Одного дня мама півтора-дворічного малюка раптом розуміє, що її чадо досягло перехідного віку. Чудовий, слухняний малюк раптом перетворився на маленького монстра. З ним неможливо домовитися, капризи виникають кілька разів на день з приводу та без приводу, переключити увагу та відволікти, як раніше, вже не вдається...
Ця тема постійно спливає у конференції "Дитина від 1 до 3". Мами скаржаться на своїх некерованих дітей:
Відчуваю повну безпорадність. Я не можу впоратися зі своєю дитиною.
Ми не ходимо на горщик, не ходимо гуляти, бо на вулиці у нас моторошні істерики та гуляти нам не подобається. У нас немає жодної цілої іграшки, ми всі поламали, я вже не купую нічого, бо прикро гроші викидати – кубики валяються скрізь з відірваними картинками, сил немає їх збирати.
Ми не вкладаємося спати вдень, а якщо засинаємо, то близько 5 годин, потім не вкласти вночі.
Привчити його до чогось: до їжі, порядку, щоб не ображати свою сестричку неможливо.
Ми не слухаємо колискових, як тільки я починаю співати, він плаче і намагається втекти, книжки тільки рве, казки теж не слухає.
Його не можна нічим відволікти, будь-які спроби переключити на якісь інші заняття призводять до жахливої істерики, валяння по підлозі та розкидання всього, що потрапить під руку... (Черника)
Б'є всіх, вередує, лягає на підлогу, мало не так. Намагаюся не звертати уваги, приголубити його зайвий раз, але бити нікого не дозволяю, плескаю легенько по ручках, а він сміється і продовжує так само. (Нюша)
Без істерик не минає жодного дня. Додому з прогулянки майже завжди повертаємось волоком, валяючись по підлозі у під'їзді... Дуже неприємно, але після 10 хвилин умовлянь доводиться тягнути. (Ехомама)
Прояви істерики можуть бути різні. Від демонстративного лежання на підлозі, криків, тупотіння ногами до биття оточуючих, жбурляння речей та ламання іграшок. Приводів їм теж маса, причому дорослим часто здаються нікчемними чи абсурдними. Наприклад, дитині раптом хочеться молока, якого в будинку немає, пізно ввечері; чи він хоче їхати саме на вантажному ліфті, а прийшов пасажирський. Іноді вимоги дитини є абсолютно нездійсненними.
Мами починають ламати голову: що ж спричинило погану поведінку? Що було втрачено у вихованні?
Схоже, накопичується якась напруга, яка виплескується назовні таким чином. (Ехомама)
Деякі "істерики", на мій непрофесійний погляд, викликані тим, що дитині нема куди скинути свою енергію, просто "побесітися". (Irkin)
Можливо, ми приділяли старшій надто багато уваги, якщо таке буває. (Наталі)
Як правило, мами марно стратять себе. Причина погіршення поведінки у іншому: малюк входить у , освоює нову собі систему відносин із зовнішнім світом. У цьому віці посилюється прагнення самостійності, бажання справлятися з простими завданнями без допомоги батьків. Безперечно, таке бажання треба вітати. Але витратою цього періоду є істерики, коли дитині здається, що її особистість обмежують.
Якщо чогось хоче, а їй цього не дати - корчить пику і починає дикий плач і пихання, які одномоментно припиняються, якщо поступитися. Я поки що поступаюсь чи намагаюся відволікти (все важче виходить). Але страшенно боюся, що вона звикне, що за допомогою такого вию можна отримати все. (Анка)
Побоювання цієї мами не є безпідставними. Психологи стверджують, що у віці півтора-двох років дитина починає досліджувати межі дозволеного. І ці межі йому потрібні, без них він перестає відчувати себе у безпеці. Наведу фрагмент із статті "Цей жахливий маніпулятор" із журналу "Его".
"Немовля пробує взаємодіяти зі світом і спостерігає результати. Якщо реакція довкілля повторюється кілька разів, вона фіксується пам'яттю як нормальна. Надалі, намагаючись переконатися у власній безпеці, малюк тягне за звичні мотузочки і чекає звичних результатів. Це і є для нього знак того. З часом дитина повинна стикатися з опором навколишнього середовища Не отримуючи опору, він підсвідомо відчуває, що щось не так, зрештою, сприймає це як свого роду небезпеку.Важливо зрозуміти, що малюк, що б'ється в істериці і чогось вимагає, зовсім не націлений на результат. Його проблема в тому, що він потребує опору оточуючих, щоб випробувати почуття безпеки, але не здатний усвідомити і самостійно вирішити цю проблему.
Свідомо чи несвідомо батьки шукають шляхи виходу із кризової ситуації. Рецепти у кожного свої. Одні закривають дитину в дитячій з рекомендацією подумати своєю поведінкою, або просто йдуть до іншої кімнати, даючи їй зрозуміти, що аудиторія не має. Деяким дітям, щоб заспокоїтись, потрібен суворий батьківський окрик. Дуже дієвим буває пояснення того, що відчуває дитина, але ще не вміє висловити словами: "Я розумію, ти втомився, сердишся..."
Ми терпляче "втовкмачували", що без крику отримати бажане - набагато більше шансів, ніж закочувати істерику. Діти не дурніші за нас - логіка їм цілком доступна.
Дитина сама не може впоратися із ситуацією, і від безсилля ридає і падає на підлогу. А якщо ще й батьки на нього кричать, то це зовсім не допомагає.
Спробуйте домовлятися на рівних. Дивіться на малюка не "згори вниз", а сядьте поряд: "Давай подумаємо разом, що нам робити". (Marie)
Поки справа не дійшла до істерики і дитина хоч якось реагує на слова, я кажу: "Ти плачеш, а я ніяк не можу зрозуміти, що ти хочеш. І від цього засмучуюсь. Заспокойся і скажи, і ми подумаємо разом, що можна зробити". (Irkin)
А якщо істерика таки розпочалася? Що робити, щоб допомогти дитині з нею впоратися?
