Obsah Typy vnútrorodinných vzťahov Typy vnútrorodinných vzťahov Typy vnútrorodinných vzťahov Typy vnútrorodinných vzťahov Výchova v neúplných rodinách Výchova v neúplných rodinách Výchova v neúplných rodinách Výchova v neúplných rodinách jediné dieťa v rodine Jediné dieťa v rodine Jediné dieťa v rodine Jediné dieťa v rodine Výchova vo veľkej rodine Výchova vo veľkej rodine Výchova vo veľkej rodine Výchova vo veľkej rodine
Diktát Prejavuje sa systematickým potláčaním iniciatívy a sebaúcty u detí rodičmi. Prejavuje sa systematickým potláčaním iniciatívy a sebaúcty u detí rodičmi. Dochádza k rozpadu mnohých osobnostných čŕt: nezávislosť, sebaúcta.
Opatrovníctvo v rodine Systém vzťahov, v ktorom rodičia tým, že svojou prácou zabezpečujú uspokojenie všetkých potrieb dieťaťa, ho chránia pred akýmikoľvek starosťami, námahou a ťažkosťami a berú ich na seba. Nadmerná starostlivosť o dieťa, prehnaná kontrola nad celým jeho životom, založená na blízkom citovom kontakte, sa nazýva hyperprotekcia.
Spolupráca Predpokladá sprostredkovanie medziľudských vzťahov v rodine spoločnými cieľmi a cieľmi spoločnej činnosti, jej organizácie a vysokých morálnych hodnôt. Práve v tejto situácii sa prekonáva egoistický individualizmus dieťaťa.
Autoritatívny štýl Túžba rodiča je pre dieťa zákonom. Takíto rodičia potláčajú svoje deti. Od tínedžera vyžadujú bezvýhradnú poslušnosť a nepovažujú za potrebné vysvetľovať mu dôvody ich pokynov.Túžba rodiča je pre dieťa zákonom. Takíto rodičia potláčajú svoje deti. Od tínedžera vyžadujú nespochybniteľnú poslušnosť a nepovažujú za potrebné vysvetľovať mu dôvody svojich pokynov a zákazov.
Demokratický štýl je pre vzdelávanie najoptimálnejší. Demokratickí rodičia oceňujú nezávislosť a disciplínu v správaní tínedžera. Sami mu priznávajú právo byť nezávislý v niektorých oblastiach jeho života; bez ujmy na právach zároveň požadovať splnenie povinností; Je to najlepšie pre vzdelávanie. Demokratickí rodičia oceňujú nezávislosť a disciplínu v správaní tínedžera. Sami mu priznávajú právo byť nezávislý v niektorých oblastiach jeho života; bez ujmy na právach zároveň požadovať splnenie povinností; rešpektujú jeho názor a radia sa s ním.
Permisívny štýl Rodičia si deti takmer nevšímajú, v ničom ich neobmedzujú, nič nezakazujú. Adolescenti z takýchto rodín často upadajú pod zlý vplyv, môžu zdvihnúť ruku proti rodičom.Rodičia si deti takmer nevšímajú, v ničom ich neobmedzujú, nič nezakazujú. Tínedžeri z takýchto rodín často upadajú pod zlý vplyv, môžu zdvihnúť ruku proti rodičom, nemajú takmer žiadne hodnoty.
Neúplná rodina je najproblematickejšia a najzraniteľnejšia z hľadiska výchovy. Jeho podiel medzi ostatnými rodinami je pomerne vysoký. Na základe štatistických údajov možno konštatovať, že väčšina páchateľov pochádza z neúplných rodín. Navyše rodinná atmosféra s jedným rodičom zvyšuje pravdepodobnosť, že deti budú vystavené alkoholu a zneužívajú ho. Neúplná rodina je najproblematickejšia a najzraniteľnejšia z hľadiska výchovy. Jeho podiel medzi ostatnými rodinami je pomerne vysoký. Na základe štatistických údajov možno konštatovať, že väčšina páchateľov pochádza z neúplných rodín. Navyše rodinná atmosféra s jedným rodičom zvyšuje pravdepodobnosť, že deti budú vystavené alkoholu a zneužívajú ho.
