท่าและเริ่มนั่ง:

• หกเดือน. ทารกพยายามลุกขึ้นเพื่อสำรวจสภาพแวดล้อมรอบตัวให้ดีขึ้น ทารกบางคนได้รับมันทันที
• เดือนที่ 7. ลุกขึ้นจากท่านอนด้วยมือของเขา ใช้ความพยายามค่อนข้างมาก มันสามารถนั่งได้อย่างมั่นคงได้สักพัก
• เดือนที่ 8. นั่งลงจากตำแหน่งใดก็ได้อย่างง่ายดาย สามารถเล่นขณะนั่งได้
• เดือนที่ 9. ขณะนั่งพยายามเข้าถึงวัตถุที่อยู่ห่างไกล

เมื่ออายุได้หกเดือน คุณไม่ควรพยายามนั่งทารกหรือวางหมอนและผ้าห่มนุ่มๆ ไว้ใต้หลังของเขา ทุกอย่างควรจะเป็นไปตามธรรมชาติ จนถึง 9 เดือนก็ไม่มีเหตุผลที่ต้องกังวล

เด็กคลานและเดินเมื่ออายุเท่าไหร่?

เด็กเริ่มคลานเร็วกว่าก้าวแรกมาก นี่เป็นช่วงเวลาสำคัญ กิจกรรมการเรียนรู้ซึ่งเด็กบางคนคิดถึง ทารกสามารถเรียนรู้ที่จะยืนและก้าวจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่งได้ ไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ควรปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญจะดีกว่า คุณไม่สามารถบังคับเด็กได้ สิ่งจูงใจไม่ควรเกะกะและนุ่มนวล

เด็กจะพยายามเคลื่อนไหวใหม่ๆ เป็นครั้งแรกหลังจากผ่านไปหกเดือน และหลังจากผ่านไป 2 เดือน พวกเขาก็เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระแล้ว ส่วนใหญ่แล้วทารกจะคลานโดยใช้ท้อง ไปข้างหน้าหรือคลานทั้งสี่

เชื่อกันว่าเด็กผู้หญิงเริ่มเคลื่อนไหวอย่างอิสระเร็วกว่าเด็กผู้ชาย ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของทารกการพัฒนาระบบกล้ามเนื้อและกระดูกและร่างกายของเขา

บรรทัดฐานในการทำตามขั้นตอนแรกคืออายุระหว่าง 9 ถึง 18 เดือน จากสถิติพบว่า ทารกส่วนใหญ่สามารถเดินด้วยขาได้ภายในหนึ่งปี

ทารกอาจพิงวัตถุ พยายามก้าว หรือเดินเกือบจะในทันที นอกจากนี้ ทั้งสองตัวเลือกยังเป็นที่ยอมรับจากมุมมองทางการแพทย์ ก้าวแรกเริ่มก่อนอายุเก้าเดือนไม่ควรสร้างความสุขให้กับผู้ปกครองเพราะภาระดังกล่าวเป็นอันตราย: กล้ามเนื้อที่เปราะบางอาจไม่สามารถรับน้ำหนักของร่างกายของทารกได้

เด็กเริ่มยิ้มและร้อง

การพัฒนาทางกายภาพเป็นองค์ประกอบหลักของการเจริญเติบโตตามปกติของทารกแรกเกิด แต่การพัฒนาทางสติปัญญาและจิตใจก็มีความสำคัญไม่น้อย ในช่วงต่างๆ ของชีวิต ทารกเรียนรู้ที่จะสำรวจโลกผ่านประสาทสัมผัส รวมถึงสื่อสารโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและคำพูด

เมื่อลูกมองเห็นและยิ้มได้

เมื่อแรกเกิด การมองเห็นของทารกมีการพัฒนาไม่ดี สิ่งเดียวที่เขามองเห็นได้คือวัตถุสามมิติที่อยู่ในระยะไม่เกิน 30 ซม. ทารกจะมองเห็นสภาพแวดล้อมโดยรอบได้ชัดเจนยิ่งขึ้นใน 1 เดือน นี่คือช่วงเวลาที่เด็กแยกแยะลักษณะใบหน้าของผู้ปกครองและการแสดงออกทางสีหน้าของพวกเขา

เมื่ออายุได้หนึ่งเดือน เด็กจะเริ่มทำสำเนา อารมณ์เชิงบวก, ยิ้ม. อย่างไรก็ตาม จะถือว่าหมดสติในระดับปฏิกิริยาตอบสนอง

ทารกสามารถแสดงความพึงพอใจได้เมื่อเขาไม่หิวและรู้สึกอบอุ่นและสบายตัว ในช่วงที่ทารกเริ่มยิ้มจริงๆ สิ่งนี้จะสังเกตเห็นได้ชัดทันที มันตอบสนองต่อบุคคลหรือการกระทำที่เฉพาะเจาะจง ปรากฏการณ์นี้สามารถเกิดขึ้นได้ใน เงื่อนไขที่แตกต่างกัน- จาก 4 สัปดาห์ถึง 3 เดือน

การได้ยินเกิดขึ้นในทารกก่อนเกิดตั้งแต่เดือนที่ 4 ของการตั้งครรภ์ นักวิทยาศาสตร์รู้มานานแล้วว่าเด็กๆ มีปฏิกิริยาต่อเสียงขณะอยู่ในครรภ์

เมื่อทารกโตขึ้น เขาจะมีชีวิตชีวามากขึ้น: เขาส่งเสียง โบกแขน ยิ้มแย้ม ฯลฯ เรื่องนี้พูดถึง การเจริญเติบโตตามปกติเศษไม่มีการเบี่ยงเบนจาก ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก ตั้งแต่อายุ 20 สัปดาห์ขึ้นไป เด็กทารกสามารถแยกแยะระหว่างความคุ้นเคยและ คนแปลกหน้าขมวดคิ้วหรือชื่นชมยินดีเมื่อเห็นพวกเขา

เด็ก ๆ พูดคำแรกเมื่อใด?