Багатьом мамам не вдається нічого придумати, і вони вважають за краще поступитися, аби він замовк. Це найнебезпечніший шлях. Він веде до того, що дитина поступово стає некерованою, звикаючи всього добиватися криком. Батькам слід чітко визначити список дозволених та заборонених речей, і завжди дотримуватися одного разу встановленої заборони. Наведу ще одну цитату із вищезазначеної статті:
"Один раз поступившись незаконною вимогою, піддавшись почуттю жалю, провини або просто тому, що так простіше, ви даєте вашому малюку вперше відчути реальну владу над вами. Нормальний людський контакт можливий лише "по горизонталі", між рівними людьми, які поважають один одного".
Дуже часто у конфліктній ситуації мама намагається відвернути увагу дитини на щось інше. Однак такий спосіб з дитиною стає все менш ефективним, а психологи вважають його не найвдалішим:
"Не намагайтеся відволікти і "уболтати" дитину, яка влаштувала істерику. Цим ви лише відкладаєте проблему, але не вирішуєте її. Ваш малюк повинен випробувати "момент істини", зрозумівши, що такий спосіб взаємодії з навколишнім світом не годиться".
Але як же чинити батькам маленького тирана? Насамперед потрібно взяти себе в руки і постаратися не дратуватися. Ваш голос має бути спокійним та переконливим. Не варто в момент пристрастей, що розігралися, пускатися в довгі пояснення, намагаючись достукатися до свідомості і совісті малюка. Навіть дорослий у роздратуванні не здатний діяти свідомо. Твердо і простими словами поясніть дитині, чому ви не виконуватимете її вимогу. Але якщо ви бачите, що істерика посилюється, просто вийдіть із кімнати, не вступаючи в подальші розмови. Через деякий час дитина заспокоїться та відновить спілкування з вами. Краще дочекатися, доки він зробить це сам. Деякі діти особливо запущених випадках сприймають те, що дорослий почав спілкування першим, як капітуляцію, і істерика може розпочатися спочатку. Але й виглядати неприступними також не варто.
І остання порада психолога:
"Найголовніше - повірити в те, що ваша дитина і справді суверенна особистість і має рівні з вами права... але не великі!"
Анна Міняєва (Ехомама)
Зазвичай вікові норми розвитку дитини є орієнтиром. Дуже важливо, щоб зі зростанням малюка все було добре та з його розвитком. Він повинен поступово підніматися ніби по сходинці вгору.
Фізичний розвиток дитини 2-х років
Показники фізичного розвитку до кінця другого року життя малюка в середньому досягаю таких параметрів:
- вага: 12,3-12,7 кг.
- зріст: 84-86 см.
На другому році життя вага щомісяця додається на 200-250 г, а зростання на один сантиметр.
Динаміка росту та ваги для дівчаток та хлопчиків від 1 до 2 років
З цієї таблиці випливає, що середній показник збільшення у вазі протягом року становить 2,3-2,6, а зростанні — 10,5-11,7.
Хлопчики беруть гору у своєму фізичному розвитку вже у цьому віці. Збільшення коло грудної клітки у хлопчиків трохи відстає від дівчаток і становить до кінця другого року 1,2-1,7, тоді як у дівчаток - 2,2-2,6. Але роблячи висновки, потрібно не забувати і про особливості статури сім'ї .
Для хорошого фізичного розвитку не виключайте з харчування тваринні білки та мінеральні солі.
Освоєні нові навички та вміння
Які рухові навички (здатність керувати своїм тілом) знаходить малюк?
- Впевнена ходьба.
- Стрибки.
- Ходьба сходами (вгору, вниз).
- Подолання перешкод (обходить, перестрибує або переступає перешкоди заввишки 20 см).
- Удар ногою по м'ячу, кидки м'яча.
- Вміє спритно лазити і задкувати назад.
- Стрибка на одній нозі.
- Проходити крізь обруч.
- Утримувати рівновагу на перекладині.
Вміння
- Використання предметів за прямим призначенням (олівцем малювати, совком копати, є ложкою, розчісуватися гребінцем).
- Погортати сторінки книжки.
- Стояти навшпиньки.
У цьому віці рухова активність дитини інтенсивно розвивається. Фізичний розвиток оцінюється з погляду координації та узгодженості руху. Розвивайте у дітей фізичні навички, а також велику та дрібну моторику.
Віддайте перевагу прогулянкам, замість багатогодинного перегляду мультиків. Гуляйте з дитиною на свіжому повітрі, поєднуючи прогулянку з відвідуванням дитячих майданчиків. Ігрові комплекси з каруселями, гойдалками, лазами – чудові помічники для фізичного розвитку.
Розвиток мови у 2 роки
Словниковий запас дітей віком від 1,5-2 років може становити від 40 до 100 слів, а до кінця другого року може досягти 300 слів. Поряд із поповненням словникового запасу дитина вловлює і зміст сказаного, у нього інтенсивно розвивається розуміння мови. Діти поєднують два-три слова, із таких комбінацій виходять фрази: мама прийшла, велика машина поїхала. Головне, щоб малюк зміг поєднувати слова за змістом .
Якщо в дитини не виходить утворити фрази (помиляється у поєднанні слів), потрібно правильно вимовляти повністю фразу, але з окреме слово. Подібно він зрозуміє, як правильно будувати фрази.
Цікаво те, що, знайомлячись із новими предметами, малюк намагається дізнатися про функцію нового предмета, і запитує «Як називається це?». Дорослий не тільки повинен назвати цей предмет, але ще й показати дитині, як ним користуватися.
Спробуйте побудувати спілкування зі своїм чадом таким чином, щоб свої потреби він висловлював словами, навіть якщо ви чудово розумієте його з півслова. У деяких випадках дитина може попросити якийсь предмет жестом чи неправильно вимовити слово.
Наприклад, малюк каже: "Мамо, дай бібіку", а мама у відповідь: "Що дати, не розумію?". Такий спосіб нерозуміння добре стимулюватиме дитину в першому випадку говорити, а в другому правильно вимовляти слова.
Щоб розвивати дрібну моторику, потрібно влаштовувати заняття та ігри, в процесі яких беруть участь кисті та пальці (рук та ніг), у такому разі вони виконуватимуть дрібні та точні рухи. Можна запропонувати помалювати, скласти кубики, зібрати мозаїку чи пазли. Дрібні рухи пальців рук та розвиток мови тісно пов'язані один з одним.
Особливості розвитку психології дітей 2-3 років
Поведінка малюка у дворічному віці має мимовільний характер. Він може керувати собою за своїм бажанням, такі особливості другого року життя.
