ความสนใจในการวาดภาพเกิดขึ้นในเด็ก ๆ อายุยังน้อย. มันเป็นที่ชื่นชอบสำหรับเด็ก ๆ ที่จะแปรงบนกระดาษ, สีเลอะ, ใส่จุดและจุด เมื่ออายุ 2-3 ปีเด็กก็เริ่มแยกแยะร่างของวัตถุใด ๆ ในการเขียนของเขาและเมื่ออายุ 4 ขวบเขามีความปรารถนาที่จะวาดภาพสิ่งต่าง ๆ อย่างมีสติ การวาดด้วยดินสอปากกาปลายปากกาแปรงและสีต้องใช้เครื่องมือที่มีความมั่นใจในการถ่ายทอดรูปทรงและรายละเอียดของวัตถุได้อย่างแม่นยำ เด็กจูเนียร์และเด็กกลาง ก่อน วัยเรียน รูปแบบและพัฒนาความสามารถในการวาดฝึกเทคนิคในงานง่าย ๆ เทคนิคการวาดทางเลือกช่วยให้คุณสร้างภาพที่มองเห็นบนกระดาษที่มีการเคลื่อนไหวที่ง่ายและรวดเร็วซึ่งส่งมอบให้กับเด็ก อารมณ์เชิงบวก และความพึงพอใจกับผลลัพธ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์

เทคนิคการวาดที่แปลกใหม่ในห้องเรียนในกลุ่มกลาง

ในเด็กอายุ 4-5 ปีมักจะสังเกตเห็นความไม่แน่นอนบางครั้งแม้แต่กลัวการวาดรูป ทักษะในการใช้ดินสอและแปรงในขณะที่การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เป็นรูปธรรมไม่ค่อยได้รับความแม่นยำ ในชั้นเรียนวาดภาพหลักนักเรียนของกลุ่มกลางเรียนรู้ที่จะทำแนวดิ่งและ เส้นแนวนอน ด้วยดินสอแถบต่อเนื่องที่มีแปรงวาดรูปทรงที่เรียบง่ายและฝึกทักษะการวาดภาพภายในรูปร่าง ความสนใจของเด็ก ๆ ไม่เสถียรพวกเขาเหนื่อยล้ากิจกรรมที่น่าเบื่อหน่ายอย่างรวดเร็วช่วยลดความสนใจในงานที่ทำ การวาดในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมทำให้เด็ก ๆ ประหลาดใจกระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพบนกระดาษด้วยความช่วยเหลือของวัตถุและเครื่องมือที่ผิดปกติ ดูครูวาดด้วยส้อมหรือแปรงสีฟันพวกเขามีความยินดีและต้องการวาดเช่นกัน

ในชั้นเรียนการวาดภาพในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมงานพัฒนาและการศึกษาที่สอดคล้องกับ คุณสมบัติอายุ เด็กของกลุ่มกลาง:

• การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ การดำเนินการด้วยเครื่องมือต่าง ๆ พัฒนามือของเด็ก ๆ ปลายประสาทรู้สึกตื่นเต้นที่ปลายนิ้วและบนพื้นผิวของฝ่ามือซึ่งส่งแรงกระตุ้นไปยังเยื่อหุ้มสมองสมอง - ศูนย์จิตและการพูดจะเปิดใช้งาน
• การพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และการรับรู้ภาพของวัตถุ เด็กเรียนรู้ที่จะค้นพบในภาพของรายละเอียดของแต่ละบุคคลและแบบฟอร์มที่เขาจะสามารถถ่ายทอดในกระบวนการวาดภาพบนกระดาษ การใส่จุดการวาดภาพด้วยขี้ผึ้งทำภาพพิมพ์พวกเสริมความสามารถในการกำหนดศูนย์กลางของแผ่นพัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบและจังหวะ
• ฝึกอบรมการทำงานกับวัสดุที่หลากหลาย ในห้องเรียนเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ว่าสามารถสร้างภาพได้ไม่เพียง แต่ด้วยสีและดินสอปกติบนกระดาษสีขาว ใน งานสร้างสรรค์ รายการของใช้ในครัวเรือน, ธรรมชาติและ วัสดุของเสียใช้กระดาษแข็งพื้นฐานและกระดาษสี
• การกระตุ้นจินตนาการและการสร้างความสนใจในการคิดด้วยตนเองผ่านแผน หากการวาดบทเรียนด้วยวิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนั้นดำเนินการภายใต้กรอบการทำงานของแวดวงการศึกษาเพิ่มเติมเราขอแนะนำให้จัดเรียงแร็คพร้อมกล่องลงนามในห้องที่นักเรียนมีส่วนร่วม เมื่อพวกเขาเชี่ยวชาญทักษะของเทคนิคต่าง ๆ พวกเขาสามารถเข้าถึงวัสดุที่หลากหลาย นักเรียนของกลุ่มกลางสามารถให้เครื่องมือที่พวกเขาต้องการวาดภาพในหัวข้อของบทเรียน คุณสามารถอนุญาตให้เด็กเลือกวัตถุที่ไม่ได้ศึกษามาก่อนในกรอบการวาดภาพทางเลือก: ในตอนต้นของบทเรียนนักเรียนเลือกวิชาครูจะบอกวิธีสร้างภาพด้วยความช่วยเหลือของเขา
• การสร้างอารมณ์ที่ดีการพัฒนาความมั่นใจในตนเองบรรเทาความตึงเครียดและความกลัว การวาดในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกับเด็ก ๆ ของกลุ่มตรงกลางมีองค์ประกอบของเกมที่แกนกลาง: การกระทำจะมาพร้อมกับประโยค ("Rain-rain, หยดหยด - หยด - หยด!") - ประด้วยสำลี. "ครั้ง - แอปเปิ้ลสอง - แอปเปิ้ล ! "- สำนักพิมพ์ทำด้วยชิ้นแอปเปิ้ลและอื่น ๆ ) การสร้างภาพวาดเป็นวิธีการแก้ปัญหาสถานการณ์ (ดอกแดนดิไลอันไม่ได้เบ่งบานบนโปสเตอร์ที่มีภาพสนามหญ้าและเด็กวาดดอกไม้ลงด้วยกระทุ้ง) เป็นต้น
• การก่อตัวของความสนใจในกิจกรรมส่วนรวม เด็กอายุ 4-5 ปียังไม่รู้ว่าจะทำงานร่วมกันเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มได้อย่างไร ใน กลุ่มกลาง พวกเรียนรู้ที่จะคิดผ่านแผนส่วนบุคคล แต่งานง่าย ๆ ที่นักเรียนสนุกกับการทำด้วยกัน ครูพูดงานเด็ก ๆ จะลงมือทำสิ่งเดียวกันบนกระดาษแผ่นธรรมดา (whatman หรือ half-whatman) ตัวอย่างเช่นบทเรียน“ ป่าฤดูใบไม้ร่วง” ให้ภาระในการวาดครอบฟันด้วยโฟม พวกนั้นนั่งอยู่ที่โต๊ะกลางซึ่งมีรูปคนที่มีรูปปั้นเปลือยเปล่าและกิ่งไม้ ทุกคนเลือกต้นไม้ใช้แผ่นโฟมแล้วดึงใบไม้ที่มีสีเหลืองสีส้มสีน้ำตาลและสีแดง ในตอนท้ายของชั้นเรียนดังกล่าวครูจะต้องดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เพราะความจริงที่ว่าภาพที่สมบูรณ์และสวยงามนั้นได้มาจากการที่ทุกคนทำงานได้ดี
• การพัฒนารสชาติความงาม เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสอนให้เด็กรู้วิธีการสร้างพื้นผิวของวัตถุเลียนแบบขนของสัตว์หรือขนนกโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม พวกรูปแบบความสามารถในการเห็นความสวยงามในที่ผิดปกติ พิมพ์ไร้รูปแบบของฟองน้ำโฟมหรือ poking ด้วยแปรงแข็งดูอินทรีย์ในงานเสร็จ ในกระบวนการวาดภาพผู้พัฒนาความสามารถในการรวมสีในองค์ประกอบของลวดลายเริ่มเลือกโซลูชันสำหรับการสร้างรูปภาพบนพื้นหลังสี

ในชั้นเรียนวาดภาพในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะสังเกตเห็นหลักการของการสืบทอดความรู้ การสร้างภาพด้วยวัตถุที่ผิดปกติหรือเทคนิคที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกพวกในงานของพวกเขารวมและพัฒนาทักษะที่ได้มาในชั้นเรียนปกติ: ร่างเรื่องด้วยแปรงหรือดินสอสำหรับการวาดภาพต่อไปในทางที่ผิดปกติ; ตกแต่งภาพด้วยองค์ประกอบ applique (กระดาษหรือดินน้ำมัน); วาดองค์ประกอบของวัตถุตามปกติ เรียนรู้การวาดภาพบนพื้นหลัง

ลายนิ้วมือ (ลายนิ้วมือ)

จนกระทั่งวัยเรียน (7 ปี) กระบวนการชั้นนำที่เด็กศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกยังคงเป็นความรู้สึกทางสายตาและสัมผัส ในกลุ่มอายุน้อยกว่าการวาดนิ้วมือเป็นทั้งเกมและขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านไปสู่เทคนิคการวาดแบบดั้งเดิมส่วนใหญ่แล้วคนที่เต็มไปด้วยจุดสีสันของภาพพิมพ์ ในกลุ่มกลางนักเรียนสร้างและพัฒนาทักษะการวาดองค์ประกอบต่าง ๆ ด้วยนิ้วของพวกเขา: จุด, จุด, เปื้อน, เส้น การทำให้สกปรกในสีอย่างจงใจคือความสนุกการทาสีด้วยมือของคุณเป็นความรู้สึกพิเศษสร้างภาพที่มีจังหวะและไม่ใช่แค่ระบายสี - พึงพอใจกับผลลัพธ์ ในห้องเรียนสามารถใช้สีนิ้วพิเศษได้: พวกมันไม่แพ้ง่ายและปลอดภัยเมื่อติดเครื่องแสงที่สม่ำเสมอ ตามธรรมเนียมในกลุ่มกลางพวกเขาวาดด้วย gouache แต่มันเป็นไปได้ที่จะวาดด้วยมือโดยใช้สีน้ำ: พวกมันไม่หนาเท่า gouache แต่คุณต้องจุ่มนิ้วของคุณลงในแก้วน้ำก่อนวาดภาพสีหรือหยดน้ำสะอาดด้วยแปรงลงในเซลล์สีน้ำ

ด้วยรูม่านตาของกลุ่มกลางคุณสามารถลองวาดลายนิ้วมือตามรูปแบบ การเรียนการสอนทีละขั้นตอนจะแนบไปกับคณะกรรมการเกี่ยวกับวิธีการวาดภาพของบุคคลหรือสัตว์โดยใช้ภาพพิมพ์และเพิ่ม squiggles ดินสอ ครูเปล่งเสียงในแต่ละขั้นตอนแสดงให้เห็นถึงการใช้งานของพวกเขาซ้ำพวกเขา แผนที่ของการวาดแบบค่อยเป็นค่อยไปโดยใช้นิ้วมือของภาพนั้นมีอยู่ในคู่มือมากมายสำหรับผู้ปกครองและครู การศึกษาก่อนวัยเรียน (ตัวอย่างเช่นในหนังสือ“ Imprint, dot, stroke. วาดด้วยนิ้ว” Ilona Molnar)

เทคนิคการวาดด้วยปลายนิ้วของคุณ:

1. เด็กวางนิ้วในขวดหรือชามด้วยสี gouache
2. แต่ละนิ้วจะพิมพ์สีที่แตกต่างกัน
3. ด้วยปลายนิ้วของเขาเด็กวาดบนกระดาษถ้าจำเป็นให้พิมพ์สีที่ต้องการอีกครั้ง
4. ในตอนท้ายของการทำงานนิ้วล้างด้วยสบู่ gouache ล้างออกได้อย่างง่ายดาย

"ช่อดอกไม้"

บนนิ้วจะมีการพิมพ์สีเขียว
วาดเส้นบนกระดาษ
ก้านดอก
มีการวาดสีอื่น
จุดวาดดอกไม้
สีใหม่
ดอกไม้ที่สอง
การวาดลายดอกไม้
สีผสม (เหลือง + แดง)
กระบวนการวาดดอกไม้
วาดเส้นผีเสื้อ
รูปทรงผีเสื้อใช้เส้นตรงและโค้ง
ขั้นตอนสุดท้ายของการทำงาน
การวาดภาพพร้อม

วาดมือ

การวาดด้วยฝ่ามือรวมถึงปลายนิ้วเกี่ยวข้องกับการพิมพ์และการทาสี ความแตกต่างของการวาดภาพในเทคนิคนี้สำหรับนักเรียนของกลุ่มกลาง:“ พิมพ์ฝ่ามือและวาดรูปเพื่อทำนกปลาหมึกยักษ์ปลา ฯลฯ ” (คนสามารถวาดองค์ประกอบเพิ่มเติมด้วยแปรงหรือนิ้ว), "เพิ่มทาบลงในภาพเพื่อให้มันทำงาน ... " (ทาบกลายเป็นใบบนกิ่งไม้, ดอกไม้ในแจกัน, เข็มเม่น)

เทคนิคการวาดภาพปาล์ม:

