U njihovim aktivnostima nastavnicima, psiholozima, socijalni radnici se stalno suočavaju s raznim dokumentacijom. Svake godine dopunjava, izmijenjena, a ponekad je teško zadržati sve aspekte u glavi koji trebate opisati. je jedan od ovih osnovnih dokumenata. Da se ne smijemo biti zapitati opisivati \u200b\u200bporodicu, koje će se podaci prikupljati, u kojem će se redoslijed izdati i kompetentno formulirati zaključke, morate se upoznati sa strukturom ovog dokumenta i stvoriti uzorak porodičnih karakteristika za sebe.

Porodične karakteristike: Gdje započeti?

Prije izvlačenja karakteristike porodice, mora se donijeti niz pripremnih faza, kao rezultat toga što će se prikupljati informacije za dokument:

1. Provedite razgovor sa učenikom, da gleda svoje ponašanje, koriste psihološke tehnike usmjerene na proučavanje percepcije djeteta njihove porodice, procjenu psihološke klime u porodici.
2. Posjetite mjesto prebivališta djeteta i njegove porodice, čine činu istraživanja stambenih uvjeta.
3. Razgovarajte sa roditeljima za vezu sa detetom. Procijenite stepen sudjelovanja roditelja u školskom životu učenika, moguće je sudjelovati u roditeljskom sastanku, provjeravajući njegov dnevnik, posjećivanju obrazovne ustanove na vlastitu inicijativu.

Da biste dobili objektivniju sliku, studiju prebivališta porodice bolje je ne trošiti sam. Možete privući predstavnika matičnog odbora, socijalnog učitelja ili psihologa (posebno u slučaju nepovoljnih porodica).

Primarni (formalni) porodični podaci

Karakteristika porodice trebala bi započeti sa osnovnim, primarnim podacima o svojim članovima:

1. Puno ime, godina rođenja, obrazovanje, mjesto rada i položaja, obratite se telefonima majki, oca ili ljudi koji ih zamijene.
2. Informacije o ostalim članovima porodice (FF, koji dolaze u student, polje aktivnosti, kontakt podatke): bake i bake, bake i djedovi, braća, sestre i drugi.
3. Informacije o drugim ljudima koji nisu članovi porodice, već dugo žive u istoj kući (FF, područje aktivnosti, koji još pada članovi porodice, kontakt podatke).
4. Adresa u kojoj žive članovi porodice.

Kućište i domaće karakteristike porodice

Sljedeći korak bit će opis stambenih uvjeta u kojima porodica živi. Na njihovoj osnovi potrebno je zaključiti koliko ugodno biti tamo dijete, koliko im se provode osnovne potrebe.

1. Broj soba, dostupnost zasebne sobe u djetetu, prisustvo zasebnog mjesta za opuštanje.
2. Usklađenost sa sanitarnim i higijenskim standardima stanovanja: Pravobilnost čišćenja, smeća sobe itd.
3. Prisutnost potrebnog namještaja, mjesta za obrazovnu ili divljači djeteta djeteta, tehnologije i obrazovnog pribora ili igračaka.
4. Zaključak o tome koliko prebivališta utječe na uspjeh djetetovog razvoja.

Socijalne karakteristike porodice

Socijalne i psihološke karakteristike porodice djeteta najvažnija je i masivni dio cijelog dokumenta. Socijalne karakteristike porodice uključuju:

1. Status: pun, nepotpuni, veliki ili sa jednim djetetom, podacima usvajanja ili stražar nad djetetom.
2. Porodična sigurnost: Koliko je stabilna zarada, iz kojeg faktore ovisi (plaćanje alimentacije, sezonski rad, nezaposlenost ili invalidnost, postoji li detetov džepni novac, što se tiče potrebnih stvari (hrana, odjeća, obrazovna oprema ) Da li porodica doživljava financijske poteškoće, koliko materijalno stanje utječe na psihološku klimu u porodici (zadovoljstvo, osjećaj inferiornosti, sukoba).
3. Socijalna stabilnost / porodična nestabilnost, tendencija ovisnosti (alkohol, opojne, kockanje) ili prekršaje.
4. Distribucija odgovornosti i osnovnih funkcija (domaćinstvo, financijsko, emocionalno-terapijsko, edukativno itd.).
5. Ko posjeduje formalnu ili stvarnu ulogu u podizanju djeteta. Nije potrebno obavljati iste ljude. Na primjer, roditelji koji rade u inostranstvu formalno su edukatori svog djeteta, a u stvari ove funkcije obavljaju još jedan rođak (bake i bake), što je u neposrednoj blizini djeteta.

Psihološke karakteristike porodice

Psihološka komponenta, koja uključuje karakteristiku porodici, uključuje takve vrhunce:

1. Vrsta obrazovanja (autoritarna, demokratska, liberalna) i njegove podvrsta: hiperopka, zajedništvo, odbijanje, zahtjevna, ljubav i drugi.
2. Opis Stabilnost, napetost, stabilnost situacije, prevladavajuće emocije i uvjete (radost, agresija, apatija, ravnodušnost, strah, mir itd.).
3. Stupanj interesa roditelja između djetetovog odnosa sa vršnjacima, njenim dostignućima, uspjehom u aktivnostima obuke.
4. Prisutnost suradnje s djetetom, kako je slobodno vrijeme u porodici, jer roditelji reagiraju na uspjehe i neuspjehe sina ili kćeri.