Ще однією закономірністю вважається те, що дитина не може довго зосереджувати увагу на одному предметі.
Багато батьків користуються цією віковою особливістю на свою користь, відвертаючи увагу дитини до необхідності. У цьому віці він чітко розуміє призначення предметів у домашньому побуті і застосовує їх. Наприклад, застосування предметів особистої гігієни під час вмивання, використання столових приладів під час їжі.
- Мова більш зрозуміла , ніж у піврічного, іноді з використанням прикметників.
- Дитина може складати пірамідку, кубики, мозаїку.
- Може розрізати папір проведення ножиці в одній руці.
- Під ритмічну музику підтанцьовує (похитується, присідає, притупує).
- Виконує прості вказівки та прохання.
- Здатний запам'ятати чотиривірші, потішки, пісеньки.
- Малює, із пластиліну ліпить прості фігурки.
- Розбирає іграшки , намагаючись вивчити вміст.
Пізнавальні здібності дитини 2-х років
- Після показу він може збирати піраміду з 5 кілець (від більшого кільця до меншого, і навпаки).
- Співвідносить геометричну об'ємну фігуру із плоским аналогом.
- Визначає предмет за його характерними ознаками ваги, фактурі, тобто важкий, м'який.
- Орієнтується у різних величинах (наприклад, порівнюючи матрьошку за висотою, кольором, об'ємом, шириною).
- Візуально виділяє предмет за його формою (порівняє геометричні фігури за формою, і вставляє у відповідні віконця).
- Виділяє три-чотири кольори , Дехто називає або підбирає до даного зразка.
- Проводить лінії різної довжини, спрямованості та форми, називає, що намальовано.
У що пограти з дитиною у віці двох років?
У цьому віці малюк вже усвідомлено робить які-небудь дії, тому хоче дізнатися побільше про навколишній світ. А оточує маля безліч предметів, з якими можна і .
Бажано відзначити, що у цьому віці зосереджують увагу лише з невеликій кількості предметів. Вони швидко захоплюються новим заняттям, але також втомлюються за короткий час і втрачають інтерес до них. Грайте в невеликі за тривалістю та прості для сприйняття гри.
- "Хто швидше"
Спорудьте невеликі ворота з конструктора на підлозі або на столі, і влаштуйте гонки: хто швидше докотить свій предмет до воріт. Запропонуйте малюкові вибрати одну з фігурок для гонок. Предмети мають бути різної форми: м'яч, кубик, паличка, брусок, колесо. Після кількох стартів покажіть, що круглі фігурки краще котяться, поясніть малюкові чому так відбувається.
Ця гра навчить розрізняти предмети формою.
- "Подібності та відмінності"
Візьміть 2 дрібниці або картинки, і розмірковуйте, у чому їх схожості та відмінності. Наприклад, у ведмежа та білочки є очі, вуха, носик, лапи, хвостик; але в білочки вовна руда, а в ведмежа - коричнева. Якщо з першим завданням впоралися з легкістю, можна ускладнити друге: запропонуйте дві машинки різних кольорів.
Гра розвиває уважність.
- «Порівняння»
Запропонуйте малюкові чотири м'які іграшки чи ляльки, і дайте 3 блюдця, чи вистачить усім блюдець? Розкладіть і зробіть висновок: «Блюдець менше, ніж іграшок». Зробіть те саме для випадків «більше» і «рівно». Комбінуйте кількість іграшок та блюдець. Не беріть занадто багато, почніть із 5.
Гра навчає Діям порівняння, вважається початком вивчення математики.
- «Книжка своїми руками»
Візьміть кілька шматочків картону однакового розміру. Спільно вирізайте зі старих журналів і газет ілюстрації, що сподобалися. У процесі навчіть дитину правильно користуватися ножицями. Приклейте картинки на картон. У кожному шматочку картону проробіть 2 отвори, потім складіть всі шматочки один на одного і перев'яжіть стрічкою або мотузкою. Вийшла книжка. Можна підбирати тематичні картинки та вигадувати до них історію.
Гра розвиває любов до книг, уяву, дрібну моторику.
- «Фортеця»
Спільно збудуйте надійну фортецю, яка врятує її мешканців від негараздів. Як будівельний матеріал використовуйте коробки різних розмірів, підійдуть будь-які: з-під взуття, соку, техніки. Спорудьте фортецю, вежу, замок або будинок, складаючи коробки по периметру, а потім один на одного.
Гра розвиває уява.
Харчування та догляд
У дворічну дитину повинні потрібно включати легко засвоювані білки, вітаміни та мінеральні речовини. У раціоні харчування - молочні каші, кисломолочні продути (кефіру по 500 -700 мл на день або молока), сир або сир (страви з сиру: сирні запіканки, вареники). Овочі з різних овочів (буряк, капуста, морква, гарбуз, кабачки).
Декілька простих страв для харчування дворічного малюка
1. Салат «Сніговик»
Салат викладається шарами, кожен із яких просочується сметаною. Внизу - відварена куряча грудка, потім - варена морква, наступний шар складається з вареного буряка, завершальний шар - тертий сир. Верхній шар схожий на голову сніговика, можна додати очі з маслин, вії із зелені і, звичайно ж, не забути прикріпити ніс-морквину.
2. Гречані котлети
На обід можна запропонувати малюкові гречані котлети. Для початку зваріть 0,3 кг яловичини у трохи підсоленій воді. Потім дістаньте м'ясо і відваріть у тій самій воді половину склянки гречки. Для фаршу пропустіть через м'ясорубку м'ясо, додайте в нього гречку, 1 яйце, дрібно порізану та обсмажену цибулю, спеції за смаком. Зліпите котлетки та обсмажте їх на сковороді або приготуйте у мультиварці на пару.
3. Зрази з сиру та гарбуза
Подрібніть 0,5 кг сиру, додайте 2 яйця, 0,5 склянки цукру, трохи борошна, сіль до смаку. Гарбуз потрібно розрізати та запікати в духовці при температурі 180 градусів протягом 40 хвилин. Гарбуз подрібнити і додати до сирної маси. Зліпити зрази, обваляти в борошні і обсмажити. Подавати зі сметаною.
Доглядаючи дворічного малюка, потрібно дбати про його здоров'я та безпеку, забезпечувати комфорт і всебічний розвиток, дотримуватися режиму сну та харчування.