1. เด็กลดฝ่ามือของเขาในจานรองด้วยสี ในกลุ่มกลางเด็ก ๆ ควรเรียนรู้ที่จะใช้สีบนฝ่ามือด้วยแปรงที่ถือโดยมืออื่น ๆ ทักษะนี้มีการฝึกฝนในชั้นเรียนในหัวข้อ Bullfinch, Titmouse, ผีเสื้อเมื่อพิมพ์ฝ่ามือควรมีหลายสี
2. ฝ่ามือและนิ้วกดให้แน่นกับกระดาษเพื่อให้ได้งานพิมพ์ คุณสามารถทำการเคลื่อนไหวฝ่ามือเป็นวงกลมแนวตั้งหรือแนวนอนตามที่ต้องการ
3. ในตอนท้ายของงานล้างมือด้วยสบู่

นกตัวเล็ก ๆ ที่กินแมลงเป็นอาหาร

ทาสีบนฝ่ามือ สีเหลือง (เต้านมหัวนม)
การใช้สีที่แตกต่างของสี (ในงานนี้เด็กผสมสีฟ้า / และสีดำ)
ปาล์มวางแน่นบนกระดาษหนึ่งแผ่น
ประทับ
ด้วยแปรงเด็กคนหนึ่งวาดหัวของนก
วาดเท้า
ดึงเท้าที่สอง
วาดจะงอยปาก
ดึงดูดสายตาของเสื้อคลุม
การวาดภาพพร้อม

การรวมกันของเทคนิคการพิมพ์ลายนิ้วมือกับการวาดฝ่ามือ

สำหรับลูกศิษย์ของกลุ่มกลางจะมีการเสนองานในการวาดองค์ประกอบเรื่องหรือภาพที่ซับซ้อนโดยใช้ฝ่ามือและนิ้วมือ ขั้นแรกให้ใช้ลายนิ้วมือเพื่อระบุชิ้นส่วนขนาดใหญ่หรือพื้นฐานของภาพจากนั้นใช้นิ้วมือวาดองค์ประกอบเพิ่มเติม การผสมผสานของเทคนิคการวาดนิ้วมือและการวาดภาพฝ่ามือนั้นใช้ในงานในหัวข้อ“ ต้นไม้ในเทพนิยาย”,“ หงส์”,“ ปลาหมึกหมึกตลก”,“ ปลา” ในงานเหล่านี้เด็ก ๆ จะได้พัฒนาความสามารถในการหาจุดศูนย์กลางขององค์ประกอบรวมเทคนิคการวาดนิ้วต่างๆสีและเฉดสีเพื่อการถ่ายโอนภาพที่แม่นยำ

"ต้นไม้นางฟ้า"

หมึกปาล์ม
พิมพ์ฝ่ามือบนกระดาษ
ทาบต้นไม้ - ลำต้นและกิ่งไม้
สีกำลังถูกวาดบนนิ้ว
ลายนิ้วมือ
กระบวนการวาดนิ้ว
การรวมกันของเฉดสีเขียว
สีอื่น ๆ จะถูกเก็บรวบรวม
ใบของต้นไม้ถูกวาดด้วยจุด
ต้นไม้นางฟ้าพร้อมแล้ว

กระตุ้นการวาด

หากต้องการเลียนแบบวัตถุหรือวัตถุที่มีขนฟูและเป็นหนาม บทเรียนจะต้องใช้กระดาษแผ่นใดสีหนึ่งหรือช่องว่างหยิกในรูปแบบของสัตว์แปรงที่มีขนแปรงแข็ง gouache แก้วน้ำ, ผ้าเช็ดปาก โดยการวาดด้วยการกระตุ้นการเรียนจะถูกจัดขึ้นในหัวข้อ "แมว", "ต้นคริสต์มาส", "เม่น", "ดอกแดนดิไลอัน", "กระต่ายในฤดูหนาว"

เทคนิคโผล่:

• แปรงแห้งจะถูกลดขนาดลงในขวด gouache สีจะถูกวาด
• ถือแปรงในแนวตั้งแล้วกดลงบนกระดาษ - คุณจะได้ jab
• ก่อนที่คุณจะทาสีด้วยสีที่แตกต่างกันแปรงนั้นจะต้องล้างในถ้วยและเช็ดด้วยผ้าเช็ดปาก คูน้ำจะได้รับด้วยแปรงกึ่งแห้งเท่านั้น
• รูปทรงของวัตถุหรือวัตถุที่ปรากฎนั้นเต็มไปด้วยคราฟรายละเอียดที่จำเป็นสำหรับการออกแบบสามารถวาดด้วยแปรงธรรมดา

"ลูกแมวปุย"

พวกเขาวาด gouache ด้วยแปรงแข็งและวาดด้วยกระดาษทิ่มบนกระบวนการของการวาดด้วยปากกระบอกปืนใหญ่, อุ้งเท้าของลูกแมว, คนชามวาดด้วยแปรงแบบง่าย ๆ ตัวอย่างของการทำงาน

Monotype

Monotype เป็นเทคนิคการวาดภาพโดยการพิมพ์ส่วนหนึ่งของภาพ วิธีการวาดนี้ถือว่าง่าย แต่เหมาะสำหรับชั้นเรียนในแต่ละกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่วาด monotypes ภูมิทัศน์โดยใช้สีและเฉดสีที่แตกต่างกันในงานเดียว การวาดภาพด้วย monotype ช่วยเพิ่มความสามารถในการค้นหาจุดกึ่งกลางของวัตถุพัฒนาความรู้สึกสมมาตร

เทคนิค monotype:

1. กระดาษแผ่นหนึ่งอยู่ตรงกลาง
2. บนกระดาษแผ่นหนึ่งรอยเปื้อนด้วยสีที่แตกต่างกัน
3. แผ่นพับและรีดด้วยฝ่ามือ
4. แผ่นงานเปิดขึ้นภาพที่ได้สามารถตกแต่งด้วยแปรงและสี

"ผีเสื้อ"

คราบถูกนำไปใช้กับส่วนหนึ่งของแผ่นที่มีตรงกลางที่ระบุกระบวนการของการวาดคราบในสีที่แตกต่างกันแผ่นกระดาษพับตามแนวเส้นพับและแผ่ออกไปท้องและเสาหนวดเสร็จสิ้นด้วยแปรง

การใช้เทคนิค monotype คุณสามารถสร้างภาพสมมาตรไม่เพียง แต่ภาพที่มีวัตถุเหมือนกันสองชิ้น ในกรณีนี้วัตถุทั้งหมดจะถูกวาดลงบนกระดาษครึ่งหนึ่งและพิมพ์ลงบนอีกครึ่งหนึ่งของแผ่นในกระจก

การวาดภาพแปรงสีฟัน

เทคนิคการวาดด้วยแปรงสีฟันนั้นง่ายมาก: คนวาดสีบนขนแปรงและวาดเส้นบนกระดาษตามแผน ขอแนะนำให้ใช้คลาสเหล่านี้ในกลุ่มตรงกลางร่วมกับเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมอื่น ๆ (ด้วยนิ้ว, ก้านสำลี) หรือองค์ประกอบแอปพลิเคชัน

"ต้นคริสต์มาส"

กระดาษสามเหลี่ยมสีหนึ่งติดอยู่บนแผ่นกระดาษ - ลำต้นทาสีด้วยแปรงสีฟันวาดด้วยเข็มเป็นเส้นตรงตกแต่งงานที่เสร็จแล้วด้วยเลื่อม

สาด

พวกเขาคุ้นเคยกับเทคนิคการฉีดพ่นในกลุ่มอายุน้อย: พวกเขาหยิบสีด้วยแปรงสีฟันหรือหวีส่งไปที่แผ่นกระดาษและวาดดินสอเหนือขนแปรง / กลีบได้รับสเปรย์สี ในกลุ่มกลางความสามารถในการสร้างภาพวาดด้วยสเปรย์หลายชั้นจะเกิดขึ้น

เทคนิคการพ่นหลายชั้น:

1. ใช้ stencils ในการสร้างภาพ ในชั้นเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิคนี้ stencils จะถูกแนบไปกับคลิปหนีบกระดาษกับแผ่นกระดาษ
2. สีจะถูกวาดบนแปรงและมีการทำบนกระดาษ
3. ลายฉลุถัดไปจะถูกกำหนดตามการออกแบบกระเด็นของเฉดสีที่แตกต่างกันจะทำ
4. ลายฉลุจะถูกลบออกภาพที่ซับซ้อนจะได้รับที่จำลองปริมาณของวัตถุหรือองค์ประกอบที่มีเบื้องหน้าและพื้นหลัง

"ป่าฤดูหนาว"

Stencils: snowdrifts ต้นไม้และครอบฟันเกล็ดหิมะเครื่องมือสำหรับการสร้างสีสเปรย์และน้ำที่เจือจางชั้นแรกชั้นที่สองชั้นที่สามชั้นที่สามดูภาพหลังจากถอด stencils

วาดด้วยฟองน้ำหรือชิ้นส่วนของโฟม

เทคนิคการวาดด้วยฟองน้ำหรือยางโฟมนั้นขึ้นอยู่กับการสร้างความสามารถในการพิมพ์ด้วยหมึก พิมพ์โฟมสร้างพื้นผิวของตัวแบบพวกเขาวาดขนสัตว์กลุ่มปุยดอกไม้เมฆต้นไม้มงกุฎ ฯลฯ สำหรับชั้นเรียนฟองน้ำสำหรับระบายสีในเทคนิคนี้สามารถซื้อได้หรือคุณสามารถสร้างเครื่องมือที่ง่ายและง่ายต่อการพิมพ์กับลูก ๆ ของคุณ: ชิ้นส่วน ยางโฟมจะถูกจับโดยผ้าหนีบซึ่งจะทำหน้าที่เป็นที่จับ

"เจี๊ยบ"

โฟมถูกตัดออกจากฟองน้ำ
จับยางโฟมด้วยผ้าหนีบ (พวกเขาทำสิ่งนี้ด้วยตนเอง)
เรารับโฟมบนโฟมแล้วพิมพ์เป็นแนวตั้ง
วาดไก่
แปรงเสร็จรายละเอียด

พิมพ์ด้วยวัสดุธรรมชาติ

ลายนิ้วมือคือ ในวิธีที่ง่าย การวาดภาพ: สีถูกพิมพ์หรือนำไปใช้กับแปรงบนพื้นผิวที่พิมพ์ของวัตถุเราวางตราประทับลงบนแผ่นกระดาษที่มีการเคลื่อนที่ในแนวตั้ง สำหรับรูม่านตาของกลุ่มตรงกลางงานสำหรับการสร้างองค์ประกอบจากภาพพิมพ์โดยใช้เทคนิคการวาดภาพแบบดั้งเดิมนั้นเหมาะสม ตัวอย่างเช่นสำหรับงาน“ ปรุงอาหารจานแช่อิ่ม” พวกเขาวาดด้วยแปรงรูปทรงของกระทะที่พวกเขาจะใส่หลายสีครึ่งแอปเปิ้ล ตัวเลือก วัสดุธรรมชาติ สำหรับการพิมพ์: ใบไม้ดอกแบน (ดอกเดซี่ดอกเดซี่) เปลือกหอยแตงกวาตัดแอปเปิ้ลมะนาว

"สลัดผัก"

หลอดไฟและแตงกวาจะต้องใช้ในการพิมพ์
แปรงวาดชามสลัด
เรารับสีด้วยหัวหอมนำไปใช้กับแผ่น
หลอดไฟพิมพ์
เราพิมพ์แตงกวา
สลัดพร้อม

วาดด้วยสำลี

ในกลุ่มอายุน้อยกว่าพวกเขาพยายามวาดด้วยสำลี: พวกเขาวาดภาพและช่องว่างกระดาษประหรือภาพบนกระดาษแผ่นหนึ่ง (ต้นคริสต์มาส, sundress, กาน้ำชา) สำหรับลูกศิษย์ของกลุ่มกลางงานนั้นซับซ้อน: พวกมันสร้างความสามารถในการสร้างภาพด้วยสำลีก้าน แผ่นเปล่า กระดาษ. เด็กวาดด้วยจุด, จุด, จังหวะ, เส้นต่าง ๆ และรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย (แหวน, วงกลม) การวาดภาพด้วยจุดโดยใช้สำลีจะมีความสำคัญโดยเฉพาะเมื่อคุ้นเคยกับเทคนิคของการชี้ชัดในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

"สาขาโรวัน"

ในการทำงานคุณต้องใช้สำลีสีน้ำหรือ gouache สองสามดอก
สาขาถูกวาดด้วยเส้น
ผลเบอร์รี่มีสี
มีเถ้าถ่านจากภูเขาอัดแน่น
ใบไม้ถูกวาดด้วยลายเส้น
แกน Berry ถูกวาดด้วยจุด
สาขาโรวันพร้อมแล้ว

แผ่นภาพวาดผ้าฝ้าย

แผ่นผ้าฝ้ายในชั้นเรียนการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสามารถใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการทำงานกับ gouache และสามารถใช้เป็นวัสดุที่ผิดปกติสำหรับฐานของภาพ วาดด้วยแผ่นสำลีนำไปใช้กับแผ่นกระดาษที่มีพื้นผิวทั้งหมดพับครึ่งหรือหนึ่งในสี่

"ดอกไม้"

แผ่นสำลีพับเป็นส่วนที่คุณต้องการในรูปแบบหมึกพิมพ์พิมพ์ด้วยแผ่นฝ้ายตามที่วางแผนไว้

"ลูกโป่ง"

สร้างภาพพื้นหลัง - ท้องฟ้า
ติดแผ่นสำลี - ลูกบอล
วาดบนแผ่นสำลี
ลวดลายผ้าฝ้าย
Dorisovyvayutsya ด้วยแปรงปัดของลูกบอล

ภาพวาดส้อม

ตัวเลือกอื่นสำหรับการพิมพ์ที่มีวัตถุที่ผิดปกติคือการวาดด้วยส้อม (โลหะหรือพลาสติก) Gouache ถูกเทลงในแผ่นแบนที่มีพื้นผิวเรียบของส้อมสีจะถูกเก็บรวบรวมและพิมพ์บนกระดาษ