การพัฒนาอุปกรณ์การพูดของทารกถือเป็นงานหลักของผู้ปกครอง เมื่อสื่อสารกับทารกตั้งแต่แรกเกิด คุณต้องเปลี่ยนน้ำเสียงเมื่อเล่าเรื่อง อ่านนิทานเพิ่มเติม สิ่งสำคัญคือการพูดด้วยวลีที่ถูกต้องโดยไม่บิดเบือนหรือย่อคำให้สั้นลงเพราะเด็กจะพูดซ้ำตามผู้ใหญ่ในตอนแรกจากนั้นจึงสร้างคำศัพท์ของตัวเองเท่านั้น

ระยะที่เด็กเริ่มส่งเสียงและพูด:

• สัปดาห์ที่ 16 ขึ้นไป มีการฟื้นตัวอย่างเห็นได้ชัดเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ เสียงหลักคือ "n" และ "g"
• สัปดาห์ที่ 24. ทารกสามารถแยกแยะได้ว่าผู้ใหญ่คนไหนกำลังสื่อสารกับเขา และพูดซ้ำคำว่า “ma” และ “ba”
• สัปดาห์ที่ 32. เสียงใหม่ปรากฏในพจนานุกรม พยางค์ง่าย ๆ ออกเสียงได้ดี เช่น "pa-pa-pa" "ba-ba" เป็นต้น
• สัปดาห์ที่ 40. ทารกเริ่มพูดซ้ำพยางค์ (“la-la-la”, “ma-”, “pa-”) ได้อย่างง่ายดาย
• สัปดาห์ที่ 48. เข้าใจเมื่อผู้ปกครองห้ามบางสิ่งบางอย่างและสามารถออกเสียงได้ประมาณ 5 พยางค์ที่แตกต่างกัน
• เมื่อใกล้ถึงปีที่สองของชีวิต เด็ก ๆ สามารถเรียกพ่อแม่ปู่ย่าตายายได้ เมื่อเราเรียนรู้เกี่ยวกับโลกมากขึ้น คำศัพท์ของเราจะขยายตัวอย่างรวดเร็ว

ความจริงที่ว่ากล้ามเนื้อคำพูดเริ่มทำงานอย่างแข็งขันและเอ็นเริ่มตึงสามารถรับรู้ได้ด้วยสัญญาณบางอย่าง สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นการเคลื่อนไหวของริมฝีปากและลิ้น สมาธิ และความตึงเครียดเล็กน้อยเมื่อฟังคำพูดของผู้ใหญ่

เด็ก ๆ จะเริ่มงอกของฟันเมื่อไหร่?

ช่วงเวลาของการงอกของฟันอาจแตกต่างกันไปในทารกแต่ละคน ปรากฏการณ์นี้ได้รับอิทธิพล ปัจจัยภายนอกพันธุกรรม ชนิดและคุณภาพของโภชนาการ ฟันเริ่มปรากฏเมื่ออายุหกเดือน ยอมรับความล่าช้าได้ 6 เดือนซึ่งไม่ใช่เรื่องผิดปกติ

ฟันชั่วคราวจะปรากฏช้ากว่าในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง ตามหลักการแล้ว - มี เด็กอายุหนึ่งปีฟันซี่ล่างและฟันบนควรเป็นรูป (อันละ 4 ชิ้น)

เมื่อใกล้ถึง 2 ปี เขี้ยวและฟันกรามหลายซี่จะโตขึ้น ต่อมามีฟันซี่อื่นปรากฏขึ้น (หลังจาก 6 เดือน) กระบวนการนี้จะเสร็จสมบูรณ์เมื่อทารกอายุครบ 3 ปี (เกิดฟันชั่วคราวจำนวน 20 ซี่) พวกมันร่วงหล่นตามลำดับการงอก หากโครงการล้มเหลวด้วยเหตุผลบางประการ ไม่ต้องกังวลเว้นแต่จะสังเกตเห็นการเบี่ยงเบนร้ายแรง

การเกิดของทารกในครอบครัวไม่เพียงแต่เป็นความสุขเท่านั้น แต่ยังเป็นเหตุการณ์ที่มีความรับผิดชอบอีกด้วย ในช่วงปีแรกเขามีอะไรให้เรียนรู้มากมาย พ่อแม่ควรเป็นผู้ช่วยเหลือที่ซื่อสัตย์ในช่วงเวลานี้ พัฒนาการของเด็กและพัฒนาการที่ประสบความสำเร็จของเขาในฐานะปัจเจกบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับแต่ละระยะ

สัญญาณของพัฒนาการปกติของเด็ก
ตั้งแต่ 1 ถึง 12 เดือน

บ่อยครั้งที่พ่อแม่รุ่นเยาว์ไม่เข้าใจว่าทำไมทารกแรกเกิดจึงต้องได้รับการตรวจโดยนักประสาทวิทยา ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้คุณสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนเล็กน้อยในการพัฒนาของทารกได้ทันที มีเพียงแพทย์เท่านั้นที่สามารถประเมินระดับวุฒิภาวะของระบบประสาทของทารก ความสามารถที่เป็นไปได้ของร่างกาย ลักษณะปฏิกิริยาต่อสภาพแวดล้อม และป้องกันความผิดปกติของพัฒนาการหรือผลที่ตามมา รากฐานของสุขภาพของมนุษย์หรือสุขภาพที่ไม่ดีนั้นวางอยู่ในนั้นเอง อายุยังน้อยดังนั้นการวินิจฉัยและแก้ไขความผิดปกติที่มีอยู่อย่างทันท่วงทีจึงเป็นหนึ่งในภารกิจหลักที่นักประสาทวิทยาแก้ไขในระหว่างการตรวจทารกแรกเกิดครั้งแรก

เมื่อกลางเดือนที่ 1และบางครั้งก่อนหน้านี้ เด็ก ๆ จะเริ่มมองไปรอบ ๆ อย่าง "มีความหมาย" โดยจ้องมองไปที่วัตถุที่พวกเขาสนใจนานขึ้นเรื่อยๆ “วัตถุ” ประการแรกที่ได้รับความสนใจเพิ่มขึ้นคือใบหน้าของผู้ที่อยู่ใกล้ที่สุด - พ่อ แม่ และผู้ที่ดูแลลูก เมื่อถึงสิ้นเดือนที่ 1 เด็กจะเริ่มยิ้มอย่างมีสติเมื่อเห็นคนที่รัก หันศีรษะไปทางแหล่งกำเนิดเสียง และติดตามวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่เป็นเวลาสั้นๆ

ทารกแรกเกิดใช้เวลาส่วนใหญ่ในการนอน อย่างไรก็ตาม ผู้ที่เชื่อว่าเด็กที่กำลังหลับอยู่ไม่รับรู้เสียงของโลกรอบข้างนั้นคิดผิด ทารกตอบสนองต่อเสียงดังแหลมคมโดยหันศีรษะไปทางแหล่งกำเนิดเสียงแล้วหลับตา และถ้าปิด เด็กก็จะปิดเปลือกตาให้แน่นยิ่งขึ้น ย่นหน้าผาก มีสีหน้ากลัวหรือไม่พอใจ หายใจเร็วขึ้น และทารกเริ่มร้องไห้ ในครอบครัวที่พ่อแม่พูดด้วยน้ำเสียงที่ดังตลอดเวลา การนอนหลับของเด็กๆ จะถูกรบกวน อาการหงุดหงิด และความอยากอาหารของพวกเขาแย่ลง ในทางกลับกัน เพลงกล่อมเด็กที่แม่ร้องจะช่วยให้เด็กหลับได้อย่างสงบ และน้ำเสียงที่เป็นมิตรและน่ารักที่นำมาใช้ในครอบครัว จะสร้างความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นใจให้กับทารกในชีวิตผู้ใหญ่ในอนาคต