Виховання - це дуже тривалий та копіткий процес. Він починається з народження і продовжується довгі роки. Найбільш відповідальний період у психології розвитку та виховання дитини, коли формується особистість повноцінного громадянина суспільства.
Говорять: «Діти – наше дзеркало!». Це твердження можна вважати вірним. Вони як губка вбирають у собі емоційну атмосферу навколишнього світу. Першим прикладом раннього віку йому стають батьки, дуже близькі люди, однолітки.
Основне правило успішного виховання - це почати з себе, звернути увагу на свою самоосвіту, що допоможе знайти повноцінний контакт із малюком.
Новонароджені хлопчики та дівчатка наділені індивідуальними особливостями, характером поведінки. Тому ранній період зростання вважається складним, відповідальним періодом особистісного становлення.
Виховання дітей особливості
Маленька дитина не пластилін, з неї не можна «ліпити», що хочеться. До двох років малюк починає виявляти власні якості. У цей час тільки мама допоможе малюкові вирішити складні проблеми з навколишнім світом.
Популярні статті:
Кохання, розуміння, тактовність – ось головні інструменти, які допоможуть розібратися у питаннях та проблемах виховного процесу. Загальний розвиток людини можна поділити на кілька періодів життя. Основи виховання закладаються до трирічного віку.
У цей час виховання дитини та її психологія у 2-3 роки мають низку особливостейвизначальних розвиток:
- комунікабельності;
- самообслуговування;
- розвитку мови;
- фізичної підготовки
У 2-3 роки малюк почувається цілком самостійним; він уміє, спілкуватися, одягатися, розмовляти, бігати, стрибати. Це час самоствердження за допомогою двох слів: "Я сам!".
Він намагається стерти межі раніше дозволеного; підкоряє собі старших, постійно вередує, плаче. Починаються істерики. Батьки поступово втрачають керування над своїм чадом.
Порада:
Важливо вчасно подумати про застосування інших заходів; у коригуванні характеру поведінки, щодо оточуючих; для своєї малої дитини.
Часті заборони, суворі запобіжні заходи, вплинуть на особливості виховного процесу, а часом дивної поведінки. Спробуйте впливати на малюка через гру.
Поміняйтесь тимчасово з ним ролями, нехай відчує себе на вашому місці. Це допоможе йому зрозуміти якими бувають правильні стосунки з однолітками та дорослими.
Отриманий у процесі гри досвід навчить робити правильний вибір скоєних вчинків та дій. Малюк повинен відчувати вашу підтримку та участь у будь-якій ситуації. Але якщо він «упертий» дайте йому трішки свободи в діях. Здобутий досвід стане хорошим уроком у подальшому житті, змусить спочатку думати, а потім робити.
Вам треба постійно пам'ятати про самоконтроль. Впертість, примхи, сльози малюка мають свої причини. Сімейні конфлікти впливають на психологічний розвиток дітей раннього віку. Не варто влаштовувати «розбір польотів» у присутності малюка. Для надто емоційного «чада» найкращим буде дотримання режиму відпочинку та загального порядку дня.
Застосування наказного тону під час спілкування з дитиною, зайві поступки його забаганок, слід уникати у виховному процесі. Результатом виявиться не стійка психіка малюка та проблеми подальшого навчання.
Завдання виховання та навчання дітей
Природа не створює клонів, всі люди унікальні по-своєму, який завжди виховання дитини від 2 років дає позитивний результат. Деякі діти відрізняються своїми здобутками до 3 років життя. Хтось із них:
- добре розвинений фізично;
- вміє малювати;
- має добрий словниковий запас;
- любить займатися самообслуговуванням;
- прагне надати допомогу іншим.
Діти повноцінно розвиваються, набувають певних навичок за участю педагога. Якщо малюки не відвідують ДОП, то вся відповідальність; естетичного виховання, морального, прищеплення навичок самообслуговування, фізичного розвитку; ляже на плечі батьків.
Позитивне виховання самостійності до 2 років залежить від бажання та терпіння мами. Допоможуть у вихованні дитини віком 2-3 роки поради фахівців з психології.
Один з них- сенсорне розвиток дітей 2-3 років через дидактичні ігри, яке є досить практичною і приносить гідні плоди методикою. Спробуйте регулярно збирати разом візерунки із мозаїки.
Маленькі ручки малюка отримають необхідний масаж, увімкнеться уява, логічне мислення; ви побачите подяку на його особі, від проведеного заняття.
Поступово ви отримаєте хороші результати від вправ. Гіперактивним пустунам корисно займатися рухливими іграми. Вони виплескують свою енергію на спортивних снарядах: шведська стінка, батут, велосипед, гра в м'яч.
Психологія хлопчиків та дівчаток до та після 2 років відхилення
У 2 роки та 3 роки психологія виховання дитини має відмінності у прийомах спілкування. Діти починають розуміти, хто з них дівчинка, а хто хлопчик. Дізнаються відмінності в одязі, іноді в поведінці. Вибудовуються певні відносини у групах.
Виняткова особливість виховання хлопчика у 2 роки дати йому зрозуміти, що він чоловік та захисник дівчаток.
Дівчата завжди ближче до мам, так що виховання дівчаток з 2 років не викликає особливих труднощів. Вони найчастіше носять сукні, бантики, прикрашаються. Іграшкам малюки цього віку віддають власну перевагу.
Моральне виховання
Виховати здорову людину правильно допоможуть поради психолога. Намагайтеся частіше гуляти на природі. Спілкування із живими істотами буде початком морального розвитку; естетичного сприйняття світу, почуття добра та турботи про менших.
Спробуйте заучувати з ним лагідні чотиривірші, читати книжки, розглядати яскраві картинки, а потім попросіть переказати, що він почув або побачив. Спілкування з вами принесе дитині багато радості, інтересу, користі у ранній період дорослішання.
Труднощі у вихованні дитини 2 років
Для малюка 2-3 років Ваша думка завжди стане важливою для нього. Навчіться «чути» та грамотно оцінювати дії різного періоду його життя. Настав час привчити малюка до відповідальності, дисципліни.
Доручіть йому важливу справу на вибір: доглядати квітку, годувати кішку, прибирати іграшки, ставити на місце книги.