ดอกทิวลิป

รับสีบนส้อม
เอนส้อมลงบนกระดาษแผ่นหนึ่ง
พิมพ์
แปรงก้านและใบ
ดอกทิวลิปพร้อม

การวาดภาพกระดาษยู่ยี่

คุณสามารถพิมพ์ด้วยหมึกโดยใช้กระดาษยู่ยี่ งานวาดในเทคนิคนี้มีความซับซ้อนสำหรับนักเรียนของกลุ่มกลางโดยการรวมองค์ประกอบของการวาดภาพคลาสสิกหรือการประยุกต์ใช้ในการทำงานของพวกเขา

“ ใบไม้ร่วงหล่น”

พวกมันทำจากกระดาษลายแถบ - ลำต้นและกิ่งด้วยกระดาษยู่ยี่พวกเขาทำพิมพ์ด้วย gouache - ใบไม้ตัวอย่างของงาน

Blotography

Blotography เป็นวิธีการสร้างภาพโดยใช้จุดและจุด หากต้องการฝึกฝนในเทคนิคนี้คุณจะต้องมีสีน้ำแก้วน้ำแปรงและหลอดพลาสติก บล็อตสามารถเสริมด้วยการวาดภาพในแบบคลาสสิกในตอนแรกคุณสามารถสร้างภาพวาดบนกระดาษที่ตกแต่งบล็อตตามที่ตั้งใจไว้

เทคนิค blot:

1. แปรงจุ่มน้ำวาดสีน้ำ
2. รอยเปื้อนทำบนกระดาษหรือหยด
3. การเป่าลมออกจากหลอดเราใช้สีแต้ม

"ดอกซากุระ"

หยดถูกวางบนแผ่นกระดาษเราเป่าผ่านหลอดบนสีเราขยาย blot - ลำตัวเราใส่หยดสีบนลำต้นของต้นไม้และขยายกิ่งไม้ สีชมพู พองหยด - ดอกเชอร์รี่

Nitcography

การวาดด้วยด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ในกลุ่มตรงกลางประกอบด้วยชุดของสีบนด้ายนำไปใช้กับแผ่นกระดาษและสร้างรูปแบบโดยประทับกับการเคลื่อนไหวของเธรด เส้นไหมที่สร้างลวดลายแฟนซีที่เหมาะสำหรับภาพของเมฆหรือเมฆสุนัขหรือแกะ

"เมฆ"

ด้ายที่วาดด้วยหมึกวางอยู่บนแผ่นกระดาษจากด้านบนด้ายถูกปกคลุมด้วยอีกแผ่นหนึ่งเด็กนำด้ายไปในทิศทางต่าง ๆ สร้างลวดลายด้วยแปรงเราวาดหยดเมฆพร้อมแล้ว

รูปวาดล่อ

ในความเป็นจริงเด็กวาดด้วยกาว (มักจะ PVA) ชั้นกาวถูกนำไปใช้กับรูปร่างภาพที่กำหนดด้วยแปรงเซมินาถูกเทและแผ่นกระดาษถูกนำมาใช้อย่างแน่นหนาด้านบน จากนั้นเซโมลินาส่วนเกินจะถูกเขย่าจากการวาดและส่วนต่อไปนี้ถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกัน ในกลุ่มกลางพวกพัฒนาความสามารถในการติดตามลายฉลุอย่างระมัดระวังและใช้กาวภายในเส้นชั้นความสูง เพราะเซโมลินา สีขาวสำหรับการวาดภาพในเทคนิคนี้จะใช้กระดาษสีหรือกระดาษแข็งเป็นพื้นฐาน

“ ของขวัญสำหรับคุณแม่”

วงกลมลายฉลุใช้ชั้นของกาวบนรูปร่างดอกไม้วาง semolina วางแผ่นกระดาษที่ด้านบน

ภาพวาดเทียน

พวกพัฒนาทักษะของการวาดเส้นจุดรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่ายด้วยเครื่องมือที่ผิดปกติ - เทียน สำหรับบทเรียนคุณจะต้องใช้กระดาษขาวแผ่นหนาเป็นพื้นฐานเทียนธรรมดา (เทียนชิ้นหนึ่ง) สีน้ำสีและแปรง

เทคนิคการวาดภาพด้วยเทียน:

1. บนแผ่นงานที่มีเทียนพวกเขาวาดรายละเอียดตามแผน
2. แปรงทาสีแผ่นด้วยสีน้ำ
3. ภาพขี้ผึ้งปรากฏผ่านสีน้ำ

"ภูมิทัศน์ฤดูหนาว"

เราวาดเทียนที่ด้านล่างของแผ่นต้นคริสต์มาสที่ด้านบน - เกล็ดหิมะ
ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำสีฟ้า, สีน้ำเงินและสีดำ
ภูมิทัศน์ฤดูหนาวพร้อม

การวาดภาพดินสอสีเทียน

ในชั้นเรียนการวาดภาพในเทคนิคนี้พวกเขาพัฒนาทักษะคลาสสิกสองอย่างพร้อมกัน - การวาดรูปดินสอ (ดินสอสีเทียนเป็นกฎมีรูปแบบของดินสอ) และเติมพื้นหลังด้วยสีน้ำหนึ่งหรือหลายสีด้วยแปรง มันกลับกลายเป็นงานที่ผิดปกติและมีชีวิตชีวา

"ทุ่งหญ้าฤดูร้อน"

บนแผ่นกระดาษสีขาวเราวาดดอกไม้ผีเสื้อดวงอาทิตย์
เติมแผ่นสีน้ำสีฟ้าและสีเขียว
ทำงานเสร็จ

เกา (แว็กซ์)

ด้วยรูม่านตาของกลุ่มกลางคุณสามารถลองการขูด - การวาดโดยการขีดข่วนบนกระดาษปกคลุมด้วยหมึกหรือสี ผู้ชายที่บ้านกับพ่อแม่ของพวกเขาสามารถเตรียมพื้นฐานสำหรับการวาดภาพในเทคนิคนี้คุณสามารถทำงานส่วนนี้ได้ในโรงเรียนอนุบาล ในการสร้างฐานคุณจำเป็นต้องใช้สีเทียนขี้ผึ้งสีดำ gouache และแปรงขนาดใหญ่เพื่อทำการเกา - เป็นแท่งแหลม (คุณสามารถใช้ไม้เสียบสำหรับทอดเนื้อสัตว์ได้)

เทคนิคขี้ผึ้ง:

1. ทาสีพื้นผิวของแผ่นด้วยดินสอสีเทียน
2. เติม gouache สีดำเป็นแผ่น
3. ปล่อยให้สีแห้งสนิท
4. โดยการขีดข่วนสีสร้างภาพวาดเส้น

"บ้าน"

เติมสีเทียนลงในแผ่นที่มีสีต่างกัน
ใช้ gouache สีดำที่ด้านบนของขี้ผึ้ง
ปล่อยให้สีแห้ง
เกาภาพ
ทำงานเสร็จ

การวาดภาพตาข่ายเปียก

ในบทเรียนเกี่ยวกับการวาดภาพทางเลือกพวกเขาเรียนรู้ว่าคุณสามารถวาดด้วยเครื่องมือที่ผิดปกติหรือคุณสามารถวาดด้วยแปรงและสีที่คุ้นเคย แต่ใช้วัสดุที่ไม่คาดคิดเพิ่มเติม ดังนั้นการนำผ้าโปร่ง ๆ มาใช้ในการทำงานช่วยให้คุณสร้างงานต้นฉบับได้

เทคนิคการวาดผ่านผ้าโปร่ง:

1. ด้วยสำลีก้านเราเก็บน้ำจากถ้วยเช็ดพื้นผิวทั้งหมดของแผ่นให้ดี
2. ใช้ชั้นของผ้ากอซกับแผ่นเปียกตรง ผ้ากอซควรเกาะติดและไม่ขยับเขยื้อนบนกระดาษ
3. ด้านบนของผ้ากอซวาดด้วยสีน้ำโดยใช้แปรงตามปกติ ปล่อยให้ภาพแห้งสนิท
4. เราลบผ้าโปร่งออกจากงานที่แห้ง - บนกระดาษยังคงมีภาพวาดในรูปแบบของการพิมพ์ของเนื้อผ้าของผ้าโปร่ง

วาดโครงร่างของบทเรียนในเทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

ในการสรุปชั้นเรียนควรระบุถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ครูกำหนดไว้ ควรอธิบายการทำงานเบื้องต้นในหัวข้อบทเรียน: สังเกตสัตว์และนกปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในระหว่างการเดินอ่านบทกวีและเทพนิยายดูภาพประกอบในหนังสือ การใช้สื่อที่สร้างแรงบันดาลใจในบทเรียน (การศึกษารูปภาพและโปสเตอร์การดึงดูดความสนใจของชาวบ้านในรูปแบบขนาดเล็กการสนทนาการสร้างช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจหรือสถานการณ์ของเกม) เกมการสอนพลศึกษาและยิมนาสติกนิ้ว

ตามมาตรฐานสุขอนามัยบทเรียนวาดภาพในกลุ่มกลางใช้เวลาไม่เกิน 20 นาทีและประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:

1. ช่วงเวลาหนึ่งขององค์การ 1 นาที
2. แรงบันดาลใจเริ่มต้นของบทเรียน 4-6 นาที
3. ส่วนที่ใช้งานได้: สาธิตการกระทำโดยตรงโดยผู้สอนและวาดภาพเด็ก 10 นาที
4. การสาธิตและการอภิปรายตัวเลข 2-3 นาที
5. สรุปรวม 1 นาที

บทเรียนนามธรรมเกี่ยวกับการวาดภาพทางเลือกในกลุ่มตรงกลาง "ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย matryoshka"
ช่วงเวลาขององค์กรและคำทักทาย
ครูทำปริศนาสำหรับเด็กเกี่ยวกับตุ๊กตารัสเซีย
เด็กแสดงภาพตุ๊กตาและของเล่นไม้ ครูเตือนเด็ก ๆ ถึงเรื่องราวของตุ๊กตารัสเซีย
อ่านบทกวีเกี่ยวกับตุ๊กตารัสเซีย
ดำเนินการสนทนา: ตุ๊กตาทั้งหมดเหมือนกันคืออะไรความแตกต่างระหว่างของเล่นเหล่านี้
พลศึกษา "เราตุ๊กตานี่คือสิ่งที่ขาด"
ดำเนินการยิมนาสติกนิ้ว
ส่วนที่ใช้งานได้: ครูแสดงวิธีการวาดด้วย monotype เด็กวาดผ้ากันเปื้อนและผ้าพันคอในเทคนิคนี้ แสดงภาพวาดด้วยสำลีก้านพวกเขาตกแต่งเสื้อผ้าตุ๊กตาที่มีจุดและจุด
การสาธิตและการอภิปรายผลงาน
ครูสรุปผลของบทเรียนขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความสนใจและความขยันของพวกเขา

การวางแผนขั้นสูงสำหรับการวาดทางเลือกในกลุ่มกลาง

ก่อนการพัฒนา โปรแกรมทำงาน ในแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับคู่มือวิธีการเกี่ยวกับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนในทิศทางนี้:

• Borodkina N.V. วิจิตรศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล บทสรุปของการเรียนกับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี - สถาบันพัฒนา, 2555
• Doronova T. N. ธรรมชาติศิลปะและกิจกรรมทัศนศิลป์ของเด็ก ๆ - การศึกษา, 2550
• Nikitina A.V. เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล - Caro, 2010
• Lykova I. A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง - PH Color World 2016

โปรแกรมวาดรูปที่ไม่เป็นทางการควรมี:

• เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษา
• วิธีการและเทคนิคของครู (ภาพคำพูดเกม) ที่ใช้ในห้องเรียน
• การวางแผนตามปฏิทิน: หัวข้อของคลาสและเนื้อหาโปรแกรมของแต่ละรายการ
• รูปแบบของการวิเคราะห์กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็ก: การวิเคราะห์ผลงานนิทรรศการภาพวาดในล็อบบี้ของโรงเรียนอนุบาลชั้นเรียนสาธิตสำหรับนักเรียนกลุ่มเล็ก

บทเรียนในกลุ่มตรงกลางสำหรับการทาสีฟองน้ำ

Webinar "เทคนิคการวาดทางเลือกกับเด็กก่อนวัยเรียน"

ชั้นเรียนวาดภาพที่ไม่เป็นทางการมีขอบเขตกว้างสำหรับจินตนาการของเด็ก ๆ แต่ละครั้งคือความสุขเกมและโอกาสที่จะเชื่อในความแข็งแกร่งของตัวเอง ความกลัวในการวาดด้วยแปรงและดินสอค่อย ๆ หายไปเพราะด้วยการวาดภาพด้วยขี้ผึ้งพิมพ์ด้วยฟองน้ำและใบไม้ทำให้สะบัดด้วยสำลีก้านและแปรงด้วยแปรงสีฟันเด็กค้นพบความสามารถในการสร้างสรรค์ของเขา ผลลัพธ์ที่สดใสและผิดปกติเป็นสิ่งที่น่ายินดีสำหรับศิลปินรุ่นเยาว์พวกเขาต้องการที่จะดึงและพัฒนาทักษะการทำงานของพวกเขาต่อไป วัสดุต่างๆ และเครื่องมือ

บทเรียนที่เปิดกว้างเกี่ยวกับศิลปะโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง“ ปลาในตู้ปลา”

วัตถุประสงค์:

1. ออกกำลังกายเด็กในเทคนิคการทำงานกับ gouache;

เรียนรู้การวาดด้วยเทคนิคที่ไม่ได้มาตรฐาน (วาดด้วยกระดาษยู่ยี่ปาล์มฝ่ามือกระดาษแข็งลายเส้นพิมพ์มันฝรั่งและสำลีก้าน)

2. พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ

เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความงามของวัตถุรอบตัวและวัตถุธรรมชาติ

เพื่อสร้างความสนใจในชั้นเรียนของกิจกรรมวิจิตรศิลป์

3. เพื่อปลูกฝังความรักให้กับสัตว์เลี้ยง

เพื่อปลูกฝังความปรารถนาดีต่อผู้คนเพื่อช่วยเหลือผู้คน

งาน:

เพื่อรวมความสามารถในการทำงานในเทคนิคการวาดภาพด้วยสำลี, กระดาษยู่ยี่, พิมพ์มันฝรั่ง, วาดปาล์ม

พัฒนาความไวสัมผัสและ ทักษะยนต์ปรับ มือความคิดความสนใจการวิจัยและกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก

เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือสนับสนุนความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกันเพื่อสอนให้นำสิ่งต่าง ๆ มาถึงจุดสิ้นสุด

อุปกรณ์และวัสดุ: วัสดุสาธิต - ของเล่น, ปลาในตู้ปลา; เอกสารแจก - พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำทาสี, จานที่มีสี, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก, สี, แผ่นกระดาษรอยพับ, สำลีพิมพ์ลายมันฝรั่ง

ความคืบหน้าของ GCD:

เวลาจัดการ:

การศึกษา: - สวัสดีครับ! นั่งข้างหลัง. พวกเขานั่งอย่างถูกต้องสวยงามขาเข้าด้วยกันหลังตรง พวกเขายิ้มให้ฉันแล้วต่อกัน

เคาะประตูและตุ๊กตา Dasha เข้ามาในกลุ่ม เธอกำลังร้องไห้.