ในเดือนที่ 2 เสียงของเด็กในกล้ามเนื้องอของแขนขาลดลงอย่างมีนัยสำคัญและเสียงในกล้ามเนื้อยืดจะเพิ่มขึ้น การเคลื่อนไหวของทารกมีความหลากหลายมากขึ้น - เขายกแขนขึ้น กางแขนออกด้านข้าง ยืดออก ถือของเล่นไว้ในมือแล้วดึงเข้าไปในปาก

ทารกเริ่มสนใจสีสันสดใส ของเล่นที่สวยงามตรวจดูเป็นเวลานาน แตะและผลักด้วยมือ แต่ก็ยังไม่สามารถจับด้วยฝ่ามือได้ เด็กนอนหงายแล้วอยู่ในท่าตัวตรง - นี่เป็นการเคลื่อนไหวอย่างมีสติครั้งแรกที่เขาเชี่ยวชาญ ในไม่ช้า เมื่ออยู่ในอ้อมแขนของแม่ เขาก็มองไปรอบ ๆ อย่างมั่นใจ และในตอนแรกความสนใจของเขาถูกดึงดูดโดยวัตถุที่อยู่นิ่งซึ่งอยู่ในระยะไกลมาก นี่เป็นเพราะคุณสมบัติโครงสร้างของอุปกรณ์แสดงผล จากนั้นทารกจะเริ่มมองวัตถุที่อยู่ใกล้ๆ หันศีรษะและมองตามของเล่นที่กำลังเคลื่อนไหวด้วยตาของเขา ในช่วงเวลานี้ อารมณ์เชิงบวกมีอิทธิพลเหนือเด็ก เช่น การยิ้ม ภาพเคลื่อนไหว การฮัมเพลงเมื่อเห็นหน้าแม่ เพื่อตอบสนองต่อการปฏิบัติด้วยความรักใคร่

ในเดือนที่ 3 เด็กจะมีความกระฉับกระเฉงมากขึ้น โดยเริ่มเกลือกตัวจากด้านหลังไปทางด้านข้างก่อน จากนั้นจึงจับศีรษะไว้อย่างมั่นใจ ทารกชอบนอนหงายในขณะที่เขาพิงแขน ยกศีรษะและร่างกายส่วนบน ตรวจดูสิ่งของและของเล่นรอบตัวอย่างระมัดระวัง และพยายามเข้าถึงสิ่งเหล่านั้น การเคลื่อนไหวของมือมีความหลากหลาย เด็กนอนหงายคว้าสิ่งของที่วางไว้ในฝ่ามืออย่างรวดเร็วและแม่นยำแล้วดึงเข้าไปในปาก เขามีความชอบของตัวเองอยู่แล้ว - ของเล่นบางชิ้นทำให้เขาพอใจมากกว่าของเล่นอื่น ๆ ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นของเล่นเขย่าแล้วมีเสียงเล็ก ๆ ที่เขาสามารถถือไว้ในมือได้อย่างอิสระ เขาแยกแยะใบหน้าและเสียงของตัวเองและคนอื่น ๆ เข้าใจน้ำเสียง

เมื่ออายุได้ 4 เดือน ทารกจะสามารถพลิกตัวจากหลังสู่ท้องและจากท้องไปทางหลังได้ดีขึ้น และนั่งลงโดยใช้มือช่วย ภาพสะท้อนในการจับของทารกจะหายไปโดยสิ้นเชิง และถูกแทนที่ด้วยการหยิบจับวัตถุโดยสมัครใจ ในตอนแรก เมื่อพยายามหยิบของเล่นขึ้นมา ทารกจะพลาด คว้ามันด้วยมือทั้งสอง เคลื่อนไหวโดยไม่จำเป็นหลายอย่าง กระทั่งอ้าปาก แต่ในไม่ช้า การเคลื่อนไหวก็แม่นยำและชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ นอกจากของเล่นแล้ว ทารกวัยสี่เดือนเริ่มใช้มือสัมผัสผ้าห่ม ผ้าอ้อม ร่างกาย และโดยเฉพาะอย่างยิ่งมือของเขา ซึ่งเขาตรวจสอบอย่างระมัดระวังโดยถือไว้ในขอบเขตการมองเห็นเป็นเวลานาน ความสำคัญของการกระทำนี้ - การมองที่มือ - คือการที่เด็กถูกบังคับให้จับพวกเขาไว้ในตำแหน่งเดียวเป็นเวลานานซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการหดตัวของกลุ่มกล้ามเนื้อแต่ละส่วนเป็นเวลานานและต้องมีวุฒิภาวะของระบบประสาทในระดับหนึ่ง เครื่องวิเคราะห์ภาพและระบบกล้ามเนื้อ ทารกเริ่มเปรียบเทียบความรู้สึกสัมผัสและภาพที่รับรู้ทางสายตา ดังนั้นจึงขยายความคิดของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา

เมื่อถึง 5-6 เดือน ทารกจะหยิบสิ่งของต่างๆ ได้อย่างมั่นใจ ทุกสิ่งที่ตกไปอยู่ในมือเด็กวัยนี้หลังจากสัมผัสและตรวจดูแล้วก็จะจบลงในปากอย่างไม่หยุดยั้ง สิ่งนี้เป็นกังวลและทำให้ผู้ปกครองบางคนไม่พอใจเนื่องจากดูเหมือนว่าทารกกำลังพัฒนา นิสัยไม่ดีซึ่งจะหย่านมได้ยากในภายหลัง แต่ความจริงก็คือทารกที่สำรวจโลก นอกเหนือจากการมองเห็น การได้ยิน และกลิ่นที่ผู้ใหญ่คุ้นเคยแล้ว ยังใช้การสัมผัสและการรับรสอย่างแข็งขัน ซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะประเมินค่าสูงเกินไปสำหรับกระบวนการรับรู้ในวัยนี้ ดังนั้นไม่ว่าในกรณีใดไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความสนใจในการวิจัยของเด็กซึ่งมุ่งมั่นที่จะ "ทดสอบฟัน" ของทุกสิ่ง อย่างไรก็ตามผู้ปกครองควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีขนาดเล็กหรือ วัตถุมีคม,เป็นอันตรายต่อทารก

เมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ เด็กอายุ 4-5 เดือนจะพัฒนาความซับซ้อนในการฟื้นฟูซึ่งรวมถึงปฏิกิริยาทางอารมณ์ การเคลื่อนไหวและคำพูด - การยิ้ม การเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉง การฮัมเพลงเป็นเวลานานด้วยเสียงสระจำนวนมาก

เด็กพลิกตัวตะแคงแล้วพิงมือแล้วนั่งลง เขานอนหงายและเอื้อมมือออกไปหยิบของเล่นอย่างรวดเร็วและแม่นยำและคว้ามันอย่างมั่นใจ คำพูดกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ทารกออกเสียงพยัญชนะ พยางค์ "ba" "ma" "da" พูดพล่าม และเริ่มตอบสนองต่อพ่อแม่ ญาติ และคนแปลกหน้าแตกต่างออกไป