У дитини помітно зміниться ставлення себе. Він вважатиме себе за потрібну і відповідальну людину. Гармонійний розвиток особистості подарує суспільству повноцінну людину, яка цінуватиме життя, поважатиме старших і виправдає ваші надії пов'язані з її майбутнім.
Дитина в 2 роки нагадує невичерпне джерело енергії, яке постійно ставить багато питань, намагається все дізнатися і активно пізнає навколишній світ. У статті розглянуто фізичний та розумовий розвиток дитини, а також кризу 2-х років, з якою стикаються практично всі молоді батьки.
Фізичний розвиток 2-річної дитини
Фізичний розвиток дитини на 2 роки, а саме хлопчика, включає кілька аспектів. Які – буде розглянуто нижче:
Хлопчики у 2 роки, відповідно до вітчизняної педіатрії, важать від 10,9 до 14,6 кг. За даними ВООЗ, ці параметри відрізняються від 9,8 кг до 15,4 кг. Параметри росту приблизно однакові – від 82 см до 93,9 см. Коло голови хлопчиків – орієнтовно від 45 см і до 51,7 см; груди, за даними вітчизняних педіатрів, досягають у розмірах від 48,3 см до 54,6 см.
Якщо дитині раніше щеплювалися якісь навички, то зараз вони можуть активно використовуватися в житті. Це, наприклад, можливість вживати їжу акуратно, не бруднячись і не розливаючи на себе вміст тарілки або чашки, повною мірою може користуватися столовими приладами, вилкою або ложкою. Він уже може проводити ранкові процедури самостійно, вмивати і витирати обличчя, руки, чистити зуби. Дитина може самостійно одягнути на себе такі речі, як шапка/кепка/панамка, шкарпетки, літнє та зимове взуття.
Може зняти всі ці предмети, а також верхній одяг, вміє самостійно витирати ніс та рот. При нагадуванні забирає власні іграшки. Дитина у 2 роки вже вміє писати в горщик, вона може самостійно повідомити про своє бажання жестами чи словами. Всі ці навички освоєні до 2-х років лише за умови, що раніше з дитиною займалися та пояснювали, як правильно вчинити ту чи іншу дію.
Дитина може самостійно пересуватися рівною поверхнею, піднімається і спускається сходами, ходить задом наперед, стрибає, марширує, б'є м'яч ногою. Біг також повністю освоєний дитиною. Може стояти на одній нозі, а також пересуватися вузькою дошкою. Дитина 2-х років готова виконувати нескладні прохання, розуміє, який саме предмет потрібно подати/віднести.
Розумовий розвиток хлопчика 2-х років
Розумовий розвиток хлопчика 2-х років вражає. Він розуміє розповідь дорослого, описаний у минулому чи теперішньому часі. Мова дитини сягає 160-170 слів. Якщо навчити, може декламувати вірші або просто вимовляти чотиривірші. Якщо надати йому нескладні картинки, то назве/покаже все, що зображено на них. Виявляє такі почуття, як турбота, ласка і любов. Розуміє, коли треба пошкодувати. Зі співчуттям ставиться до тварин і людей, які потребують піклування. Дитина виявляє величезну кількість емоцій. Може вперто вимагати бажаного, якщо старші не дозволяють йому цього. Часто відмовляється спілкуватися з незнайомими, виявляє страх, ховаючись за батьків. Йому дуже подобається слухати музику, дивитися мультфільми, може співати знайомі слова.
Хлопчик 2-річного віку здатний вибрати з величезної кількості іграшок свою кохану. На прохання дорослого розбирає іграшки за категоріями. Збирає пірамідку, матрьошку, якщо йому заздалегідь показати, як це робити. Може малювати різні лінії, на прохання, намагається намалювати коло чи квадрат. Розрізняє вагу предметів, температуру. Активно грається з машинками та іншими іграшками. Може споруджувати знайомі побудови, будинок, гараж.
Криза 2-х років особливо помітна у хлопчиків. Навіть найспокійніші та тихі хлопці нерідко стають неконтрольованими та вічно примхливими. Це тимчасовий період і через невелику кількість часу він пройде. Криза 2-річного віку пов'язана з тим, що дитина поступово починає усвідомлювати своє власне Я, розуміти, що вона практично самостійна особистість. Його незгода чи примхи – одне із шляхів формування психологічного характеру дитини.
У ці моменти важливо потримати дитину, поступаючись їй у дрібницях. Однак дитина повинна чітко знати, що деякі моменти залишаються непохитними. Наприклад, не можна торкатися розетки, увімкнених електричних приладів та інших заборон, необхідних для забезпечення його безпеки. Якщо дитина, йдучи на прогулянку, не хоче, наприклад, одягати панамку, не варто брати її погрозами та криком. Краще постаратися пояснити дитині, чому вона має це зробити. Поясніть, що велика кількість сонця шкідлива для дитини, і через час у неї болітиме голова, а мама не зможе нічим допомогти.
Ще один варіант, відволікти дитину від її незгоди з насущної теми, поговорити про щось абстрактне, а через час знову повернутися до необхідного питання. Швидше за все, дитина погодиться. Чітко розписуйте план дня на найближчі кілька годин. Дитина повинна знати, що вона не зможе провести весь день за іграшками, їй потрібно буде поїсти, лягти спати і т.д.
- З дитиною потрібно постійно спілкуватися, пояснювати їй усе, що може зацікавити. Звісно, іноді кількість питань перевалює межі розуму, потрібно намагатися терпляче і зрозуміло відповідати попри всі питання.
- Активні ігри повинні постійно чергуватись зі спокійними. Запропонуйте йому трохи помалювати або зайнятися ліпленням із пластиліну. Такі варіанти можуть стати гарною заміною сну, якщо дитина категорично відмовляється спати в обідню пору. До того ж ліплення та малювання відмінно розвивають дрібну моторику пальців.
- Дитина має щодня впізнавати кілька нових слів, знати їх значення та вживати. Для цього бажано читати книжки з дитиною, пояснюючи усі незрозумілі моменти.
- Дитина у віці із задоволенням проводить час із своїми однолітками.