Štruktúra rodiny podľa R. Tamotiunienė ovplyvňuje formovanie hodnotových orientácií a pracovných postojov detí. ... U pracovníkov, ktorí pochádzajú z neúplných rodín, prevláda orientácia na prácu ako možnosť osamostatniť sa, sebestačiť. Štruktúra rodiny podľa R. Tamotiunienė ovplyvňuje formovanie hodnotových orientácií a pracovných postojov detí. ... U pracovníkov, ktorí pochádzajú z neúplných rodín, prevláda orientácia na prácu ako možnosť osamostatniť sa, sebestačiť.
Existujú dôkazy, že ľudia z neúplných rodín majú menej výraznú alebo negatívnu skúsenosť s prípravou na rodinný život, takže pravdepodobnosť rozpadu manželstva v neúplných rodinách je oveľa vyššia v porovnaní s tými, ktorí boli vychovaní v bežných rodinách. Existujú dôkazy, že ľudia z neúplných rodín majú menej výraznú alebo negatívnu skúsenosť s prípravou na rodinný život, takže pravdepodobnosť rozpadu manželstva v neúplných rodinách je oveľa vyššia v porovnaní s tými, ktorí boli vychovaní v bežných rodinách.
Hlavným faktorom podmieňujúcim vzdelanostnú menejcennosť neúplnej rodiny je morálny a psychologický. V neúplnej rodine je oveľa pravdepodobnejšie, že sa obmedzí vzťah medzi matkami a dospievajúcimi deťmi. Deti sú väčšinou obom rodičom rovnako drahé, cítia k nim potrebu lásky a rovnako ju potrebujú aj z ich strany. Hlavným faktorom podmieňujúcim vzdelanostnú menejcennosť neúplnej rodiny je morálny a psychologický. V neúplnej rodine je oveľa pravdepodobnejšie, že sa obmedzí vzťah medzi matkami a dospievajúcimi deťmi. Deti sú väčšinou obom rodičom rovnako drahé, cítia k nim potrebu lásky a rovnako ju potrebujú aj z ich strany.
Iba deti od narodenia sa vyvíjajú v špeciálnej atmosfére. Obklopení dlho len dospelými, získavajú obmedzenejšiu osobnú skúsenosť v porovnaní s deťmi, ktoré majú bratov a sestry. Iba deti od narodenia sa vyvíjajú v špeciálnej atmosfére. Obklopení dlho len dospelými, získavajú obmedzenejšiu osobnú skúsenosť v porovnaní s deťmi, ktoré majú bratov a sestry. „Byť jedináčik už znamená mať v sebe chorobu...“ „Byť jedináčik už znamená mať v sebe chorobu...“ S. Hall. S. Hall.
Len deti majú tendenciu dostávať príliš veľa pomoci a dieťatko si časom začne chápať, že neustále potrebuje pomoc. Len deti majú tendenciu dostávať príliš veľa pomoci a dieťatko si časom začne chápať, že neustále potrebuje pomoc.
Takéto deti nemajú možnosť úzko komunikovať s inými deťmi v ich veku (bratmi, sestrami), čo najčastejšie vedie k nesprávnemu sebahodnoteniu. Takéto deti nemajú možnosť úzko komunikovať s inými deťmi v ich veku (bratmi, sestrami), čo najčastejšie vedie k nesprávnemu sebahodnoteniu. Pre osamelé deti je ťažšie komunikovať s rovesníkmi. Po prvé, nemajú skúsenosti, ako sa prispôsobiť potrebám iných detí, nezohľadňujú ich záujmy. Pre osamelé deti je ťažšie komunikovať s rovesníkmi. Po prvé, nemajú skúsenosti, ako sa prispôsobiť potrebám iných detí, nezohľadňujú ich záujmy. Jedináčik sa často líši od ostatných v slovnej zásobe. V jeho prejave je veľa pojmov, ktoré nie sú jasné jemu samému a okolitým deťom, výrazy dospelých, nie je pre neho ľahké pochopiť detské vtipy. Jedináčik sa často líši od ostatných v slovnej zásobe. V jeho prejave je veľa pojmov, ktoré nie sú jasné jemu samému a okolitým deťom, výrazy dospelých, nie je pre neho ľahké pochopiť detské vtipy.