เมื่ออายุได้ 7-8 เดือน เมื่อปฏิกิริยาการทรงตัวพัฒนาขึ้น ทารกจะเริ่มนั่งอย่างอิสระโดยไม่ต้องมีคนพยุง จากตำแหน่งบนหลังและบนท้องด้วยมือของเขา นอนหงายวางบนแขนยกศีรษะขึ้นจ้องมองไปข้างหน้า - นี่คือที่สุด ตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการคลานซึ่งยังคงดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของมือเท่านั้นซึ่งเด็กถูกดึงไปข้างหน้าขาจะไม่มีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหว ด้วยการสนับสนุน ทารกจะลุกขึ้นยืนและยืนได้ในช่วงเวลาสั้น ๆ และในตอนแรกเขาสามารถพิงนิ้วเท้าแล้วจึงยืนเต็มเท้า นั่งเขาเล่นเป็นเวลานานกับเขย่าแล้วมีเสียงและลูกบาศก์ตรวจสอบพวกเขาย้ายพวกเขาจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่งเปลี่ยนสถานที่

เด็กในวัยนี้ค่อยๆ พยายามดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ แยกแยะสมาชิกทุกคนในครอบครัวอย่างชัดเจน เอื้อมมือไปหาพวกเขา เลียนแบบท่าทางของพวกเขา และเริ่มเข้าใจความหมายของคำที่จ่าหน้าถึงเขา ในการพูดพล่าม จะแยกแยะน้ำเสียงของความยินดีและความไม่พอใจได้ชัดเจน ปฏิกิริยาแรกต่อคนแปลกหน้ามักจะเป็นเชิงลบ

เมื่ออายุ 9-10 เดือนการคลานบนท้องจะถูกแทนที่ด้วยการคลานทั้งสี่ข้างเมื่อแขนและขาที่ไขว้กันเคลื่อนไหวไปพร้อม ๆ กัน - สิ่งนี้ต้องมีการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ดี ทารกเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อพาร์ทเมนต์ด้วยความเร็วจนยากต่อการติดตามเขาคว้าและดึงทุกสิ่งที่ดึงดูดสายตาเข้าปากรวมถึงสายไฟของเครื่องใช้ไฟฟ้าและปุ่มอุปกรณ์ เมื่อพิจารณาถึงความสามารถของเด็กวัยนี้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องดูแลความปลอดภัยของทารกที่อยู่ทุกหนทุกแห่งล่วงหน้า เมื่อถึง 10 เดือน เด็กจะลุกขึ้นจากตำแหน่งทั้งสี่โดยใช้มือดันพื้นอย่างแรง ยืนและก้าวด้วยเท้า จับที่รองรับด้วยมือทั้งสองข้าง เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่อย่างมีความสุข โบกมือ นำของเล่นที่กระจัดกระจายออกจากกล่องหรือรวบรวมของเล่นที่กระจัดกระจาย ใช้สองนิ้วหยิบของเล็ก ๆ รู้จักชื่อของเล่นที่เขาชื่นชอบ ค้นหาตามคำร้องขอของพ่อแม่ เล่น “โอเค”, “นกกางเขน”, “ซ่อนหา” เขาพูดพยางค์ซ้ำเป็นเวลานานคัดลอกน้ำเสียงคำพูดต่าง ๆ แสดงอารมณ์ในน้ำเสียงตอบสนองความต้องการบางอย่างของผู้ใหญ่เข้าใจข้อห้ามออกเสียงคำแต่ละคำ - "แม่" "พ่อ" "ผู้หญิง"

ในเดือนที่ 11 และ 12เด็กเริ่มยืนและเดินได้อย่างอิสระ ทารกก้าวเท้า จับเฟอร์นิเจอร์หรือราวจับด้วยมือข้างเดียว หมอบ หยิบของเล่น แล้วยืนขึ้นอีกครั้ง จากนั้นเขาก็ปล่อยมือออกจากสิ่งกีดขวางและเริ่มเดินคนเดียว ในตอนแรกเขาเดินโดยงอลำตัวไปข้างหน้า โดยมีขาที่เว้นระยะห่างกันมากและงอครึ่งหนึ่งที่ข้อสะโพกและข้อเข่า เมื่อการตอบสนองการประสานงานของเขาดีขึ้น การเดินของเขาจะมีความมั่นใจมากขึ้นเรื่อยๆ ในขณะที่เดิน เขาหยุด หมุนตัว งอของเล่น ในขณะที่ยังคงรักษาสมดุล

ทารกได้รู้จักส่วนต่างๆ ของร่างกาย และเรียนรู้ที่จะแสดงอวัยวะเหล่านี้ตามคำขอของผู้ใหญ่ ถือช้อนในมือและพยายามกินด้วยตัวเอง ดื่มจากถ้วย พยุงมันด้วยมือทั้งสองข้าง พยักหน้าเป็น สัญญาณของการยืนยันหรือการปฏิเสธ ทำตามคำแนะนำง่ายๆ จากพ่อแม่อย่างมีความสุข: หาของเล่น โทรหาคุณยาย นำรองเท้ามาด้วย

ตามกฎแล้วคำศัพท์ของเขามีหลายคำอยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรอารมณ์เสียหากลูกน้อยของคุณยังคงไม่ออกเสียงคำแต่ละคำ เนื่องจากการพูดเป็นหนึ่งในระดับที่สูงขึ้นที่ยากที่สุด ฟังก์ชั่นทางจิตและการพัฒนาของมันก็เป็นเรื่องเฉพาะตัวมาก เด็กผู้ชายมักจะเริ่มพูดช้ากว่าเด็กผู้หญิงหลายเดือน ซึ่งเป็นเพราะลักษณะเฉพาะของการก่อตัวและการเจริญเติบโตของระบบประสาท ความล่าช้าในการพูดมักพบในเด็กที่พ่อแม่อยู่ในกลุ่มภาษาที่แตกต่างกัน และแต่ละคนสื่อสารกับเด็กในภาษาของตนเอง เพื่อประโยชน์ของเด็ก ขอแนะนำให้สมาชิกในครอบครัวดังกล่าวเลือกภาษาในการสื่อสารเพียงภาษาเดียวจนกว่าเด็กจะเชี่ยวชาญภาษานั้นอย่างเต็มที่ จากนั้นจึงสอนภาษาที่สองให้เขาเท่านั้น เด็กส่วนใหญ่มีคำพูด ในวลีสั้น ๆปรากฏตั้งแต่หนึ่งปีถึงสองปีจากนั้นก็จะซับซ้อนและปรับปรุงมากขึ้น

เด็กใช้เวลามากกว่าการตระหนักว่าเขามีส่วนเกี่ยวข้องกับครอบครัวในการค้นพบว่าเขามีมืออยู่ ใบหน้าของคุณปรากฏในขอบเขตการมองเห็นของเขาหลายครั้งต่อวัน และมือของเขาเองมักจะยังคงอยู่นอกขอบเขตการมองเห็นของเขา และด้วยเหตุนี้ จิตสำนึกของเขาจึงไม่รับรู้ในทางใดทางหนึ่ง - จนกว่าเด็กจะสามารถกระทำการบางอย่างได้เอง เขารู้ว่าเขามีมือ