Дворічний карапуз жодної хвилини не сидить на місці. Що вміє дитина у 2 роки? Він знаходиться у постійному русі та пошуку нових вражень. На цьому етапі малюк розвивається так швидко, що багато батьків навіть не встигають відстежувати цей процес. Буквально вчора дитина вперше взяла до рук ножиці, а сьогодні вона вже вміло справляється з ними. Пару місяців тому карапуз висловлювався півсотнею безладних слів, а тепер починає будувати з них цілі пропозиції. Всі ці успіхи надзвичайно радують дорослих і дарують їм привід для гордості своїм малюком. Але все ж таки батьки мимоволі продовжують порівнювати дітей між собою, відзначаючи у свого малюка відставання або, навпаки, випередження у розвитку. Тому інформація про те, що має вміти дитина у 2 роки, буде корисною для дорослих. Зупинимося на цьому питанні докладніше.
Мова дитини на 2 роки
Словниковий запас малюка до цього віку доходить до 300 слів. Він починає складати прості пропозиції, чіткіше формулювати свої потреби та бажання.
Оскільки мислення дитини розвивається за допомогою мови, батькам необхідно постійно спілкуватися з малюком, розповідати йому історії, читати книги та відповідати на запитання.
У лексиконі дітей починають з'являтися прикметники та займенники. Нерідко дворічні малюки говорять про себе в третій особі. На зміну спрощеним словам («ням-ням», «бух») приходять правильні (їсти, впав). На прохання батьків дитина показує на картинці різні предмети, розуміє нетривалу розповідь про знайомі події.
Фізичний розвиток
Нові навички
На відміну від однорічних малюків, їх уже не цікавить безцільне переміщення у просторі. Вони не дотримуються інстинктів і рефлексів, а прагнуть направити свою активність у корисне русло.
До двох років дітки не просто впевнено ходять, але й легко роблять наступні дії:
- переступають через перешкоди;
- піднімаються і спускаються сходами або похилою площиною;
- роблять невеликі пробіжки;
- вміють невисоко підстрибувати;
- ходять по колоди або бордюру;
- штовхають м'яч ногою.
Крихітки ставлять перед собою певну мету: скотитися з гірки, наздогнати кішку, забратися на високий стілець - і йдуть до її досягнення. Рухи дитини стають набагато впевненішими.
Координація рухів
До розряду того, що вміє малюк у 2 роки, належить здатність керувати обома руками, координувати свої дії. Йому вже вдається ловити м'яч із близької відстані, самостійно малювати та ліпити із пластиліну. Цей вік оптимально підходить для знайомства малюка з ножицями. Тільки не варто вимагати від нього надто багато. Дитина ще не здатна вирізати фігури по лініях. Досить просто навчити малюка правильно тримати в руках ножиці та дати йому повну свободу дій, спостерігаючи за процесом збоку.
Завжди знаходитесь поряд, довіряючи дитині ножиці!
Пізнавальний розвиток дитини на 2 роки
Маля багато чого навчилося! Що вже вміє дитина у 2 роки:
Нові знання
- У 2 роки діти розрізняють від 4 до 8 основних кольорів;
- групують предмети за відтінками;
- визначають геометричні фігури та вказують на них;
- розпізнають об'єкти за іншими параметрами: вагою, фактурою, температурою (теплий-холодний, легкий-важкий, гладкий-шорсткий);
- знають цифри та вміють рахувати. Маля вже може сказати і продемонструвати на пальцях, скільки йому років.
Рольові ігри
На прохання батьків малюк виконує послідовність заданих дій. Наприклад: "встань з-за столу, піди в кімнату і принеси мені жовтий м'ячик". Це вміння проявляється і під час ігор. Так, карапуз спочатку годує ляльку, потім вмиває її і укладає спати. До процесу гри підключається уява. Крихітка вже сам вибудовує сюжетну лінію подій, підбирає відповідних персонажів, задіює предмети-заступники (коробку замість гаража для машинки, маленькі м'ячики замість яблук тощо).
Наслідування дорослим
У цьому віці малюки дуже люблять наслідувати дорослих, копіювати їх дії, виявляти самостійність. Дворічний малюк охоче бере участь у дорослих заняттях. Разом з мамою він займається збиранням та приготуванням їжі: протирає підлогу вологою ганчіркою, приносить продукти, змішує інгредієнти у чашці тощо. Звичайно, батькам набагато простіше і швидше все зробити самим, але не варто обмежувати дитину у прояві самостійності. Два роки – чудовий вік для початку трудового виховання.
Маргарита, мама дворічного Максима: «Мій малюк допомагає мені по господарству з однорічного віку. Спочатку підлога протирала, потім стала виявляти інтерес до приготування їжі. Ми йому купили іграшкову піч, яку поставили на кухні поруч із справжньою. Коли я готую, він дивиться і робить те саме з іграшковими продуктами: хліб смажить, варить компот, тушкує фрукти і т.д. Іноді розкладаю частину обіду по каструльках, а він сам у тарілку собі накладає. Бутерброди збирає із кількох інгредієнтів. Посуд у мийку складає. Нещодавно почав активно взаємодіяти з машинкою: білизна туди завантажує, потім дістає та розвішує. Звісно, багато що переробляти доводиться. Зате дитина почувається корисною».
Емоційно-соціальний розвиток
Дворічні малюки радують батьків своєю товариськістю та прагненням до взаємодії з оточуючими. Якщо раніше малюк притискався до мами, побачивши нову людину, то тепер вона охоче йде з нею на контакт. Соціальна поведінка хлопчиків та дівчаток у цьому віці дещо відрізняється.
Дівчата
Юні леді старанно привертають до себе увагу та бурхливо реагують на похвалу на свою адресу. Дівчатка оцінюють дорослих з позиції їхнього ставлення до них. Дворічні малечі думають приблизно так: «Цей дядько хороший. Він приніс мені шоколадку та дав пограти зі своїми окулярами».
Хлопчики
Хлопчики судять про оточуючих з їхнього прагнення чогось навчити дитину, пограти з нею в активні ігри. Гість, що продемонстрував дитині, як треба вітатися по-чоловічому і пограв з ним у відважних піратів, неодмінно завоює прихильність малюка.
На думку дитячих психологів, у 2 роки дитина починає усвідомлювати свою гендерну приналежність.
Дитина захоплено ставиться до розваг, виявляє інтерес до музики та співу, із захопленням дивиться мультфільми. При спілкуванні з однолітками дітки посміхаються одна одній і використовують емоційно забарвлену мову.