นักการศึกษา: - Dasha ทำไมคุณร้องไห้?

Mashenka: - ปลาของฉันป่วยเพราะเธอเบื่อในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ และไม่มีใครช่วยฉันได้

นักการศึกษา: - อย่าร้องไห้ Dasha เราจะช่วยคุณ! พวกนั้นจะช่วย Dasha หรือไม่? มาวาดปลากันดู

การสนทนา:

การศึกษา: ตอนนี้ดูที่ของเล่นอย่างระมัดระวัง พวกคุณเห็นใครบนฝ่ามือของฉัน (ปลา). ไม่มีใครมีพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำปลาที่บ้าน?

ดูปลามันมีหัวและลำตัวด้วยกัน แบบฟอร์มเดียว

เนื้อตัวของปลามีรูปร่างแบบใด? (ไข่) หางมีลักษณะเป็นอย่างไร (สามเหลี่ยม). ปลาของเราสีอะไร ปลาอื่น ๆ มีสีอะไร?

เกมมือถือ: "ค้นหาสีของคุณ"

ครูให้ลูกสีแดงเหลือง ดอกไม้สีฟ้า. จากนั้นเขาก็แสดงลูกบอลและให้ลูกปลามีสีเดียวกับลูกบอลที่แสดงตามคำสั่ง "วิ่งมาหาฉัน!" วิ่งไปหาเขา

การศึกษา: พวกตอนนี้ดูอย่างระมัดระวังฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราจะวาดปลาอย่างไร

แต่ก่อนที่เราจะวาดปลาเราจำได้ว่ามันอยู่ที่ไหน (ในน้ำ)

ถูกต้องดังนั้นเพื่อให้ปลาของเราไม่ตายเราจะเติมน้ำในตู้ปลาของเรา

และเราจะวาดน้ำด้วยกระดาษยู่ยี่และในเวลาเดียวกันเราก็จะยืดปากกา (เด็กย่นแผ่นกระดาษเป็นก้อนจากนั้นเด็ก ๆ จุ่มลงในจานด้วยสีฟ้าและวาดน้ำด้วยการเคลื่อนไหวกวาด)

การศึกษา: ยอดเยี่ยม! มีน้ำทีนี้มาวาดปลากัน

วางมือของคุณในจานด้วยสี จากนั้นเราวางฝ่ามือลงบนกึ่งกลางแผ่นและกดให้เข้ากัน จากนั้นเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปาก

ยิม

ปลาว่ายน้ำในน้ำ

ปลามีความสนุกสนานในการเล่น

ที่จะถูกบีบอัด unclenched

ที่จะขุดในทราย

จิตรกรรม:

การศึกษา:

ตอนนี้เรานั่งในสถานที่ของเรา และเพื่อที่ปลาของเราจะมีชีวิตขึ้นมาดึงดวงตาและปากของเธอ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ใช้สำลีจุ่มในสีดำและวาดตาและปากปลา

ตอนนี้ใช้แถบของกระดาษแข็งสีเขียวตักและวาดสาหร่าย (ให้เอียงแถบดึงจากบนลงล่าง) เราวาดเส้นหยักโดยไม่ฉีกออกเรากดแรง ๆ เพื่อให้วาดได้ดี

ที่ด้านล่างของตู้ปลาเราสามารถใส่ก้อนกรวด และเราจะวาดมันด้วยแมวน้ำของมันฝรั่ง

ทำได้ดี. เราได้ปลาสวยงามมาก

การศึกษา: - คนดูภาพวาดอย่างรอบคอบ คุณชอบภาพวาดแบบไหนมากขึ้น? ทำไม?

Dasha เข้ามา

Mashenka: - ดูสิว่าปลาของฉันกลายเป็นเรื่องสนุกแค่ไหนเพราะเธอมีเพื่อนมากมาย! ขอบคุณ!

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธีการนำเสนอและบทสรุป

งานของโปรแกรม: พัฒนาทักษะการมองเห็นและการวาดภาพในเด็กอย่างต่อเนื่องโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของ“ กระดาษอัดที่บีบอัด” - แก้ไขการบีบอัดให้ถูกต้อง ...

บทเรียนเกี่ยวกับศิลปกรรมโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง“ ปลาในตู้ปลา”

1. ฝึกเด็กด้วยเทคนิคการทำงานกับ gouache เรียนรู้การวาดโดยใช้เทคนิคที่ไม่ได้มาตรฐาน (วาดด้วยกระดาษยู่ยี่ปาล์มฝ่ามือกระดาษแข็งลายทางภาพมันฝรั่งทอดและสำลี) 2. พัฒนา ...

Elena Druzhina
สรุปบทเรียนการวาดภาพในเทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง

งานโปรแกรม:

ดำเนินการต่อเพื่อสอนให้เด็ก ๆ นำเสนอทิวทัศน์ของฤดูหนาวโดยอิสระ เทคนิคการวาดที่แปลกใหม่;

เรียน ทาสีภูมิทัศน์ใช้วัสดุภาพที่แตกต่างกันในการวาดภาพหนึ่งและ เทคนิคการวาดที่แปลกใหม่(พิมพ์ใบกะหล่ำปลี)- ขยายและชี้แจงแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของปี - ฤดูหนาว

เพื่อพัฒนาความรู้สึกทางสุนทรียะและอารมณ์ในการรับรู้ของคำศิลปะงานดนตรี;

เพื่อให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงความสวยงามความรักที่มีต่อธรรมชาติเพื่อแผ่นดินของพวกเขา ศิลปะดนตรีบทกวี

เพิ่มความสนใจในการสะท้อนการแสดงผลของคุณในกิจกรรมภาพ

พัฒนาความแม่นยำเมื่อทำงานกับสี เกี่ยวกับระเบียบวิธี ลูกเต้า:

ให้ข้อมูลและเปิดกว้าง (การดูการสนทนาการฟังงานดนตรีการอ่านนิยายการแสดงอาจารย์)

เจริญพันธุ์ (การรวมความรู้และทักษะของเด็ก)

การวิจัย (การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในเด็กและความสามารถในการทดสอบด้วยวัสดุศิลปะและ ช่างเทคนิค ในศิลปะ)

Heuristic (ความเป็นอิสระในการดำเนินการของการวาดภาพการแสดงออกของความคิดสร้างสรรค์จินตนาการในกิจกรรมศิลปะ)

วัสดุและอุปกรณ์: gouache สีขาว, แก้วน้ำ แปรง, ผ้าเช็ดปาก, จานรองแก้วสำหรับแปรง, แผ่น A4 ขนาด A4, แผ่นกะหล่ำปลีจีน, สำลี, ดนตรี, งานนำเสนอมัลติมีเดีย

คำศัพท์ทำงาน: แนวนอน, พิมพ์

หลักสูตรของบทเรียน

สวัสดีทุกคน! สวัสดีเพื่อน! ฉันดีใจที่ได้พบคุณทุกคน!

พวกคุณชอบที่จะไขปริศนา? ให้ฉันเดาคุณ ปริศนา:

ใครเดา

ผู้หญิงสีเทา?

Perinky จะสั่นไหว -

และเกล็ดหิมะจะบินไปทั่วโลก

และจำไว้ว่าเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว? คุณบอกอะไรได้บ้างเกี่ยวกับเธอ

(ฤดูหนาวเป็นสีขาว, หิมะ, หิมะขาว, เย็น, สวย, หนาวจัด, ปุย, แวววาว, ดุร้าย)

คุณเล่นในฤดูหนาวได้อย่างไร? (รถเลื่อนหิมะสเก็ตสกี)

แต่เราก็รักฤดูหนาวเพื่อความงาม ศิลปินเขียนภาพวาดมากมายเกี่ยวกับฤดูหนาวกวีร้องเพลงแม่มด - ฤดูหนาวในบทกวี ตอนนี้เราจะดูภาพเขียนภูมิทัศน์เกี่ยวกับฤดูหนาว

(เสียงเพลง (ตัวอย่างของ P.I. Tchaikovsky“ Seasons) "มกราคม"แสดงให้เห็นถึงงานนำเสนอมัลติมีเดียที่มีการทำซ้ำภาพวาดโดยศิลปินเกี่ยวกับฤดูหนาว)

พวกคุณรู้หรือไม่ว่าภูมิประเทศคืออะไร

จริงแล้วภูมิทัศน์เป็นภาพของธรรมชาติ นี่คือรูปภาพของป่าทุ่งแม่น้ำและทะเลสาบ

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของปี! ในฤดูหนาวปาฏิหาริย์ที่แตกต่างกันเกิดขึ้น!

ดูว่าเธอสวยแค่ไหน มันบอกว่า -“ สำหรับผู้ชาย โรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลาง"ดวงอาทิตย์". มันคือคุณ (ใช่.) ฉันต้องการดูมัน แต่ปัญหาคือมันไม่เปิด? ฉันคิดว่าฉันรู้ว่ามันคืออะไร มันจะเปิดขึ้นเมื่อคุณอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ใครรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและสามารถอ่านได้

Sasha M. หิมะสีขาวพวกเรา ปกคลุม:

ทั้งต้นไม้และบ้าน

ลมของปีกแสงเบา -

สวัสดีฤดูหนาวฤดูหนาว!

เส้นทางที่ซับซ้อนหยิก

จากทุ่งหญ้าสู่เนินเขา

นี่คือกระต่ายที่พิมพ์ -

สวัสดีฤดูหนาวฤดูหนาว!

เคาะประตู.

(กระต่ายปรากฏขึ้น).

กระต่าย: สวัสดีทุกคน!

กระต่าย: ที่นี่ไม่มีสุนัขจิ้งจอก?

ในเกิดอะไรขึ้นกระต่าย?

กระต่าย: และไม่มีหมาป่า?

ใน: ไม่

กระต่าย: Ooooh ฉันสามารถกลั้นลมหายใจของฉัน!

ในคุณอยู่ที่ไหนรีบร้อนคุณอยู่ไหนรีบ?

กระต่าย: ฉันมาที่บ้าน.

ใช่ปัญหาที่ฉันหลงทาง!

ในคุณอยู่คนเดียวในป่าหรือเปล่า?

พวกฉันจะเดินคนเดียวในป่าได้ไหม? (ไม่)

กระต่าย: ฉันต้องการผู้ชายจาก d \\ s พร้อมวันหยุด

สวัสดีปีใหม่นำเสนอของขวัญ

ทิ้งของขวัญไว้ แต่เสียถนน

ใน: อย่าอารมณ์เสียขาวนิดหน่อย

เราจะช่วยคุณ เราได้รับพัสดุของคุณแล้ว ขอบคุณ.

เราไม่สามารถเปิดได้

กระต่าย: และฉันจะช่วยคุณ! เมื่อเสร็จแล้ว!

ใน: พวกนี้คืออะไร?

กระต่าย: นี่คือใบกะหล่ำปลีแสนอร่อย!

ในขอบคุณครับกระต่าย และพวกเรา ตัดสินใจที่จะวาด.

กระต่าย: ไม่ไม่ฉันต้องไปฉันต้องรีบกลับบ้าน

ใน: เราจะแสดงถนน เส้นทางที่สั้นที่สุดคุณจะได้รับบ้านทันที กำลังออกไป

-ใน: นี่คือกระต่ายป่าและหนีไปยังป่าของเขา ผู้ชายช่างสวยงามในป่าฤดูหนาว!

ฉันขอแนะนำให้คุณเป็นจิตรกรภูมิทัศน์และ วาด ป่านางฟ้าฤดูหนาว คุณเห็นด้วยไหม?