อย่างไรก็ตาม ระยะนี้จะไม่เกิดขึ้นในขณะที่มือของเขากำหมัดแน่น แต่ตอนนี้พวกมันไม่คลายตัวแล้ว และเด็กก็พร้อมที่จะถือสิ่งของถ้าคุณวางมันไว้ในมือของเขา

ทารกอายุหกสัปดาห์ค้นพบมือของเขาด้วยการสัมผัสเท่านั้น เขารู้วิธีจับมือข้างหนึ่งกับอีกมือหนึ่ง เปิดและปิดหมัด เมื่อผ่านไปแปดสัปดาห์ เขาจัดการมือในลักษณะเดียวกับวัตถุอื่นๆ แต่ยังไม่ได้ยกมือขึ้นมองตา ทารกอายุสองเดือนเขารู้วิธีควบคุมมือของเขาอย่างอิสระอยู่แล้วดังนั้นเมื่อนอนหงายเขาจึงเขย่าตัวสั่น - และแน่นอนว่ามันเขย่าแล้วมีเสียง เมื่อได้ยินเสียง เด็กจะพยายามเข้าใจว่ามันมาจากไหน และตอนนี้ เหล่ตา เป็นครั้งแรกในชีวิตที่เขาเห็นมือของตัวเองและมีเสียงสั่นอยู่ในนั้น ในอีกสองถึงสามสัปดาห์ข้างหน้า สิ่งสำคัญมากคือต้องมอบของเล่นให้ลูกของคุณที่หยิบจับได้ง่ายและมีเสียงได้ง่ายเมื่อคุณเขย่ามันแม้เพียงเล็กน้อย

เมื่อผ่านไปสิบถึงสิบสองสัปดาห์ ทารกจะเล่นมือได้ดีอยู่แล้วโดยไม่ต้องละสายตาจากมือ ประสานมือ กางออกจนลับตา ประสานกันอีกครั้ง ใช้นิ้วชี้... ในเวลานี้ เขามีสมาธิไม่น้อยไปกว่าเด็กอายุห้าขวบที่ดูทีวี

เมื่ออายุได้สามเดือน เขาจะสำรวจมือของเขาไม่เพียงแต่ด้วยตาเท่านั้น แต่ยังสำรวจด้วยปากของเขาด้วย ทันทีที่เด็กเริ่มเอานิ้วเข้าปาก สิ่งอื่นๆ อีกมากมายจะตามมา - ตอนนี้ปากได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของอุปกรณ์การวิจัยของเขาที่กำลังศึกษาโลกรอบตัวเขา เด็กจะไม่สามารถสำรวจวัตถุได้อย่างเต็มที่อีกต่อไปจนกว่าเขาจะเอามันเข้าปาก อย่าพยายามหย่านมลูกจาก "นิสัยที่ไม่ดี" นี้ - คุณจะเสียเวลาไปโดยเปล่าประโยชน์และแม้กระทั่งส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กด้วย ควรล้างของเล่นเป็นประจำจะดีกว่า ปากของเด็กเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือวิจัยขนาดใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องน่าเสียดายอย่างยิ่งที่เด็กบางคนมักจะใช้จุกปิดปากอยู่ตลอดเวลา แน่นอนว่าเด็กขี้แยและหงุดหงิดที่ต้องการจุกนมหลอกเกือบตลอดเวลาอาจยังไม่สามารถเล่นได้ ด้วยมือของฉันเอง- แต่ทารกส่วนใหญ่พอใจที่จะสงบสติอารมณ์เฉพาะเมื่อพวกเขานอนหลับ ดังนั้น ปากของพวกเขาก็เหมือนมือของพวกเขาในการสำรวจโลก

ทารกจะอยู่ในสภาพไร้น้ำหนักในครรภ์มารดาเป็นเวลาเก้าเดือน เมื่อเกิดแล้วเขายังไม่รู้อะไรเกี่ยวกับร่างกายของเขาเลย กล้ามเนื้ออ่อนแอมีน้ำเสียงและยังไม่สามารถให้บริการทารกได้เต็มที่ ในช่วงเดือนแรกหลังคลอด การเคลื่อนไหวของทารกจะหมดสติและวุ่นวาย แขนขาดูเหมือนจะไม่ใช่ของเขา ดังนั้นผู้ปกครองในช่วงนี้อาจสังเกตเห็นว่าทารกแรกเกิดกลัวมือของเขา การเอามือสัมผัสร่างกายอย่างฉับพลัน การเกาทำให้เด็กหวาดกลัว เขาตัวสั่นตื่นขึ้นมาและร้องไห้

ทำไมทารกถึงกลัวมือของเขา?

ในตอนแรก ทารกจะรับรู้เพียงปากว่าเป็นส่วนหนึ่งของร่างกาย เนื่องจากมีอยู่ในมดลูกและถูกสร้างขึ้นโดยสมบูรณ์จากการคลอดบุตร การเรียนรู้ส่วนอื่นๆ ของร่างกายจะค่อยๆ เกิดขึ้น

หลังคลอด มือของเด็กจะกำแน่นเกือบตลอดเวลา และผ่อนคลายเฉพาะตอนนอนหลับเท่านั้น และถึงแม้จะมีปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข แต่เด็กก็ไม่สามารถควบคุมมือได้จนกว่าจะถึงประมาณ 2-3 เดือน จนถึงวัยนี้ การเคลื่อนไหวในการจับของทารกจะเป็นแบบสะท้อนกลับ โดยเด็กจะคว้าสิ่งที่สัมผัสฝ่ามือหรืออยู่ใกล้ๆ (Robinson Reflex) สิ่งนี้อธิบายถึงการปรากฏตัวของการกระทำที่ไม่พร้อมเพรียงของทารก: การบีบ, คว้า, เกาซึ่งทำให้เด็กหวาดกลัวมาก

ฉันจะช่วยลูกน้อยได้อย่างไร?

ในระหว่างวัน เมื่อเด็กตื่น เขามักจะไม่กลัวมือ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะทารกข่วนตัวเองโดยไม่ได้ตั้งใจแล้วร้องไห้ด้วยความเจ็บปวด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องแน่ใจว่าเล็บของคุณอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องและสวมอุปกรณ์ป้องกันรอยขีดข่วน จะสะดวกกว่าเมื่อติดเข้ากับแขนเสื้อ เด็กหลายคนเอาแผ่นป้องกันรอยขีดข่วนออก

หมายเหตุถึงคุณแม่!

สวัสดีสาว ๆ) ฉันไม่คิดว่าปัญหารอยแตกลายจะส่งผลกระทบต่อฉันเช่นกันและฉันจะเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย))) แต่ไม่มีที่ไหนเลยที่ต้องไปฉันจึงเขียนที่นี่: ฉันจะกำจัดยืดได้อย่างไร เครื่องหมายหลังคลอดบุตร? ฉันจะดีใจมากถ้าวิธีการของฉันช่วยคุณได้เช่นกัน...