При спілкуванні з дорослими малюки виявляють яскраві емоції. Це відбивається у міміці, вигуках, рухах карапуза.
Психологічні зміни
Варто зазначити, що мислення, пам'ять та увага дітей до п'ятирічного віку не піддаються контролю з їхнього боку. Крихітка просто не здатний самостійно керувати цими психологічними процесами. Увага дворічних дітей переключається дуже швидко, достатньо лише зацікавити їх чимось новим та захоплюючим.
У цьому віці малюк убирає все, як губка. Він швидко освоює нові навички, які згодом проносить через усе життя.
Крихітки швидко заражаються емоціями від навколишніх людей. Якщо карапуз, що перебуває в хорошому настрої, побачить, що малюк, який грає з ним, починає вередувати, він може запозичити його невдоволення. Саме тому психологічна обстановка, що оточує дитину день у день, грає цьому етапі дуже велику роль. Що можна чекати від малюка, чиї батьки постійно лаються між собою і періодично зриваються на малюка? Найімовірніше, такий карапуз поводитиметься дуже нервозно і при найменшій нагоді почне переходити на крик. Сприятлива дружня ситуація навколо дитини дозволить виростити з неї психологічно врівноважену особистість.
Побутові навички
Як правило, у 2 роки дитина вміє без допомоги батьків:- їсти ложкою рідку їжу;
- вмиватися та мити руки;
- ходити на горщик;
- одягати деякі речі.
Христина, мама Юлі (2,5 роки): «Вихованці у дитячому садку кажуть, що донька одягається сама і чи не найшвидша. Вдома я за нею такого не помічала. Щоб зняти це без проблем, а як одягнути – «я не вмію», «у мене не виходить». Тільки в черевики сама влізти може. А нещодавно ходили з нею до лікарні. Донька дуже боялася там залишитись і в результаті буквально за дві хвилини повністю одяглася сама, причому абсолютно правильно. Проте ми переконалися, що вона все може, просто не хоче».
Коротка таблиця навичок
Як видно з вищевикладеного матеріалу, дворічний малюк має цілий набір знань і навичок. Зібрати їх разом допоможе узагальнююча таблиця. Що має вміти дитина у 2 роки?
Ось так виглядає список його можливостей:
| Мова |
|
| Емоції та спілкування |
|
| Пізнання |
|
| Фізична активність |
|
| Побутові навички |
|
Таблиця зростання та ваги
Що ж до фізичних параметрів дворічних малюків, то вони є суто індивідуальними і безпосередньо залежать від генетичних факторів та особливостей розвитку малюка. Так чи інакше, існують певні норми, виведені російськими педіатрами та Всесвітньою Організацією Охорони Здоров'я. Наведемо дані показники як таблиць.
Розвиваючі ігри та вправи
Заняття та ігри з батьками є для дитини найважливішим джерелом отримання нових знань, а також способом розширення світогляду. Тому так важливо приділяти малюку якнайбільше часу, спілкуватися з ним, відповідати на питання, тим самим створюючи сприятливий ґрунт для його розвитку. Поговоримо докладніше про заняття, ігри та вправи для дворічних малюків.
Вправи на фізичний розвиток
Фізичні вправи для дітей двох років спрямовані на розвиток м'язів спини та зміцнення кісток, а також на правильне формування опорно-рухового апарату. Нестача руху в цьому віці може призвести до поганої постави, яка нерідко стає причиною сколіозу. Цілком очевидно, що всі заняття для малюків повинні проводитися у веселій ігровій формі за участю улюблених іграшок. Не варто зловживати фізичними навантаженнями. 3-4 вправ, загальною тривалістю 15 хвилин, буде цілком достатньо. Наведемо деякі з них:
«По стежці»
Поклавши на підлогу довгий вузький відріз тканини або паперову смужку, потрібно попросити малюка пройтися нею, зберігаючи рівновагу і не виходячи за межі. Щоб зацікавити малюка, варто помістити на іншому кінці «стежки» його улюблену іграшку і попросити дитину принести її. Карапуз із задоволенням проведе цей нелегкий шлях разом зі своїм найкращим «другом».
"Збір врожаю"
Розкидавши по підлозі іграшкові фрукти, овочі або маленькі м'ячики, слід запропонувати малюкові зібрати врожай у кошик. Для цього малюкові доведеться або нахилятися, або присідати навпочіпки. Щоб дитині було веселіше грати в цю гру, можна влаштувати справжні змагання наввипередки. Звичайно, батькам доведеться поступитися пальмою першості своєму карапузу.
"Покажи як"
Імітація рухів різних представників світу флори та фауни відмінно розвиває м'язи та координацію малюка. Можна попросити дитину показати, як ходить кішка, плаває рибка, літає пташка, гойдається дерево, росте квіточка тощо. Така зарядка не тільки піде на користь дитині, а й неабияк потішить її.
Ігри з м'ячем
Перекочування м'яча руками зі становища стоячи сприяють розвитку м'язів тулуба малюка. А гра у футбол навчить дитину зберігати рівновагу та керувати своїми рухами. Щоб уникнути травм і падінь, слід катати м'яч на ходу, а не на бігу.
Розвиток дрібної моторики
Вправи
Тут на допомогу батькам приходять пальчикова гімнастика та різноманітні творчі заняття. Маля може плескати в долоні, змінюючи гучність і темп, стискати кулачки, а потім розтискати їх, ляскати фалангами по столу і т.д. Також малюкові будуть дуже корисні такі вправи:
- почергове перекочування різними пальцями дрібних предметів: намистин, камінців, кульок;
- «ходіння» по столу середнім та вказівним пальцями з поступовим нарощуванням темпу (обов'язкова зміна рук);
- махання у повітрі одними пальцями;
- збирання всіх пальців у «щіпку» зі своїми наступним розведенням («збіглися-розбіглися»).
Творчість
З творчих занять дворічним карапузам оптимально підійдуть ліплення та малювання. Можна видати малюку великий лист ватману або відріз шпалер, запропонувавши нанести на них малюнок пальчиковими фарбами. Варто навчити малюка робити відбитки своїх долонь та стоп, проводити лінії пальцем або залишати на папері різнокольорові бризки. Звичайно, після подібних занять дитину доведеться довго відмивати у ванній кімнаті. Альтернативою такій активній творчості може стати класичне малювання на альбомному аркуші простим олівцем. Крихітка зможе повправлятися в художній майстерності і при цьому залишиться абсолютно чистим.