- ผู้ชาย: ใช่! จากนั้นนำสถานที่ของคุณ

ที่นี่บนโต๊ะของเราเป็นแผ่นกะหล่ำปลีตอนนี้เราจะกลายเป็นพ่อมด ... และเราจะวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวด้วยใบไม้เหล่านี้เราจะไม่เพียง สีเราจะวางพิมพ์กะหล่ำปลีหนึ่งแผ่นลงบนกระดาษ

ขอลายนิ้วมือซ้ำ

เราต้องแปรงสีขาวหนา ๆ บนใบกะหล่ำปลี อันดับแรกจุ่มแปรงในแก้วด้วยน้ำบีบแปรงขนแปรงเบา ๆ ที่ขอบของแก้วจากนั้นจุ่มแปรงลงในสีและใช้ชั้นหนาบนกะหล่ำปลีปักกิ่ง เราไม่ต้องการแปรงอีกต่อไปล้างมันในแก้วน้ำแล้ววางลงบนขาตั้ง ตอนนี้ให้นำกะหล่ำปลีอย่างระมัดระวังและนำไปใช้กับใบกดด้วยมือของคุณแล้วอย่างระมัดระวังด้วยมือทั้งสองที่เราเอาใบกะหล่ำปลีเราได้รับตราประทับมันมีลักษณะอย่างไร

ใช่แล้วดูเหมือนว่าต้นไม้จะเต็มไปด้วยหิมะ ดังนั้นทุกคนเข้าใจว่าเราจะทำอย่างไร วาดต้นไม้? พร้อมหรือยัง?

(กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ เด็ก ๆ ชอบฟังเพลง (O. Gazmanov "หิมะขาว". ครูดำเนินงานส่วนบุคคลช่วยเท่าที่จำเป็น)

คุณอาจเบื่อเด็ก ๆ มาเล่นกันหน่อยสิ? ยืนเป็นวงกลม

เกม: "SNOWMAN"

เอาล่ะพักและลองดูที่ต้นไม้ของเราพวกมันเพิ่งแห้งในช่วงนี้เราจะทำงานต่อไป ดูเหมือนพวกเราว่ามีบางอย่างที่ขาดหายไปจากงานของเราเพราะเรากำลังวาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาว (คำตอบของเด็ก ๆ )

ถูกต้องไม่มีหิมะตกในภูมิประเทศ ลมทำให้เมฆหิมะและมันก็เริ่มหิมะ - และคุณสามารถเกล็ดหิมะ วาดด้วยสำลีจากนั้นพวกเขาจะมีขนาดเล็กและเบา ถึง วาดเกล็ดหิมะเราเอาสำลีใส่ในขวดสีขาวและใช้จุด เราทำงานด้วยการเจาะ

(งานอิสระของเด็ก ๆ )

เกล็ดหิมะตกลงไปที่พื้นและหิมะหมุนออก ... เราจะวาดมันไว้ใต้ต้นไม้

(เด็ก จบภูมิทัศน์ผู้ติวช่วยให้พวกเขาตามความจำเป็น)

ทำได้ดีพวกนี้เป็นวิธีการที่เราได้ภูมิทัศน์ฤดูหนาว พวกเรากลายเป็นภาพถ่ายความทรงจำแล้วเราจะส่งกระต่ายไปที่ป่า

การวิเคราะห์งาน.

ลองดูที่รูปภาพของเรา ยิ่งกว่าเราเธอ ทาสี?

ฤดูกาลใดที่สะท้อนให้เห็นในงานของเรา

คุณคิดว่าเรามีภูมิทัศน์ฤดูหนาวอย่างไร

และสิ่งที่คุณชอบมากที่สุด สี?

พวกเราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลจากป่าเวทมนตร์ในเทพนิยาย

สรุป บทเรียน.

ดังนั้นการเดินทางของเราไปยังป่าฤดูหนาวจึงสิ้นสุดลง คุณสนใจไหม

คุณจำอะไรได้บ้างจากทริปของเรา?

ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยให้ฉันซื่อสัตย์และฉลาดในการเดินทางครั้งนี้! บทเรียนจบแล้ว!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของการวาดในเทคนิคที่ไม่ธรรมดา "ทอยส์อะเวย์" กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน เรื่อง: ของเล่นหนีออกมาวัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. เพื่อแก้ไขวิธีการวาดภาพกับเด็ก

NNOD เกี่ยวกับการก่อตัวของทักษะความร่วมมือและการวาดภาพในเทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง "จานสำหรับ Fedora" ภารกิจ: ทางการศึกษา: 1. สร้างทักษะความร่วมมือความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กความรู้สึกรับผิดชอบ 2. ยึด

บทสรุปของบทเรียนที่เปิดกว้างเกี่ยวกับการวาดภาพในเทคนิคแปลกใหม่ "House for the Snow Maiden" I. งานของโปรแกรม: เพื่อสอนเด็ก ๆ ในการสร้างภาพวาดตามนิทาน; เพื่อปรับปรุงความสามารถในการวาดบ้านนางฟ้าวาดบน

เรื่องย่อของการวาดในเทคนิคที่ไม่ธรรมดา "Early Spring" สรุปบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมการมองเห็นในเทคนิคการวาดภาพที่ไม่เป็นทางการสำหรับกลุ่มผู้สูงอายุในหัวข้อ:“ ต้นฤดูใบไม้ผลิ” อาชีพ.

"เวลาแห่งฤดูใบไม้ร่วง" การพัฒนาวัตถุประสงค์: เพื่อขยายแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับ คุณสมบัติลักษณะ ตก; พัฒนาองค์ประกอบด้านภาพ

เรื่องย่อของการวาดในเทคนิคแปลกใหม่ "ฝนตลก" MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 65" การกวาดล้างป่า " สาขาการศึกษา ศิลปะ การพัฒนาสุนทรียศาสตร์ ในหัวข้อของ

GCD สำหรับการวาด (ใช้ ICT) ในเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง

สวัสดี! เรายังคงนำเสนอแนวคิดที่น่าสนใจสำหรับนักการศึกษาผู้ปกครองและครู และวันนี้เราจะเน้นเทคนิคการวาดที่ไม่ธรรมดา ความคิดเหล่านี้เหมาะสำหรับโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ภาพวาดที่ไม่ธรรมดา - นี่ไม่ได้หมายความว่าอะไรที่ซับซ้อน ในทางตรงกันข้าม - มันเป็นเทคโนโลยีที่แปลกใหม่ที่เปลี่ยนบทเรียนในงานศิลปะให้กลายเป็นเรื่องสนุกและเรียบง่าย ไม่จำเป็นต้องวาดองค์ประกอบที่ซับซ้อนไม่จำเป็นต้องใช้แปรงอย่างเชี่ยวชาญ เทคนิคที่แปลกใหม่ถูกสร้างขึ้นเพราะพวกเขาทำงานของเด็กง่าย ๆ ปรับเปลี่ยนงานของครูในแง่ของวิธีการ และมอบประสบการณ์สร้างสรรค์อันน่าทึ่งให้กับลูกของคุณ ด้วยบรรทัดล่างสุดยอดเยี่ยม คุณจะเห็นสิ่งที่ภาพวาดและภาพวาดที่สวยงามสามารถทำได้ในเทคนิคง่ายๆของการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เด็กจะรักชั้นเรียนของคุณ - เขาจะดึงดูดศิลปะเมื่อเขารู้สึกว่าเขาสามารถสร้างความงามด้วยมือของเขาเอง

ฉันใส่เทคนิคทั้งหมดของการระบายสีทางเลือกลงในกลุ่มแยก - และฉันจะอธิบายและแสดงทุกอย่างตามลำดับ

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ลายนิ้วมือ

ในโรงเรียนอนุบาลในห้องเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมศิลปกรรมสิ่งสำคัญคือต้องเลือกงานดังกล่าวที่จะเป็นไปได้สำหรับเด็กเล็ก ในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สองเด็ก ๆ ไม่สามารถควบคุมพู่กันได้ดีมันเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะทำให้การวาดเส้นเป็นวงรีวงรี ... ดังนั้นในวัยนี้งานจิตรกรรมที่รวดเร็วและสวยงามโดยใช้เทคนิคการวาดด้วยมือจึงน่าสนใจ

คุณสามารถวาดด้วยมือของเด็ก ๆ เช่นไก่และไก่ตัวน้อยที่น่ารัก

สีเขียวจะทำให้คุณพิมพ์ที่คุณสามารถเอาชนะเป็นกบ ตาสามารถวาดแยกกันบนกระดาษวงกลมสีขาว (โดยผู้ติวเอง) และเด็ก ๆ ก็จะติดดวงตากับภาพด้วยกาว PVA

นี่เป็นอีกตัวอย่างของแอปพลิเคชั่นการวาดภาพในเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมด้วยมือของคุณเอง หากเราเพิ่มปีกด้านข้างและปลายหูแหลมลงบนฝ่ามือแล้วเราจะได้ภาพเงาของนกฮูก พื้นหลังของยานสามารถเลือกได้จากกระดาษแข็งสีดำควรติดกาววงกลมสีเหลือง (ดวงจันทร์) บนกระดาษสีเหลือง และบนพื้นหลังของดิสก์ดวงจันทร์เพื่อสร้างรอยประทับของนกฮูกฝ่ามือ และเมื่อพิมพ์แห้งเพิ่มกิ่งยาวที่นกฮูกตัวนี้อยู่

ฝ่ามือทำหน้าที่เป็นเทมเพลตโดยเริ่มจากร่างภาพวาดวงกลมบนฝ่ามือของคุณลงบนกระดาษแล้วลองวาดตาที่นี่หรือที่นั่น และเพียร์เพื่อดูว่าตัวละครตัวใดมองคุณ

ในทำนองเดียวกันสำหรับงานฝีมือ ด้วยเทคนิคที่ไม่ธรรมดา "มือ + สี" คุณต้องเตรียมพื้นหลังล่วงหน้า หรือจากกระดาษสีเพื่อสร้างสนามหญ้าสีเขียวและบ่อเป็ด หรือวาดล่วงหน้า - แต้มแผ่นด้วยสีฟ้าและสีเขียวแห้งและเตรียมบทเรียน (กดใต้หนังสือหนัก ๆ )

ดังที่คุณเห็นในภาพด้านล่างคุณสามารถเพิ่มส่วนค่าใช้จ่ายในองค์ประกอบฝ่ามือของรูปภาพ - แอปพลิเคชันที่ทำจากกระดาษและวัสดุอื่น ๆ ด้านล่างเป็นตัวอย่างของกระดาษสีเทาธรรมดาจากกล่องที่สามารถเป็นต้นแบบของยานได้ ถึง เด็กเล็ก มันสะดวกกว่าในการวาด ใบหน้าวงกลมของสิงโต - ให้แม่แบบหมวกจากกระป๋อง ให้เด็กวาดดินสอรอบ ๆ ฝารอบตรงกลางของ "แผงคอกระดาษแข็ง" จากนั้นทาสีวงกลมอย่างระมัดระวังด้วยสี - ขั้นแรกให้ใช้แปรงทาช้าๆไปตามขอบของเส้นจากนั้นทาที่กลาง เราเสร็จสิ้นรายละเอียดสีดำของหนวดจมูกและหูด้วยเครื่องหมาย (ครูสอนพิเศษตัวเองเมื่อยานแห้ง)

ในภาพวาดปาล์มทางเลือกภาพนกมักใช้ นั่นแหละ ความคิดง่ายๆ การวาดนกกระจอกในโรงเรียนอนุบาลมันง่ายและรวดเร็วในการวาดด้วยมือเด็ก ๆ ในกลุ่มตรงกลาง

และนี่คือแนวคิดของการวาดภาพทางเลือกด้วยฝ่ามือสำหรับเด็กของกลุ่มคนชั้นกลางและระดับสูง หัตถกรรมลิง ที่นี่คุณต้องวางฝ่ามืออย่างถูกต้อง - เพื่อให้นิ้วหันไปทางเถาวัลย์ซึ่งลิงจะแขวน จากนั้นให้ใช้พู่กันวาดเส้นโค้งที่สวยงามของหาง และจากการใช้กระดาษวางหัวของเขา

และนี่คือบทเรียนเกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของกลุ่มอาวุโส - ที่นี่คุณต้องวาดต้นไม้ก่อน (ลำต้นกิ่งไม้ใบไม้) ใบเป็นเพียงร่องรอยของแปรง (กดแปรงไปด้านข้างยกขึ้นอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้รอยเปื้อน) ในขณะที่เด็ก ๆ กำลังยุ่งอยู่กับการวาดใบไม้ลำต้นก็แห้งดีและบนมันเหมือนบนพื้นหลังที่แห้งการประทับของหมีโคอาล่าจะสมบูรณ์อยู่แล้ว งานฝีมือที่สวยงาม ทั้งสำหรับโรงเรียนอนุบาลและสำหรับโรงเรียน (เกรด 1-4)

และนี่คืองานศิลปะยีราฟที่สวยงามสดใส ที่นี่เรายังเห็นฐานของทาบ แต่องค์ประกอบคอยาวที่มีหัวจะถูกเพิ่มเข้าไปในภาพวาด ก่อนใช้จุดและจังหวะของแผงคอคุณต้องรอให้ฐานสีแดงแห้งสนิท แผงคอนั้นมีรอยประทับของแปรง - เราวางแปรงลงบนบาร์เรลและยกขึ้นอย่างรวดเร็วเราจะได้รอยประทับเหมือนขนแผงคอของเรา - เราให้ลายนิ้วมือจำนวนมากตามแนวคอยีราฟ . จุดกลมง่ายต่อการวาดด้วยสำลี (วงกลมจะไม่เรียบด้วยแปรง - ไม่ใช่เด็กทุกคนสามารถวงกลมด้วยแปรง - นี่เป็นเทคนิคที่ยากที่พวกเขาจะเชี่ยวชาญหลังจากเรียนรู้การเขียนจดหมาย)