ในระหว่างการนอนหลับ การโบกมือและคว้ากะทันหันทำให้ทารกหวาดกลัวมาก เพื่อไม่ให้เขากลัวมือของเขา ทารกแรกเกิดจึงถูกห่อตัว

กุมารแพทย์สมัยใหม่แนะนำให้ห่อตัวแบบ "หลวม" ซึ่งช่วยรักษาตำแหน่งตามธรรมชาติของแขนขาและความเป็นไปได้ในการเคลื่อนไหว

การห่อตัวแบบ “แน่น” ซึ่งใช้กันในอดีตสามารถยับยั้งการพัฒนาการเคลื่อนไหว การสัมผัส และทักษะอื่นๆ ของทารกได้

การห่อตัวแบบ "ฟรี" ช่วยให้ทารกแรกเกิดคุ้นเคยกับมือของตนเองมากขึ้น ดังนั้นการพันแขนไม่ควรนานกว่าเดือนแรก และในอนาคต ไม่เกิน 3 เดือน ให้พันเฉพาะขาเท่านั้น หลังจากผ่านไป 3 เดือน จะไม่มีจุดใดในการห่อตัวอีกต่อไป เนื่องจากตั้งแต่ยุคนี้ไป ปฏิกิริยาสะท้อนของการยึดแบบไม่มีเงื่อนไขเริ่มจางลง และการก่อตัวของการยึดแบบสมัครใจก็เริ่มขึ้น

เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการเต็มที่ เขาจำเป็นต้องมีของเล่น ต้องเลือกโดยคำนึงถึงอายุของทารกและความต้องการของเขา แม้ว่าเด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะเล่นหลังจากผ่านไปหกเดือนเท่านั้น แต่เสียงสั่นครั้งแรกจะปรากฏในทารกค่อนข้างเร็ว ประการแรก พ่อแม่สนใจให้ทารกสนใจเสียงและรูปลักษณ์ที่ผิดปกติของวัตถุ จากนั้นตัวเขาเองก็สามารถสัมผัสและมองดูได้ สิ่งที่สดใสเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการพัฒนาทารกแรกเกิดและเด็กอายุไม่เกินหนึ่งปี

เด็กอายุเท่าไหร่ที่ต้องการเสียงสั่น?

คุณสามารถซื้อของเล่นเขย่ามือให้ทารกแรกเกิดได้เกือบจะทันทีหลังจากที่เขาออกจากโรงพยาบาล และคุณสามารถดึงดูดความสนใจของเขาได้หลังจากอายุสามสัปดาห์ สำหรับทารกในช่วงสองเดือนแรกของชีวิต บทบาทหลักของสิ่งนี้คือการดึงดูดความสนใจ

ทั้งชีวิตของคนตัวเล็กประกอบด้วยอารมณ์และความประทับใจ เขาสนใจทุกสิ่งที่แปลกและแปลกใหม่และนี่อาจเป็นวัตถุที่เคลื่อนไหวได้ ทารกพอใจเป็นพิเศษกับสิ่งที่เคลื่อนไหวได้สดใสตลอดจนเสียงทุกประเภท ด้วยเหตุนี้เสียงเขย่าแล้วมีเสียงเล็กๆ ที่ประกอบด้วยหลายส่วนจึงดึงดูดความสนใจของเด็ก

หากทารกแรกเกิดไม่ต้องการของเล่นจริงๆ หลังจากนั้นหนึ่งเดือนความต้องการของเล่นก็จะเกิดขึ้น เขย่าแล้วมีเสียงมีส่วนร่วมในการพัฒนามนุษย์ โดยมีอิทธิพลต่อสิ่งต่อไปนี้:

1. การพัฒนาวิสัยทัศน์และความเข้มข้น เมื่อแม่หรือพ่อเขย่าเสียงสั่นและขยับจากด้านหนึ่งไปอีกด้าน ทารกจะเฝ้าดูมันด้วยความสนใจและประหลาดใจ หากคุณแสดงให้ลูกน้อยของคุณดู ของเล่นใหม่เขาจะมุ่งความสนใจไปที่สิ่งแรกร่วมกับคนที่เขารู้จักอยู่แล้ว ด้วยการซ่อนมันไว้อย่างแหลมคม คุณสามารถดูได้ว่าเด็กมองหาสิ่งที่เขาสนใจด้วยสายตาของเขาอย่างไร
2. การพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน แม้ว่าพวกเขาจะอายุยังน้อย แต่เด็กๆ ก็ตอบสนองต่อเสียงสั่นได้เป็นอย่างดี หากคุณเขย่าของเล่นช้าลงหรือเร็วขึ้น คุณจะสังเกตเห็นความประหลาดใจและความสุขของเด็กได้ เสียงที่ไม่คาดคิดจากอีกด้านหนึ่งทำให้ทารกหันศีรษะและหันความสนใจไปยังแหล่งที่มาของมัน
3. การปรากฏตัวของวัตถุใหม่ถัดจากวัตถุที่คุ้นเคยช่วยให้ทารกพัฒนาความจำได้ดี บังคับให้เขาศึกษาอย่างใกล้ชิดกับเสียงสั่นที่ปรากฏขึ้นโดยไม่คาดคิด

เด็กน้อยไม่สามารถควบคุมแขนหรือการเคลื่อนไหวของตนเองได้ จึงแสดงความสุขด้วยรอยยิ้ม ฮัมเพลง และแววตาประหลาดใจ หลังจากผ่านไปสองเดือน ทารกจะเริ่มโบกแขนและขาเพื่อตอบสนองต่อของเล่นใหม่ หัวเราะและ "พูดคุย" อย่างกระตือรือร้น

เด็กเริ่มถือสิ่งของเมื่อใด?

ด้วยการสะท้อนกลับของการหยิบจับ ทารกจึงสามารถจับของเล่นชิ้นเล็กๆ ได้ดีตั้งแต่แรกเกิด หากคุณให้แหวนวงเล็กแก่เขา เขาจะคว้ามันด้วยมือของเขาแล้วถือไว้ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว เช่นเดียวกับที่เด็กคว้านิ้วแม่หรือเกาะเสื้อผ้า

ทารกแรกเกิดไม่น่าจะปล่อยสิ่งใดๆ ไปได้ด้วยตัวเอง จะต้องปลดนิ้วออก แม้ว่าทารกจะสามารถถือสิ่งของได้ตั้งแต่อายุยังน้อย แต่เขาไม่สามารถเล่นกับสิ่งของเหล่านั้นได้ ไม่ใช่ความจริงที่ว่าเขาจะเข้าใจและเห็นสิ่งที่อยู่ในมือของเขาด้วยซ้ำ เพื่อดึงดูดความสนใจ ควรเก็บเสียงสั่นให้ห่างจากใบหน้าของทารกอย่างน้อย 30-50 ซม.