Potreba mať stáleho spoločníka pri hrách, priateľa v rodine, s ktorým by sa dalo rovnocenne komunikovať, sa odráža aj v ich rodinných kresbách. Veľmi často zahŕňajú bratrancov do rodiny alebo dopĺňajú rodinu rôznymi živými tvormi: mačky, psy, vtáky atď.
Výchovný potenciál mnohodetnej rodiny má svoje pozitívne aj negatívne vlastnosti a proces socializácie detí má svoje ťažkosti a problémy. Výchovný potenciál mnohodetnej rodiny má svoje pozitívne aj negatívne vlastnosti a proces socializácie detí má svoje ťažkosti a problémy.
Pozitívom je, že sa tu spravidla vychovávajú rozumné potreby a schopnosť zvážiť potreby iných; tu sa spravidla vychovávajú rozumné potreby a schopnosť zvážiť potreby iných; žiadne z detí nemá privilegované postavenie, čo znamená, že neexistuje dôvod na vytváranie sebectva, antisociálnych čŕt; žiadne z detí nemá privilegované postavenie, čo znamená, že neexistuje dôvod na vytváranie sebectva, antisociálnych čŕt; viac príležitostí na komunikáciu, starostlivosť o mladších, asimilácia morálnych a spoločenských noriem a pravidiel ubytovne; viac príležitostí na komunikáciu, starostlivosť o mladších, asimilácia morálnych a spoločenských noriem a pravidiel ubytovne; možno úspešnejšie formovať také morálne vlastnosti ako citlivosť, ľudskosť, zodpovednosť, úcta k ľuďom, ako aj vlastnosti spoločenského poriadku - schopnosť komunikovať, prispôsobiť sa, tolerancia. možno úspešnejšie formovať také morálne vlastnosti ako citlivosť, ľudskosť, zodpovednosť, úcta k ľuďom, ako aj vlastnosti spoločenského poriadku - schopnosť komunikovať, prispôsobiť sa, tolerancia. deti z takýchto rodín sú pripravenejšie na manželský život, ľahšie prekonávajú rolové konflikty spojené s nadmernými nárokmi jedného z manželov na druhého a nízkymi nárokmi na seba. deti z takýchto rodín sú pripravenejšie na manželský život, ľahšie prekonávajú rolové konflikty spojené s nadmernými nárokmi jedného z manželov na druhého a nízkymi nárokmi na seba.
Negatívne aspekty Proces výchovy vo veľkej rodine je nemenej zložitý a rozporuplný; proces výchovy vo veľkej rodine nie je o nič menej zložitý a protirečivý; v takýchto rodinách dospelí dosť často strácajú zmysel pre spravodlivosť vo vzťahu k deťom, prejavujú im nerovnakú náklonnosť a pozornosť; v takýchto rodinách dospelí dosť často strácajú zmysel pre spravodlivosť vo vzťahu k deťom, prejavujú im nerovnakú náklonnosť a pozornosť; Pre staršie deti vo veľkej rodine sú charakteristické kategorické úsudky, túžba po vedení, vodcovstve, a to aj v prípadoch, keď na to nie sú dôvody; Pre staršie deti vo veľkej rodine sú charakteristické kategorické úsudky, túžba po vedení, vodcovstve, a to aj v prípadoch, keď na to nie sú dôvody; vo viacdetných rodinách prudko narastá fyzická a psychická záťaž rodičov, najmä matky. vo viacdetných rodinách prudko narastá fyzická a psychická záťaž rodičov, najmä matky.