Розвиваємо слух
Ігри, спрямовані на розвиток слухового сприйняття малюка, навчать його зосереджуватися на звуках. А без цієї здібності дитина просто не зможе сприймати звернену до неї промову.
Спів та танці
Виконання пісень з відстукуванням ритму та обіграванням сюжету дозволить перетворити звичайне музикування на справжню театральну виставу. Можна також співати мотив відомих малюкові мелодій, щоб він самостійно вгадував їх. Озвучування різних прохань пошепки навчить дитину прислухатися до мови, а гра з дзвіночком – визначати напрямок звуку. Попросивши карапуза заплющити очі, потрібно переміщатися навколо нього, дзвонячи в дзвіночок або стукаючи в бубон. Нехай дитина вказує рукою в той бік, звідки долинає звук.
Музичні загадки
У цьому віці діти дуже охоче розгадують музичні загадки. Перш ніж ставити дитині питання, необхідно разом з ним постукати олівцем з різних предметів (скляної банці, ніжці стільця, м'яча і т.д.), прислухаючись до звуків. Після цього дитина повинна відвернутися або заплющити очі. Тим часом мама починає стукати предметом, а малюк вгадує, що це за предмет. Потім слід змінитися ролями.
Музика
Ну і, звичайно, ніщо так не розвиває слух карапуза, як прослуховування музики. дітям будь-якого віку. Звісно, для дітей віком до трьох років репертуар треба підбирати особливо ретельно. Адже психіка малюка знаходиться на етапі формування і занадто агресивна чи депресивна музика може її травмувати. Малюкам підходять не лише дитячі пісні, а й класичні композиції Моцарта та Чайковського, а також звуки природи. Ідеальним варіантом стане живе виконання мелодій на гітарі, фортепіано або навіть свистульці.
Розвиваємо мову
Найпростішим і найефективнішим способом розвитку мови у дворічному віці є спонукання до спілкування. Батькам необхідно закликати дитину до діалогу фразами: «розкажи мені», «запитай у…» і т.д. Оскільки на цьому етапі дітки ще не дуже добре вміють одягати свої думки в слова, дорослим слід витримувати паузи в розмові, дозволяючи малюкові підібрати правильні визначення або сформулювати відповідь. Розширити активний та пасивний словник малюка допоможе регулярне читання казок. Не зайвим буде навчити малюка виділяти відмінні риси персонажів, підбираючи для цього відповідні прикметники. Наприклад, лисиця - хитра, ведмідь - клишоногий, заєць-боягузливий і т.д.
Лікар Комаровський, дитячий лікар вищої категорії: «З дитиною треба багато розмовляти. Якщо є можливість замість дорослої музики поставити дитячі пісні чи аудіоказки, потрібно зробити це. Взагалі слід залучати всіх родичів, спонукаючи їх багато розмовляти з малюком. Допомогти говорити можуть лише ті, хто поряд говорить».
Артикуляційна гімнастика
Обов'язковою частиною розпорядку дня дитини має стати гімнастика артикуляції. Вона навчить малюка краще відчувати свої губи та язичок, а також керувати ними. Вправи можна виконувати між справами, перетворивши їх на забавну гру. Наприклад, проводжаючи малюка до дитячого садка, варто запровадити ритуал відправлення один одному повітряного поцілунку. Дивно, але ця нехитра дія теж є елементом гімнастики артикуляції. У процесі трапези можна запропонувати дитині веселе змагання, хто довше утримає мовою горішок або мармеладку. А в ході повсякденних ігор варто час від часу імітувати гудіння паровоза чи літака, завивання хуртовини, витягуючи губи у трубочку.
Розвиваючі іграшки
Оскільки дворічний карапуз постійно перебуває у русі, слід спрямовувати його енергію у позитивне русло. Тут на допомогу батькам прийдуть іграшки для організації активного дозвілля, а саме:
- м'ячі різних кольорів та розмірів;
- фітбол для гімнастичних вправ;
- сенсорні та ортопедичні килимки;
- беговел, санки, велосипед.
Серед іграшок для розвитку уяви та великої моторики, координації рухів, конструктивного та просторового мислення можна виділити:
- набори «Лего» та інші конструктори з деталями різних розмірів, форм та кольорів;
- гра «рибалка»;
- трафарети;
- пластилін, пальчикові фарби та інші матеріали для творчості.
Посприяють сенсорному розвитку малюка, а також формуванню його математичного та логічного мислення наступні іграшки:
- пазли з 4-6 великими деталями;
- дрібні предмети: фігурки тварин, крупи, жолуді та шишки (їх можна вгадувати на дотик, пересипати, групувати тощо);
- мозаїка;
- сенсорні картки;
- рамки-вкладиші;
- лото;
- доміно.
Звичайно, дворічний малюк ще не здатний самостійно організовувати своє дозвілля. У цьому йому мають допомогти батьки. Щоб іграшки приносили малюкові максимум користі, дорослим необхідно навчити дитину правильно користуватись ними, вигадувати сюжети для ігор.
Не варто давати дитині надто складні завдання, адже у разі невдачі він сильно засмутиться і втратить інтерес до процесу.
Для повнішого засвоєння нової інформації слід підключати всі органи почуттів малюка, чергувати між собою різні види діяльності. Навіть якщо карапуз не налаштований на заняття, що розвивають, він неодмінно відчує щиру зацікавленість дорослого в процесі і мимоволі включиться в гру. У результаті батьки і дитина отримають масу позитивних вражень.
Висновок
Таким чином, дворічні малюки вже багато вміють. Їхній активний словниковий запас налічує 250-300 слів, з яких малюки поступово починають складати речення. У промові прослизають прикметники і займенники, які входять у спілкування цілком свідомо. Що ж до рухових навичок, то два роки дітки можуть підніматися і спускатися сходами, переступати через перешкоди, бігати і підстрибувати. Та й у побуті малюки стають самостійнішими. Вони своєчасно просяться на горщик, акуратно їдять рідку їжу ложкою та охоче допомагають батькам у господарстві. Всі ці вміння та прагнення повинні отримувати схвалення з боку батьків та прямувати у потрібне русло.