ของเล่นที่แขวนอยู่ในเปลหรือรถเข็นเด็กสามารถสัมผัสได้โดยไม่คาดคิดโดยเด็กเมื่อเขาโบกมือ บางครั้งเขาก็พอใจกับสิ่งนี้ และพ่อแม่คิดว่าทารกกำลังเล่นอยู่ ในสถานการณ์อื่น เสียงที่ไม่คาดคิดและการเคลื่อนไหวกะทันหันอาจทำให้ทารกหวาดกลัวได้ เพื่อป้องกันสถานการณ์ดังกล่าวจำเป็นต้องแขวนเขย่าแล้วมีเสียงห่างจากเด็ก 40-50 ซม. จนกระทั่งอายุได้สองเดือน

เมื่อใกล้ถึงสามเดือนเด็กจะเริ่มถือสิ่งของในมืออย่างมีสติ ของเล่นที่วางอยู่ในมือจะถูกจับอย่างรวดเร็วและตามกฎแล้วจะดึงเข้าไปในปาก ด้วยวิธีนี้ ทารกจะคุ้นเคยกับวัตถุที่ไม่รู้จัก ในวัยนี้ทารกสามารถมองของเล่นได้แล้ว เขาเขย่ามันโดยไม่รู้ตัว แต่เสียงก็ทำให้เขาพอใจ

ไม่แนะนำให้เด็กอายุต่ำกว่า 5-6 เดือนเขย่าแล้วมีเสียงหนัก ๆ เนื่องจากมีความเป็นไปได้สูงที่ทารกจะตีหัวตัวเองขณะเล่น อีกไม่นานเด็กจะเริ่มเลือกของเล่นโปรดหรือของเล่นใหม่จากตัวเลือกที่เสนอโดยไม่ใส่ใจกับของเล่นที่น่าเบื่อและมีสีเดียว คุณสมบัติที่น่าสนใจ– หากมือเด็กมีสิ่งของอยู่ และพ่อแม่วางสิ่งของใหม่ไว้ที่แขนขาอีกข้างหนึ่ง ทารกจะปล่อยสิ่งของชิ้นแรกทันที

เด็กจะเริ่มหยิบของเล่นเมื่อไหร่?

หลังจากผ่านไป 4 เดือน เด็กจะเรียนรู้ที่จะหยิบสิ่งของอย่างอิสระ สิ่งนี้เกิดขึ้นในหลายขั้นตอน:

1. ทารกหยิบสิ่งของที่อยู่ระดับสายตา เขาบีบของเล่นด้วยมือทั้งสองข้าง และดึงมันเข้ามาใกล้เขาอย่างขยันขันแข็งเพื่อลิ้มรสมัน นอกจากนี้ เด็กทารกยังเคาะเขย่าแล้วมีเสียง เขย่าวัตถุที่จับได้ และเพลิดเพลินกับเสียง
2. ขั้นตอนต่อไปคือการยกของเล่นขึ้นจากพื้นเปลหรือโต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อม สิ่งนี้จะเกิดขึ้นหลังจากผ่านไปห้าเดือน ในตอนแรกทารกจะหนีบวัตถุที่เขาสนใจไว้ระหว่างฝ่ามือและมองอย่างระมัดระวัง หลังจากนั้นไม่นานเขาก็จะเรียนรู้ที่จะเขย่าแล้วมีเสียงด้วยมือข้างเดียว
3. หลังจากหกเดือน เด็กสามารถนำสิ่งของที่ต้องการจากท่านอนหงาย ท้อง หรือตะแคงได้แล้ว ทารกหยิบของเล่นด้วยมือเดียวอย่างมั่นใจในขณะเดียวกันก็สามารถใช้กับวัตถุอื่นได้เช่นกัน ในวัยนี้คนตัวเล็กสามารถเล่นกับเสียงสั่นได้อย่างอิสระเขย่าได้ดีเลือกอันที่เขาชอบจากหลาย ๆ อันแล้วผลักที่เหลือออกไป

ควรสังเกตว่าของเล่นของเด็กอาจเป็นมือหรือเท้าของตัวเองก็ได้ เด็กสามารถมองแขนขาของตนเป็นเวลานาน ลิ้มรส และสัมผัสได้ หลังจากผ่านไป 5 เดือน ทารกก็สามารถถอดถุงเท้าออกจากเท้าได้และรู้สึกประหลาดใจกับสิ่งนี้ ในวัยเดียวกัน เด็กๆ สามารถประสานมือได้

เมื่อเด็กถึงวัยที่สามารถจับได้ด้วยตนเอง เรื่องที่น่าสนใจมันคุ้มค่าที่จะกำจัดสิ่งที่อาจเป็นอันตรายต่อเขาออกไป บางครั้งแม้แต่ชิ้นส่วนธรรมดาๆ ที่ไม่เป็นอันตรายตามคำบอกเล่าของผู้ใหญ่ ก็อาจทำให้ทารกได้รับบาดเจ็บได้

ตั้งแต่ 5 เดือนคุณควรเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าทายาทจะเริ่มศึกษาโลกรอบตัวเขาอย่างแข็งขัน: เขาจะพยายามคว้ามีดจากโต๊ะขณะอยู่ในอ้อมแขนของแม่หรือพ่อ ดึงหางแมวที่ผ่านไปมา ลองชิมหลอดครีมที่เหลืออยู่ข้างๆ

ทุกอย่างเกี่ยวกับเขย่าแล้วมีเสียงสำหรับทารกแรกเกิด

เสียงสั่นเป็นของเล่นชิ้นแรกในชีวิตของคนเรา แม้จะมีความหลากหลาย แต่ก็มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน - สีสดใสและลักษณะของเสียงเมื่อเขย่า วัตถุดังกล่าวมีความแตกต่างกันในด้านสี ขนาด จำนวนชิ้นส่วนที่ประกอบด้วย ความเข้มของเสียง และแน่นอนว่าราคา

ไม่มีประโยชน์ที่จะซื้อของเล่นเขย่าราคาแพงมากมายให้ทารกแรกเกิด ไม่ใช่ความจริงที่ว่าเขาจะชอบมัน แต่เมื่อลูกโตขึ้นอีกหน่อย เขาจะเริ่มเลือกสิ่งที่ชอบ และที่เหลือจะต้องถูกเก็บออกไป ในช่วงหกเดือนแรกของปี ชุดต่อไปนี้จะเพียงพอสำหรับคนตัวเล็ก:

• เขย่าแล้วมีเสียงที่เรียบง่ายสองหรือสามขนาดที่แตกต่างกัน
• ของเล่นแขวนหนึ่งหรือสองชิ้นสำหรับเปลหรือรถเข็นเด็ก (เช่น ชิ้นส่วนที่เชื่อมต่อกันหลายชิ้น)
• หากต้องการคุณสามารถเพิ่มมือถือลงในเปลได้ แต่ไม่ใช่เด็กทุกคนที่สนใจ ของเล่นที่นุ่มและมีเสียงกรอบแกรบนี้จะทำให้เด็กโตพอใจ