สำหรับโรงเรียนอนุบาลกลุ่มเก่ากว่านั้นลวดลายปาล์มในรูปของยูนิคอร์นเวทมนตร์สายรุ้งนั้นเหมาะสม งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กผู้หญิง ครูจะดึงเขาออกมา

และเด็ก ๆ จะมีรูปร่างคล้ายมังกรในใจ - ด้วยเทคนิคนี้

นอกจากนี้เด็กเล็ก ๆ ชอบงานฝีมือแบบกลุ่ม สถานที่ซึ่งกลุ่มอนุบาลทั้งหมดเข้าร่วมในงานศิลปะหนึ่งเดียว ตัวอย่างเช่นบนกระดาษแผ่นใหญ่เพื่อเขียนโครงร่างของร่างกายในอนาคตของนกยูง - และสร้างภาพพิมพ์ของขนหางที่งดงามรอบตัว และเมื่อหางแห้ง - คุณสามารถกาวตัวมันเองที่กึ่งกลาง

วาดด้วยส้อม

อุปกรณ์ที่ไม่เป็นทางการในโรงเรียนอนุบาล

ส้อมพลาสติกทิ้งเป็นเครื่องมือที่สามารถสร้างเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่น่าสนใจสำหรับคุณ ภาพวาดทั้งหมดที่จำเป็น ลักษณะปุย smearจะง่ายและรวดเร็วในการวาดแม้กระทั่งเด็กเล็ก

นี่คือตัวอย่างของงานดังกล่าวสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล ครูวาดตอลงบนแผ่นกระดาษ จากป่านมา up line คือแกนของต้นไม้ในอนาคต. เราตักสีหนาขึ้นด้วยส้อมแล้วนำไปพิมพ์ตามทิศทางจากด้านข้างของแกนลง ก่อนอื่นเราประมวลผลทางด้านขวาของแกนจากนั้นทางซ้ายของแกนกลางของต้นไม้

และนี่คือขั้นตอนที่สาม - เราใส่ SADES อีกชั้นหนึ่งลงไปด้านบนของจังหวะเหล่านี้ - จากแนวดิ่งลงมาจากศูนย์กลางมากขึ้นแล้วแยกออกไปด้านข้างเล็กน้อย

เพื่อความสะดวกสบาย เทสีลงในชาม - ฝาจากกระป๋องสมบูรณ์แบบ

และ เพื่อลดการใช้สี gouache สามารถเพาะพันธุ์ด้วยกาว PVA - 1-1 หรือในสัดส่วนที่แตกต่างกัน คำแนะนำที่มีค่า - อย่าซื้อ SCHOOL PVA ในหลอดเล็ก ๆ - ไปที่ร้านฮาร์ดแวร์และซื้อถัง PVA กาวลิตร (หรือครึ่งลิตร) มันจะถูกเรียกว่า universal PVA หรือการสร้าง PVA - อย่าให้คุณรำคาญ ในองค์ประกอบทางเคมีมันเหมือนกับกาว PVA ของโรงเรียน แต่ในราคา 5 ถึง 10 เท่าราคาถูกกว่า และในถังกาวจะไม่สูญเสียความสดใหม่เช่นเดียวกับในหลอด และถังลิตรก็เพียงพอสำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลา 3-4 เดือนของชั้นเรียนที่กระฉับกระเฉง

ในเทคนิคที่ไม่ธรรมดานี้คุณสามารถวาดองค์ประกอบสำคัญของภาพได้เช่น Hedgehog หรือ CACTUS

นอกจากนี้ปลั๊กจะช่วยวาด ตัวละครมีขนดก ตัวอย่างเช่นไก่ปุยสีเหลืองหรือลูกแมวหรือตุ๊กตาหมี

เนื่องจากสีมีกาว PVA อยู่แล้วชิ้นส่วนกระดาษใด ๆ (จะงอยปากตาหูก้อย ฯลฯ ) สามารถติดกาวที่เปียกหรือแห้งได้

นอกจากนี้รอยเปื้อนส้อมก็คล้ายกับขนนก ดังนั้นคุณสามารถวาดรูปนกในเทคนิคนี้ได้ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในช่างภาพด้านล่าง - COCK ..

วิธีการสอน - คลาสสิก
เมื่อสองตัวอย่างของรูป

อะไรคือวิธีที่ดีที่สุดในโรงเรียนอนุบาลถึงการวาดภาพในโรงเรียน นี่เป็นเทคนิคที่ทำงานได้ดีเยี่ยมในโรงเรียนอนุบาลมาหลายปีแล้ว เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้ภาพวาดของเด็ก ๆ ที่ถูกต้องตั้งแต่ครั้งแรก ลองวิเคราะห์โดยใช้ COCK เดียวกันจากภาพด้านบน

ขั้นตอนที่ 1

เรานั่งเด็ก ๆ บนเก้าอี้สูง (แถว 2 แถว) หน้าโต๊ะหนึ่ง เมื่อนั้นอาจารย์จะทำรายการ บนแผ่นกระดาษมีโครงร่างของไก่ที่วาดด้วยดินสอแล้ว สีที่แตกต่างกันจะถูกเทลงในสามชาม - สีเหลือง, สีแดง, สีฟ้า แต่ละสีมีปลั๊กของตัวเอง

ต่อหน้าลูกหลานของเราเราเริ่มงานของเรา - เราวาดขนด้วยส้อมวาดสีได้อย่างอิสระ เราแสดงให้เห็นว่าไม่ถูกต้องและถูกต้องอย่างไร ปล่อยให้ลูกของคุณทำให้แน่ใจว่าเส้นนั้นดีกว่าที่จะนำทางไปตามคอและตามแนวหางและไม่ข้าม

ขั้นตอนที่ 2

พวกเขาทาสีขนนกต่อหน้าหนึ่งไก่ ตอนนี้เราทำให้เขาเป็นเพื่อนกัน - เราเอากระดาษปะไก่อีกแผ่นแล้วถามเด็ก ๆ ว่า“ ฉันควรทำยังไงดี?” เด็กเตือนคุณคุณ "ตัดหญ้า" เด็กแก้ไขคุณพวกเขาเตือนคุณตามควร - คุณกำลังแก้ไขตัวเองและคุณยังคงผิดพลาดจากนั้นแก้ไขให้ถูกต้อง ตอนนี้ เด็ก ๆ ทำหน้าที่เป็น“ ครูผู้รอบรู้” แล้ว. หลังจากเกมนี้ต้องดึงไก่ตัวที่สอง เด็ก ๆ นั่งอยู่บนโต๊ะที่พวกเขากำลังรอดินสอไก่ตัวเดียวกันและมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้อยู่แล้ว” พวกเขาแต่ละคนทำงานฝีมือของตนเอง

อย่างที่คุณเห็นเทคนิคการแสดงผลจะทำงานได้ดีขึ้นในรูปวาดการฝึกอบรม 2-X ด้วยมือของครู

• รูปแรกที่ครูทำทุกอย่างด้วยตัวเอง (การสอนและการอธิบายกับเด็ก)
• ครูทำการวาดครั้งที่สองตามคำแนะนำของเด็ก ๆ (“ ทำผิดพลาด” และแก้ไขตัวเอง)
• เด็กแต่ละคนทำการวาดภาพตัวที่สามที่โต๊ะทำงานของเขาด้วยรูปลักษณ์ที่ชาญฉลาดและเป็นวิทยาศาสตร์

การวาดที่ไม่เป็นทางการ

รอยเท้า

รอยเท้าของเด็กเช่นเดียวกับฝ่ามือสามารถกลายเป็นภาพวาดที่น่าสนใจ ความหลากหลายของตัวละครสามารถซ่อนอยู่ในรอยเท้าของเด็ก

เหล่านี้เป็นประเภทของภาพวาดที่สามารถสร้างขึ้นได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาจากการพิมพ์เท้าปกติ

ต้องบอกว่า ในความเป็นจริงของโรงเรียนอนุบาล (มีเด็ก 30 คนในกลุ่ม) การจัดวางเท้าเช่นนี้เป็นการยากที่จะจัดระเบียบ ในกรณีที่ประทับตราด้วยมือทุกอย่างนั้นง่าย: เด็ก ๆ เช็ดฝ่ามือของพวกเขาด้วยผ้าเปียก (ลบสีชั้นหลัก) จากนั้นไปที่อ่างล้างหน้าและล้างมือด้วยสบู่ เมื่อวาดด้วยเท้าเด็กจะไม่สามารถไปล้างเท้าในอ่างล้างมือได้ ชายผู้อ่อนโยนด้วยสบู่และอ่างล้างมือเพื่อล้างเท้า คุณไม่สามารถทำงานแบบนี้กับเด็กอนุบาลทั้งกลุ่มได้ แต่…

การวาดภาพดังกล่าวสามารถทำได้เป็นบทเรียนส่วนบุคคลที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ เด็กแบ่งเป็นกลุ่มละ 4 คน เด็กคนหนึ่งให้เท้าของเขาสำหรับการพิมพ์ครั้งที่สองดึงดวงตาหูหางเด็กคนที่สามดึงหญ้าพระอาทิตย์ต้นไม้ต้นที่สี่นกและอื่น ๆ ... (ขึ้นอยู่กับธีมและพล็อตของภาพ)

คุณสามารถลองใช้ตัวเลือกนี้เพื่อจัดระเบียบกระบวนการทั้งหมด ก่อนนอนเมื่อเด็กเท้าเปล่า ปล่อยให้เด็กเหยียบแผ่นโฟมลงในสี จากนั้นลงบนกระดาษทันที และจากนั้นทันทีไม่สบู่เปียกหนา ผ้าขนหนูเทอร์รี่จากนั้นก็ลงไปในอ่างพร้อมน้ำ ... และนอนในเปล

นั่นคือคุณต้องซื้อแผ่นโฟมยาง (ราคาถูกในแผนกก่อสร้างขายโดยการตัดเป็นเมตร) เปียกยางโฟมเจือจางสีเล็กน้อยด้วยน้ำเพื่อให้สามารถดูดซึมได้ดีในยางโฟม (เช่นหมึกพิมพ์) ใส่แผ่นโฟมยางลงบนถาดพลาสติก ถัดจากถาดพลาสติกแผ่นที่สองคือผ้าเช็ดตัวเปียก (สำหรับเช็ดสี) จากนั้นจะมีแอ่งน้ำและผ้าเช็ดตัวแห้ง มีเก้าอี้สูงถัดจากแต่ละถาดและอ่างล้างหน้า สามเก้าอี้ + สามองค์ประกอบ (ระบายสี, สบู่, ล้าง, เช็ด)

มันกลายเป็นสายพานลำเลียง - เด็กนั่งอยู่บนม้านั่งตัวแรก (ก้าวไปบนโฟมด้วยสี, กระโดด - ยกขาของเขา) ดันถาดด้วยโฟมใส่กระดาษหนึ่งแผ่นไว้ในที่ (กระโดด - พิมพ์) เด็กคนนั้นย้ายพระไปยังเก้าอี้ตัวที่สองซึ่งอยู่ถัดจากถาดกระดาษเช็ดมือ (ขาของเขาเปื้อนเลือด เด็กคนนั้นย้ายนักบวชไปที่เก้าอี้ตัวที่สามถัดจากอ่างน้ำมีเศษผ้าลอยอยู่ในนั้น (กระโดดลงจากสบู่เท้าซึ่งคุณต้องมีผ้าขี้ริ้วสามใบ) และเช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง

ทุกคนมีความสุข นอกจากการสุขาภิบาล เธอไม่อนุญาตให้มีการรวมกลุ่มในอ่างเดียว สถานีต้องการเด็ก 20 คน - 20 อ่างและ 20 สบู่ผ้าเช็ดตัว ... 20 ผ้าเช็ดตัวแห้ง)))

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วิธีการฟักไข่

และนี่คือเทคนิคที่สวยงามสำหรับโรงเรียนอนุบาล ตำแหน่งที่องค์ประกอบภาพถูกสร้างขึ้นโดยการฟัก มันกลายเป็นพื้นผิวที่น่าสนใจของภาพ วิธีนี้สะดวกในการวาดขนปุยและขนยาวทั้งหมด

เทคนิคนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากตัวอย่างของ HARE-craft

ภาพวาดกระต่ายถูกแบ่งออกเป็นภาค SERIES ซึ่งแต่ละเงา เราได้แถวการฟักตัว

นี่คือเทมเพลตขนาดเต็มของงานฝีมือนี้

คุณสามารถแก้ไขยานนี้และนำเสนอเป็นแอปพลิเคชัน โดยที่แต่ละส่วนถูกตัดแยกกัน (หู, หน้าผาก, แก้ม, จมูก, คอ) จากนั้นองค์ประกอบแต่ละส่วนจะมีเงา จากนั้นทุกอย่างก็จะกลายเป็นแอปพลิเคชันทั้งหมด

สามารถใช้วิธีการ ZONE HATCHING เพื่อสร้างอักขระขนยาวอื่น ๆ นกกระจอกเทศ Naprmer นุ่ม

นั่นคืออาจารย์มอบแผ่นกระดาษให้เด็ก - ซึ่งดวงตาและจะงอยปากนกกระจอกเทศถูกทา งานของเด็ก ๆ รอบดวงตาคือการวาดเมฆปุยด้วยดินสอหรือดินสอสีเทียน จากนั้นภายใต้ลูกบอลที่มีขนนุ่ม ๆ นั้นให้ลากคอในแถวของจังหวะ ครูสามารถช่วยเด็ก ๆ โดยการวาดวงกลมของลูกหัวและเส้นของคอในอนาคตและแบ่งคอออกเป็นส่วนเพื่อการฟักหลายลาย