Na osnovu tih podataka možemo zaključiti koliko su efikasne i ispravne metode metode obrazovanja djeteta, nema pedagoškog zanemarivanja.

Evaluacija utjecaja porodice na dijete

U ovom bloku, porodična karakteristika uključuje podatke o sudjelovanju roditelja u dječijem školskom životu i općim zaključkama.

Djelatnosti učenja Roditelji mogu kontrolirati stalno, periodično ili uopće ne zanimaju za ovo pitanje. Oni mogu motivirati ili tretirati ravnodušno na želju djeteta da nauči i razviju njihove interese. Učestalost posjeta sastancima, priroda reakcije na preporuke i komentare nastavnika (adekvatno i neadekvatno) različito je.

Opći zaključci se nalaze na osnovu dobivenih podataka: koliko dobro ili nepovoljna porodica u materijalnom, društvenom i psiho-emotivnom planu, koji aspekti i kako utječu na razvoj djeteta, na koje će se preporučiti obratiti pažnju na roditelje ili druge nastavnike.

Opis radova provedenih sa porodicom

U ovom bloku, karakteristika učenika u porodici uključuje opis svih radova, koji su proveli stručnjaci različitog profila sa porodicom: Razgovori, konsultacije psihologa, socijalnog ili medicinskog osoblja, treninga, seminara. Vrijedno je spomenuti sve slučajeve kada i od kojih su posjeti kod kuće održani da li su se članovi porodice pojavili za sebi i koje su promjene (nisu se dogodile) kao rezultat svih događaja.

Ova karakteristika uzoraka na obitelji najkupna je, jer pokriva sva područja života, osobitosti odgoja i uvjeta u kojima se dijete razvija.

Sadrži porodične karakteristike u radu psihologa

Psihološke karakteristike porodice aspekata u pogledu stila obrazovanja, psiho-emocionalno stanje mogu se dopuniti drugim podacima:

• ko ispunjava ulogu šefa porodice (matrijarhalni ili patrijarhalni stil donošenja odluka);
• porodična struktura: otvoren (dopustiti drugim ljudima u krugu porodične komunikacije), zatvoreni (komuniciraju većinu samo jedan sa drugim), pomiješaju;
• prisustvo tradicija;
• ko i kako najveći utjecaj na dijete u porodici, koliko je implementiran njegova potreba za zaštitom i ljubavlju;
• kompatibilnost članova porodice prema glavnim parametrima (temperament, karakter, orijentacija).

Za ovu vrstu aktivnosti u Arsenalu školskog psihologa, preporučljivo je imati metodologiju za testni upitnik roditeljskog odnosa Varga i Stoline.

Porodični pregled Mapa student

Karakteristika porodice može biti kraća i pojednostavljena. Uzorak je oblik koji uključuje takve vrhunce:

1. Podaci o roditeljima i drugim ljudima koji žive sa porodicom.
2. Adresa i karakteristike opće sobe.
3. Materijalna sigurnost svojih članova.
4. Koja je pomoć potrebna (materijal, psihološki, medicinski).
5. Šta su održane.

Anketna kartica je takođe porodična karakteristika. Uzorak se razlikuje samo u nedostatku podataka o moralnom i psihološkom izgledu porodice i zaključaka o socijalnom i psihološkom udobnosti učenika.

Karakteristike nepovoljnih porodica

Karakteristična uključuje iste osnovne podatke koji se odnose na starost, zapošljavanje, materijalno blagostanje svih svojih članova, stanja prebivališta, društveno-psihološke slike, radeći sa porodicom i zaključcima.

Međutim, u ovom slučaju, naglasak na način na koji su tipa ugroženih porodica uključuje to, uzroke pojave poteškoća, osobitosti njihovog utjecaja na razvoj i obrazovanje djeteta. Ako je porodica nepovoljna u materijalnom planu (gubitak hljebskog kruha, najvećih nemogućnosti pune materijalne podrške svih članova itd.), Opisana je odgovarajuća predložena pomoć (popravak, besplatna hrana u blagovaonici i tako dalje ).

Ako je porodica nepovoljna u društvenom ili psihološkom planu (zavisnost, nasilje, teške bolesti značajnih porodica), tada se karakteristike ugroženih porodica trebaju dopuniti informacijama o tome kakva je pomoć bila pružena djetetu, koja je data za pomoć Njega se nosi sa teškim životnim okolnostima.

Šta uključuje karakteristiku studenta iz nepovoljne porodice?

Potrebno je dodati da ako se specijalista bavi djetetom iz nepovoljne porodice, karakteristika učenika mora slijediti karakteristike same porodice. To je zbog činjenice da takvo dijete može doživjeti značajne poteškoće u adaptaciji u obrazovnoj ustanovi, što će prirodno utjecati na performanse i odnose u timu. Takvo dijete treba posebnu pažnju pedagoškog tima i, moguće, pomoć srodnih stručnjaka.

Ako se karakteristika učenika opisuje u ovom slučaju uzroci i razvoj poteškoća sa kojima su se sudali njeni članovi, karakteristika djeteta treba pokazati kako se te poteškoće odražavaju na njemu. Ovo je prevladavajuće raspoloženje, motivacija za nastavu, urednost, organizacija, želja za komunikacijom, dostupnosti prijatelja, disciplinu, odnosu prema uputama i društvenim aktivnostima, status u timu, prisustvo loših navika i drugi aspekti.

Karakteristika studentske porodice treba biti resurs, sa kojim ne možete otkriti, već i spriječiti moguće poteškoće u razvoju mlađe generacije.