เมื่อใกล้ถึง 6 เดือนคุณสามารถเพิ่มของเล่นที่พัฒนาประสาทสัมผัสต่างๆซึ่งประกอบด้วยวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกันลงในรายการได้ ควรจำไว้ว่าเสียงเขย่าแล้วมีเสียงของทารกไม่ควรใหญ่และหนัก และไม่ควรส่งเสียงแหลมคมที่อาจทำให้เด็กหวาดกลัวได้

ประเภทของเขย่าแล้วมีเสียงสำหรับเด็ก

เมื่อเข้าไปในร้านขายของสำหรับเด็กผู้ปกครองรุ่นเยาว์มักจะหลงทางและนี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ค่อนข้างยากที่จะแยกแยะของเล่นสำหรับทารกแรกเกิดที่นำเสนอ ผู้ผลิตผลิตภัณฑ์ดังกล่าวพยายามนำเสนอเขย่าแล้วมีเสียงในรูปแบบต่างๆ เสริมด้วยฟังก์ชันและรายละเอียดดั้งเดิม ประเภทหลักที่มีให้สำหรับผู้ปกครองเกือบทั้งหมดมีดังนี้:

1. กำไลสั่นสะเทือน นอกเหนือจากการพัฒนาอวัยวะในการมองเห็นและการได้ยินแล้ว ของเล่นดังกล่าวยังสอนให้เด็กประสานการเคลื่อนไหวอีกด้วย ด้วยความพยายามที่จะเอื้อมมือและมองดูวัตถุที่ผิดปกติอย่างใกล้ชิด ทารกจึงค่อยๆ เริ่มควบคุมร่างกายของเขาได้อย่างถูกต้อง เมื่อเวลาผ่านไป ทารกตระหนักได้ว่าในการสร้างเสียงจำเป็นต้องเขย่าแขนหรือขา และเพื่อที่จะลิ้มรสมัน ก็เพียงพอที่จะนำแขนหรือขามาเผชิญหน้า ขอแนะนำให้ใช้เขย่าแล้วมีเสียงดังกล่าวไม่เร็วกว่าสามเดือนและในช่วงเวลาสั้น ๆ
2. เขย่าแล้วมีเสียงมีและไม่มีที่จับ ทางเลือกของของเล่นดังกล่าวมีขนาดใหญ่มากผู้ปกครองมักหลงทางและต้องการซื้อสิ่งที่ดีที่สุด ควรคำนึงว่าเสียงสั่นแต่ละครั้งนั้นสอดคล้องกับอายุที่แน่นอน
   – ของเล่นไม่มีด้ามจับเหมาะสำหรับเด็กอายุหกเดือนแล้ว พวกมันอาจมีพื้นผิวที่ไม่สม่ำเสมอ โดยมีวงแหวนและรูต่างๆ มากมาย ช่วยให้เด็กพัฒนาได้ ทักษะยนต์ปรับและถือวัตถุนั้น
   – สำหรับเด็ก มีของเล่นแบบมีหูจับทั้ง 1 และ 2 อัน อย่างหลังอาจเป็นที่สนใจของทารกเป็นพิเศษ เมื่อจับสั่นด้วยมือทั้งสองข้างแล้วเขาจะประหลาดใจที่ไม่สามารถกางแขนออกไปด้านข้างได้ ของเล่นแยกปลายด้ามเดียวช่วยออกกำลังกายและเสริมสร้างข้อมือของคุณ
3. จี้สั่น. ใช้เกือบตั้งแต่วินาทีที่คุณออกจากโรงพยาบาล ของเล่นแขวนอยู่บนเปลหรือรถเข็นเด็กโดยปกติจะประกอบด้วยชิ้นส่วนที่ยึดหลายชิ้น การมีรายการนี้ช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการมองเห็นของลูกน้อย หลังจากอายุได้สามเดือน คุณสามารถแขวนเสียงสั่นไว้ใกล้กับทารกมากขึ้นเพื่อให้เขาสามารถเข้าถึงมันได้ โดยสัมผัสมันเมื่อกระพือแขน
4. แหวนสั่น. นี้ ตัวเลือกที่เหมาะสำหรับเด็กเล็ก ตั้งแต่อายุหนึ่งเดือนสามารถวางวัตถุดังกล่าวไว้ในที่จับได้สะดวก ตามกฎแล้วของเล่นดังกล่าวทำด้วยพื้นผิววงแหวนพิเศษ - มันไม่สม่ำเสมอมียางหรือมีสิวซึ่งช่วยให้มือไม่หลุดมือและพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี
5. ยางกัดสั่น ออกแบบมาเพื่อการเล่นและพัฒนาการของเด็กเท่านั้น แต่ยังช่วยบรรเทาอาการของเขาระหว่างการงอกของฟันด้วย โดยปกติแล้วจะทำจากพลาสติกที่มีชิ้นส่วนที่เป็นยางซึ่งทารกสามารถเคี้ยวได้โดยไม่ทำอันตรายต่อเหงือกที่อ่อนนุ่ม ดีดและ สีสดใสหันเหความสนใจของเด็กจากความเจ็บปวดและความสามารถในการเกาเหงือกจะช่วยเร่งการปรากฏของฟัน
6. ของเล่นที่นุ่มและมีเสียงกรอบแกรบก็ถือเป็นของเล่นเขย่าแล้วมีเสียงเช่นกัน ประเภทที่มีประโยชน์มากสำหรับเด็กอายุเกินหกเดือน พวกเขาทำจาก ผ้านุ่มเต็มไปด้วยวัสดุที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ชิ้นส่วนแต่ละชิ้นอาจมีเสียงแหลมเมื่อกด มักจะมีการเย็บลูกบอลไว้ด้านใน ซึ่งจะมีเสียงเมื่อเขย่า นอกจากนี้ เขย่าแล้วมีเสียงดังกล่าวอาจมีความผิดปกติต่างๆ เช่น มีการใช้ผ้าหลายประเภทในการผลิต ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขณะเล่น

ควรจำไว้ว่าเกณฑ์สำคัญในการเลือกของเล่นคือคุณภาพของของเล่น คุณไม่ควรซื้อแม้แต่เสียงสั่นที่สว่างที่สุดและมัลติฟังก์ชั่นที่สุดหากมีกลิ่นอันไม่พึงประสงค์ มีรอยเปื้อนสี หรือมาจากผู้ผลิตที่น่าสงสัย

สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งก็คือการปรากฏตัว ชิ้นส่วนขนาดเล็ก- หากมีอยู่ก่อนที่จะให้สิ่งใหม่แก่เด็กคุณควรพยายามฉีกพวกเขาออกอย่างจริงจัง คุณไม่ควรคิดว่าทารกอ่อนแอและไม่สามารถแยกแยะสิ่งของออกได้ หากต้องการเขาจะฉีกทุกสิ่งที่ออกมาแล้วดึงเข้าปาก ขอแนะนำให้ซื้อของเล่นจากผู้ผลิตที่มีชื่อเสียงและหากคุณไม่ต้องการจ่ายเงินมากเกินไปสำหรับแบรนด์ก็ควรเลือกผู้ผลิตในประเทศที่มีชื่อเสียงดี

มาทำเขย่าแล้วมีเสียงด้วยกัน