คุณสามารถสร้างตัวละครใด ๆ ขึ้นมาและจัดเรียงในรูปแบบของภาคเพื่อฟักไข่ - แมวนกแก้วสุนัขและอื่น ๆ

การวาดในโรงเรียนอนุบาล

คันแบตเตอรี่

(อุปกรณ์ที่ไม่ธรรมดา)

เราทุกคนในโรงเรียนอนุบาลดึงงานศิลปะ FURTHY DANDELIAN - ด้วยความช่วยเหลือของสำลี นี่คือหนึ่ง (ภาพด้านล่าง) ลองคิดดูว่าภาพวาดอะไรที่ยังสามารถวาดด้วยสำลีก้าน

แม้ว่าจะเป็นธีม Dandelion ที่เรียบง่าย แต่คุณสามารถสร้างรูปวาดที่แปลกใหม่ - BRIGHT JUICY ดังรูปด้านล่าง

เหมาะสำหรับเด็กเล็กในเทคนิค PUMPKIN WANDS เพื่อแนะนำการวาดภาพองค์ประกอบของตัวละครบางตัวเท่านั้น - เฉพาะหางของสุนัขจิ้งจอก, เพียงเข็มของเม่น
นั่นคือครูในโรงเรียนอนุบาลผสมผสานการวาดภาพด้วยสำลีกับ applique อย่างแรกบนกระดาษแผ่นหนึ่งเด็ก ๆ จะใช้ใบหน้าของเม่น (จากกระดาษสีน้ำตาล) และผิวหลังของเม่น (จากกระดาษสีขาว) จากนั้นผิวด้านหลังควรได้รับการคลุมด้วยผ้าพันสำลี สนุก กิจกรรมของเด็ก ๆ ในการวาดภาพและติดกาว

คุณสามารถใช้การวาดภาพด้วยสำลีก้านโดยใช้เทคนิคการเติมโซน บนแผ่นกระดาษโครงร่าง (seleut) ของตัวละครถูกวาดด้วยดินสอ - ตัวอย่างเช่นม้าน้ำ เด็กจะต้องเติมเต็มพื้นที่ทั้งหมดนี้โดยไม่เว้นที่ว่างเปล่าและไม่คลานข้ามขอบดินสอ นี่เป็นเรื่องยากเด็กไม่เคยเห็นว่าเขามีอะไรมากและมันว่างที่ไหน ครูต้องทำซ้ำตลอดเวลาเพื่อค้นหาช่องว่างเติมสีด้วยจุดสีต่าง ๆ และไม่ใช่จุดที่มีสีเดียวกัน

ที่นี่สมองทำงานและมีสติและทักษะยนต์มือดีและความรู้สึกของสี ท้ายที่สุดคุณต้องรู้สึกว่าคุณกระจายสีในโซนได้อย่างไร - อย่างสม่ำเสมอหรือที่ด้านบนทุกอย่างเป็นสีเหลืองและด้านล่างเป็นสีฟ้า

คุณสามารถเริ่มงานดังกล่าวในกลุ่มย่อยและจากรุ่นเก่า - และแม้แต่รุ่นเก่าสวมสิ่งที่เรียนรู้ในการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

คุณยังสามารถทำ CHAIN-PATTERNS ด้วยก้านสำลี เหมือนแถวของ ringlets บน cacti ด้านล่าง

คุณยังสามารถวาดรูปภาพทั้งหมดด้วยจุด เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดานี้สามารถเรียกได้ว่า DOT-GRAPHY

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการเลือกคะแนน เฉดสีที่แตกต่างกัน และวางมันลงบนวัตถุรูปภาพอย่างไม่ลงรอยกัน

คุณสามารถเริ่มทำงานกับการวาดประเภทนี้ด้วยงานเล็ก ๆ ชิ้นส่วนของภูมิประเทศองค์ประกอบของสถาปัตยกรรม

มีศิลปินคนหนึ่งคือ Angelo Franco ที่วาดรูปด้วยเทคนิค DOT AT THE POINT นี่คือจุดที่มีขนาดใหญ่มีจุดที่เล็กกว่าอยู่ภายใน

ด้วยสำลีและสีคุณสามารถวาดมันดาลาที่สวยงาม (ภาพด้านล่าง) Mandalas เป็นรูปแบบวงกลมสมมาตรและมีสีสัน บ้านเกิดของ Mandalas คือตะวันออก พวกเขายังคงวางรูปแบบของก้อนกรวดสีทรายสีหรือกลีบดอกไม้

สำหรับเด็กเราจะต้องให้เทมเพลตกราฟิก - มันดาลาแม่แบบสำเร็จรูปพร้อมลวดลายที่กำหนด และงานของเด็กนั้นก็คือทุกครั้งที่มีแท่งไม้ที่จะทำซ้ำในแต่ละโซนสมมาตรของจักรวาล นั่นคือ ... ถ้าในหนึ่งโซนคุณทำสีเหลือง 2 หอกบนกลีบจากนั้นในโซนที่เหลือคุณจะต้องทำสีเหลือง 2 หอกบนกลีบเดียวกันในสถานที่เดียวกันของกลีบ

คุณสามารถหามันดาลาได้หลายรอบสำหรับการทาสีบนอินเทอร์เน็ต เลือกผู้ที่ง่ายและสะดวกสำหรับเด็กอายุหนึ่งหรืออีกคน

คุณสามารถวาดจุดแมนดาลาและ บนแผ่นพลาสติก. ดังรูปด้านล่าง

คุณต้องเริ่มวาดมันดาลาเมื่อเด็กเรียนรู้คะแนนเบื้องต้นไปที่ 5 แล้วเขาสามารถนับจำนวนพัมคินส์ในแต่ละเรย์หรือในแต่ละแถวของแมนดาลา

คุณต้องยอมรับว่าเทคนิคการวาดภาพที่สวยงามและไม่ธรรมดานี้พัฒนาความคิดของเด็กอย่างสมบูรณ์แบบความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเขาการคิดเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการวางแผนผลลัพธ์และคำนวณการวาดภาพ

WET EFFECT Drawing

(วิธีการที่แปลกใหม่)

นี่เป็นอีกเทคนิคการวาดภาพสีน้ำที่แปลกใหม่ ที่นี่เราใส่สีน้ำเจือจางด้วยน้ำบนแผ่นกระดาษแล้วเป่าจากหลอด เราได้รับคราบน้ำและลำธารที่มีสีสัน สำหรับการวาดภาพเช่นนี้ไม่จำเป็นต้องใช้สีน้ำสามารถทำได้เช่นเดียวกันกับ gouache เจือจางด้วยน้ำ

ด้านล่างเราจะเห็นว่าเทคนิคนี้สามารถใช้ในชั้นเรียนศิลปะในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้อย่างไร เราให้เด็กวาดภาพใบหน้า (เด็กชายหรือเด็กหญิง) และหน้าที่ของเด็กคือการระเบิด HAIRSTYLE ให้กับตัวละครเหล่านี้

คุณสามารถใช้บอร์ดที่เราใช้ผ้าหนีบกระดาษ บนขอบของแผ่นเราวางสีขนาดใหญ่แล้วยกขอบของกระดานนี้ขึ้น - เพื่อให้การไหลลดลงเหมือนสไลด์

หากส่วนใดส่วนหนึ่งของแผ่นปิดผนึกชั่วคราวด้วยเทปกาวหนึ่งแผ่นเราจะมีที่ว่างเปล่าและไม่ทาสีบนแผ่น และในสถานที่แห่งนี้คุณสามารถวางใบสมัครของใครบางคนไว้ใต้ร่ม นี่คือวิธีการทำในภาพด้านล่าง

ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มเล็ก ๆ เด็ก ๆ จะชอบวาดรูปสัตว์ประหลาดที่มีเขา Krakozyabra สามารถพองตัวจากหลอดในทิศทางใดก็ได้ และหลังจากการอบแห้งเทองค์ประกอบของแอพลิเคชันที่พวกเขา

ตอนนี้ฉันอยากจะแนะนำเทคนิคใหม่ให้กับคุณ - สบู่ + สี เทลงในถ้วยสบู่เหลวปกติหรือของเหลวสำหรับ ฟองสบู่ - เพิ่ม gouache เล็กน้อยในแต่ละถ้วย เราได้รับสีสบู่หลากสี จุ่มหลอดค็อกเทลหรือ“ เป่าลม” ลงในขวดแล้วเป่าฟองสบู่ลงบนกระดาษโดยตรง เราได้รับฟองสบู่ที่อ่อนโยน พวกเขาสามารถทำให้เป็นภาพที่น่าสนใจ

ฟองเมฆสามารถเป็น LIONURY PIONES (ดังในรูปด้านล่าง) บริเวณที่มีฟองสามารถหอยเชลล์กับคลื่นทะเลได้เช่นผิวหนังที่หยิกของลูกแกะ ฯลฯ

คุณสามารถเป่าฟองฟางลงบนพื้นผิวของแผ่นกระดาษแล้วตัดแอปพลิเคชัน applique ออกจากแผ่นสีสันนี้ ความคิดที่น่าสนใจ สำหรับชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาล

คุณสามารถวาดด้วยกระเด็น - เพียง SPRAY บนกระดาษสีหลายสี แปรงสีฟันที่เหมาะที่สุดสำหรับสิ่งนี้

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วิธี WAX-GRAPHY

นี่เป็นอีกเทคนิคที่เรียกว่า CANDLE-GRAPHY หรือ WAX-GRAPHY

เหมาะสำหรับเทคนิคนี้ เทียนขี้ผึ้งสีขาว (หรือพาราฟิน) นอกจากนี้ยังสามารถเป็นดินสอเทียนเด็กสำหรับการวาดภาพ (แต่ไม่ได้มี) เลือกชอล์คที่อ้วนขึ้นเมื่อสัมผัส ตรวจสอบล่วงหน้าว่าดินสอสีทำงานอย่างไร

ตอนนี้เราจะทำหน้าที่ บนกระดาษสีขาวที่มีชอล์คสีขาวเราวาดรูป จากนั้นเราก็ใช้สีน้ำ (ไม่ใช่ gouache !!!) และเริ่มทาสีน้ำ (ไม่หนา !!!) ทับเส้นที่วาดด้วยชอล์ค นั่นคือเราเพียงแค่ทาสีทับแผ่นกระดาษของเราด้วยสีน้ำที่มีสีและลวดลายขี้ผึ้งสีขาวที่มองไม่เห็นเริ่มปรากฏขึ้น สีไม่ยึดติดกับขี้ผึ้งและสถานที่เหล่านี้บนกระดาษยังคงเป็นสีขาว

คุณสามารถวาดมันดาลาแบบกลมหลากสีได้ในสไตล์นี้ (ด้วยคราบที่มีสีต่างกัน) ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่ทาสีแล้วดูสวยงาม: รูปทรงใบไม้และริ้วขี้ผึ้งและไส้ของแผ่นมีหลายสี (แดงเหลืองส้ม)

ดูดีตอนกลางคืนฝนตกเหนือน้ำ สายฝนที่เอียงเฉียงแยกเป็นวงกลมบนผิวน้ำ จากนั้นเราทาสีทับด้วยสีน้ำเงินเข้มและรับภาพฝนที่สวยงาม

คุณสามารถไขแมงกะพรุนและสัตว์ทะเลได้ จากนั้นใช้โทนสีเข้ม (สีน้ำเงิน - ม่วง - ดำ) และความลึกของทะเลจะมีชีวิตชีวา

เด็กมีความยินดีเมื่อพวกเขาเสนอกิจกรรมดังกล่าว ครูหรือครูวาดแต่ละแผ่นล่วงหน้าแมงกะพรุนเต่าลูกอ๊อดเล็กและอะมีบา และจากนั้นเด็กจะต้องค้นหาผู้ที่พบในทะเลลึก เขาวาดแผ่นกระดาษด้วยสีและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดนี้ปรากฏอยู่ใต้แปรงของเขา

กฎที่สำคัญ ก่อนเริ่มชั้นเรียนให้เด็กใช้กระดาษเปียกแปรงด้วยเหล็กและอย่าถูแผ่นด้วยแปรงเป็นตะกร้า มิฉะนั้นอาจทำให้รูปแบบขี้ผึ้งเสียหาย

ภาพกลางคืนดูสวยงามในเทคนิคนี้ ด้วยขี้ผึ้งเราวาดเส้นขอบฟ้าหนึ่งเส้นจากนั้นจึงเป็นคลื่นเส้นทางดวงจันทร์ขี้ผึ้งและดิสก์ดวงจันทร์ที่ครึ่งบนของแผ่นงาน ตอนนี้เราวาดภาพในตอนกลางคืนและรับทะเลดวงจันทร์และเส้นทางจันทรคติสีขาว

รูปภาพในฤดูหนาวก็ดูดีเช่นกัน เส้นสีขาวของรูปแบบขี้ผึ้งเป็นองค์ประกอบของหิมะสีขาวโครงร่างของสโนว์ริฟต์รูปเงาดำของมนุษย์หิมะกระท่อมหิมะที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ - เราวาดภาพทั้งหมดนี้ด้วยแว็กซ์ จากนั้นเด็กจะใช้สีฟ้าหรือสีน้ำเงินและภูมิทัศน์ฤดูหนาวจะปรากฏบนแผ่นกระดาษ

แต่ที่สำคัญ - ก่อนมอบภาพเหล่านี้ให้เด็กตรวจสอบว่าแว็กซ์นั้นเหมาะสมกับคุณภาพหรือไม่ มีลวดลายเส้นปรากฏหรือไม่ ชั้นของสีที่จะใส่ (ระดับการเจือจางของสีด้วยน้ำ) คืออะไร?

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

ในเทคนิคการพิมพ์

เด็กทุกคนรักเทคนิคการวาดภาพนี้ เพราะมันให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและสวยงามสำหรับเด็กทุกคน แม้แต่ศิลปินที่ไร้ฝีมือที่สุดก็ยังผลิตภาพเขียนที่สวยงาม เด็กรับรู้กระบวนการทั้งหมดเป็นเวทมนตร์เกมที่น่าตื่นเต้นที่มีผลขลังของการปรากฏตัวของภาพ

ในโรงเรียนอนุบาลจะสะดวกที่สุดในการจัดระเบียบเทคนิคการประทับ มาดูกันว่าวัสดุอะไรที่เหมาะสำหรับการนำเทคนิคนี้ไปใช้เมื่อวาดภาพกับเด็ก ๆ

ตัวเลือกที่ 1 - ลูกบอลกระดาษยู่ยี่

กระดาษยู่ยี่ให้พื้นผิวการพิมพ์ฉีกขาดที่สวยงาม มันเหมาะสำหรับการวาดครอบฟันของฤดูใบไม้ผลิ (สีเหลืองสีเขียวหรือสีชมพู) และฤดูใบไม้ร่วง (สีส้มแดง) สีถูกนำมาจากขวดหรือสีน้ำของพวกเขาหยดลงบนชาม (ฝาจากกระป๋อง) ในการหยดนี้เราใช้ผ้าเช็ดปากลองพิมพ์บนแผ่นร่างและหากต้องการถ่ายโอนไปยังกระดาษ

ตัวเลือกที่ 2 - กระดาษแข็งลูกฟูก

การห่อกระดาษแข็งสีเทาเหมาะสำหรับการวาดดอกกุหลาบโดยใช้เทคนิคการพิมพ์ เราตัดกล่องกระดาษแข็งเป็นเส้นตรงข้ามแนวลอน เราบิดแถบด้วยหลอดรัดด้วยวงยืดหยุ่นหรือด้าย เราทำแสตมป์ใบไม้สีเขียวจากม้วนกระดาษชำระ

นอกจากนี้วิธีการวาดแบบ ROLL นี้เหมาะสำหรับภาพของ SPIRAL SNAILS คุณยังสามารถสร้างสกินของผิวหนัง

ตัวเลือก 3 - pompons ปุย

ในร้านค้างานฝีมือ (หรือไซต์งานฝีมือ) คุณสามารถซื้อกระเป๋าที่มี pompoms อ่อน ๆ ถ้าเราติดผ้าหนีบไว้กับที่เราจะได้รับที่ยึดที่สะดวกสำหรับการทำงาน ด้วยการใช้เทคนิค pompono-graphic คุณสามารถสร้างการตกแต่งสำหรับการวาดรายละเอียดของงานฝีมือ และยังวาดภาพดอกแดนดิไลอันสีขาวในสีน้ำ

ตัวเลือก 4 - ปลอกจากกระดาษชำระ

มีตัวเลือกมากมายเนื่องจากปลอกแขนสามารถให้รูปทรงที่แตกต่างกันได้ คุณสามารถตัดแขนเสื้อได้ครึ่งตามความยาวและเราจะได้ตราครึ่งแหวน - ลายฉลุที่สมบูรณ์แบบสำหรับการวาดเกล็ดปลาหรือต้นสนต้นสนต้นคริสต์มาส

ม้วนกลมสามารถถูกแบนทั้งสองด้านและคุณจะได้รับรูปไข่แหลม - นี่คือรูปร่างของกลีบดอกไม้หรือหูกระต่าย ความคิดที่ดีสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาลที่มีเด็กเล็ก (กระต่าย) หรือมากกว่า (ดอกไม้)

ดอกไม้มีความซับซ้อนมากกว่ากระต่ายเพราะคุณต้องเรียงแถวกลีบรอบกลางดอกไม้

นอกจากนี้คุณยังสามารถตัด EDGE ของ ROLL ให้เป็นกลีบหยัก - และคุณจะได้กลีบที่สมบูรณ์สำหรับรูปภาพ แสตมป์ดังกล่าวเป็นเพียงสวรรค์สำหรับการวาดช่อดอกไม้และเตียงดอกไม้สำหรับเด็กอย่างรวดเร็ว กลุ่มอายุน้อยกว่า. และแม้กระทั่งสำหรับเด็กที่เล็กที่สุดในรางหญ้า

ตัวเลือก 5 - ห่อฟอง

ฟิล์มบรรจุภัณฑ์ที่มีฟองอากาศยังให้รูปแบบการพิมพ์ที่น่าสนใจที่สามารถเล่นได้ในการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาในโรงเรียนอนุบาล ตัวอย่างเช่นสร้างสำนักพิมพ์ของ honeycombs ผึ้ง (ดังในรูปด้านล่าง)

หรือวาดต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง

ตัวเลือก 6 - แสตมป์จากมันฝรั่ง

จากครึ่งมันฝรั่งคุณสามารถตัดตราประทับของรูปร่างใด ๆ ตัดมันฝรั่งครึ่ง เราเช็ดแครอทออกจากมันฝรั่งด้วยผ้าขนหนูกระดาษ บนชิ้นงานที่มีเครื่องหมายวาดโครงร่างของตราประทับในอนาคต ตัดด้วยมีดตามรูปทรงที่วาด

มันจะดีกว่าที่จะเลือกมันฝรั่งเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาวสำหรับแสตมป์ เพื่อให้มือของเด็ก ๆ สามารถจับมันฝรั่งได้อย่างสบาย ในภาพด้านล่างเรานำเสนอสองหัวข้อสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเช่นนกฮูกและทิวลิป แต่คุณสามารถเกิดขึ้นกับตัวเลือกของคุณเอง หากคุณเพิ่มกาว PVA ลงในสีจากนั้นด้านบนของภาพพิมพ์คุณสามารถติดชิ้นส่วน (ดวงตาพวยปากกา)

คุณสามารถสร้างตราประทับคู่ทดลอง ตัดเกี๊ยวครึ่งชิ้นจากมันฝรั่งสองแผ่นแล้วมัดมันฝรั่งทั้งสองเข้าด้วยกันโดยเจาะพวกมันด้วยไม้จิ้มฟันแล้วพันด้วยเทปหรือเทป ปัดบน ความคิดดีๆ และทดสอบการสร้างตราประทับสำหรับมัน

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

สีบวม

และนี่ก็เป็นอีกหนึ่งวัสดุที่ยอดเยี่ยมสำหรับการวาดรูปแบบแปลกใหม่ซึ่งเป็นที่รักของเด็ก ๆ นี่คือ VOLUME PAINT สำหรับสร้างภาพวาดอ้วน สีดังกล่าวทำที่บ้านได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย - ในชามเราผสมกาว PVA กับ gouache และเพิ่มโฟมโกนหนวดของพ่อ เราสร้างโบลิ่งเล็ก ๆ หลายอัน (ไม่จำเป็นต้องมีขนาดใหญ่) ภายใต้แนวคิดของสิ่งที่เราจะวาดกับเด็ก ๆ สำหรับแตงโมคุณต้องการเพียงสองสี - และเริ่มด้วย เมล็ดของแตงโมเป็น gouache สีดำที่เรียบง่ายที่เราหยดที่นี่และที่นั่น

ความคิดที่หลากหลายสามารถรวบรวมไว้ในเทคนิคการวาดภาพนี้สำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล ที่ง่ายที่สุดคือกรวยวาฟเฟิลกับไอศครีม ฮอร์นถูกตัดออกจากกระดาษแข็งบรรจุภัณฑ์ที่ขรุขระเราใช้ตาข่ายทำวาฟเฟิลมาทำเครื่องหมาย เด็ก ๆ บีบแตรลงบนกระดาษ (ด้านล่าง) แล้ววางลูกกลมที่มีลวดลายเป็นปริมาตรลงไป คุณสามารถให้รูปแบบวงกลมของเด็ก ๆ ซึ่งเขาจะวนวงกลมด้วยดินสอเหนือขอบของฮอร์นและจากนั้นจะวางสีโฟมในรูปทรงกลมเหล่านี้

และคุณสามารถใส่สีที่แตกต่างกันหลายช้อนลงบนฮอร์นแล้วผสมสีลงในคราบที่มีหลายสีกับปลายอีกด้านของแปรง (หรือด้วยไม้) รับไอศครีมผสมที่สวยงาม สุดยอดฝีมือสำหรับเด็กที่โรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลในชั้นเรียนวาดภาพ

เทคนิคการทำงานกับสีหนาในชั้นเรียนสำหรับเด็ก

คุณสามารถผสมสีบนถาดแยกต่างหาก (หรือบนแผ่นผ้าน้ำมัน) มันจะดีกว่าเมื่อเด็กแต่ละคนผสมสีด้วยตัวเอง - ดังนั้นเราจึงให้ผ้าเช็ดมือของเขากับเด็กแต่ละคน

ในแต่ละโต๊ะเราใส่น้ำมันสำหรับเด็กแต่ละคน ตรงกลางโต๊ะวางชามด้วยสี 4 สี เด็กคนหนึ่งบนผ้าน้ำมันของเขาผสมสีเหล่านี้เป็นแอ่งน้ำทั่วไป - เพื่อคราบที่สวยงาม จากนั้นร่างกระดาษของตัวละคร (ตัวอย่างเช่นม้าน้ำ) ถูกนำไปใช้กับแอ่งน้ำ และจากนั้นเขาก็ทำให้มันแห้ง (รูปทรงของรองเท้าสเก็ตจะต้องลงนามล่วงหน้ากับชื่อของเด็กและอย่าลืมเตือนเด็ก ๆ ให้ใช้ด้านที่ไม่ได้ลงนามกับสี) จากนั้นในวันถัดไปเมื่อสีโฟมแห้งบนเงาของสันเขาคุณสามารถทำงานต่อไปและทำให้แอปพลิเคชันสันเขาในน่านน้ำทะเลเพิ่มแหลมและสาหร่ายไปที่มันติดเปลือกหอยเททรายลงบนกาว

ชอบคนเหล่านี้ เทคนิคที่น่าสนใจ คุณสามารถลองวาดภาพในที่ทำงานกับเด็ก ๆ ทั้งที่บ้านและในสวน ที่โรงเรียนการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนี้สามารถดำเนินการได้ในบทเรียนกิจกรรมภาพเพื่อให้กระบวนการทั้งหมดแก่เด็กเพื่อความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ

ในหน้าเก่าของเว็บไซต์ของเราคุณจะพบอีกมากมาย เทคนิคต่าง ๆ สำหรับการวาดภาพสีที่ผิดปกติ

เรามีบทความโดยละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อแล้ว:

ขอให้โชคดีกับความคิดสร้างสรรค์ของคุณ
Olga Klishevskaya เป็นพิเศษสำหรับเว็บไซต์
เว็บไซต์ที่ดีมีค่าน้ำหนักของพวกเขาในทองคำ คุณสามารถสนับสนุนความกระตือรือร้นของผู้ที่ทำงานให้คุณ

สรุปบทเรียนพร้อมการใช้เทคนิคการวาดภาพทางเลือกสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี GCD "ไก่กับไก่"

ฉันเสนอบทเรียนในการวาดภาพโดยใช้เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม บทเรียนนี้มีไว้สำหรับนักการศึกษาก่อนวัยทำงานที่ทำงานกับเด็ก ๆ ในกลุ่มวัยก่อนเรียน
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพด้วยมือและฝ่ามือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน: เพื่อสร้างทัศนคติที่รอบคอบต่อสิ่งมีชีวิตรอบข้าง พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและการประสานงานของการเคลื่อนไหว ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของสีและสีต่อไป พัฒนาทักษะศิลปะ วาดวัตถุอย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งแผ่น เพื่อพัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพความถูกต้องและจินตนาการที่สร้างสรรค์
งานเบื้องต้น
การอ่านเรื่องราวเด็กบ๊องนิทานการแก้ปริศนาเกี่ยวกับไก่ ทบทวนภาพประกอบ เกมกลางแจ้ง: "แม่ไก่และไก่", "สุนัขจิ้งจอกในสุ่มไก่"

เนื้อหาสำหรับบทเรียน แผ่นกระดาษสีขาว, สีเหลืองเทลงในภาชนะแบนที่สะดวกเลือกสีแดง, แปรง, ผ้าฝ้ายและผ้าเช็ดทำความสะอาด มาสก์ของไก่และไก่ภาพประกอบด้วยภาพของไก่และไก่

หลักสูตรของบทเรียน

ครูสวมหน้ากากไก่และเชิญชวนเด็ก ๆ ให้เล่นเกม "แม่ไก่และไก่" เด็ก ๆ สวมหน้ากากไก่

ครูอ่านบทกวีของ T. Volgina ไก่: "ไก่ออกมาเดินเล่นจับหญ้าสดและข้างหลังพวกเธอ - ไก่สีเหลือง เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ กลุ่มโบกมือ“ ปีก”, หมอบ,“ ถากถาง”, ทำท่าซ้ำให้ครูสอน
นักการศึกษา
เมฆบนท้องฟ้ากำลังมึนงงสายฝนกำลังรวบรวมรีบวิ่งมาหาฉันเร็ว ๆ นี้ฉันจะซ่อนคุณจากสายฝนนี่คือลูกไก่ที่น่ารัก! ทำได้ดี!

ครูแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ เตรียมตัวสำหรับภาพประกอบก่อนหน้านี้ "ไก่กับไก่"
ถามคำถาม. มีใครแสดงในภาพบ้าง? ไก่ตัวไหน แล้วไก่ล่ะ? เขาได้ยินคำตอบของเด็ก ๆ ชื่นชมพวกเขา
ใช่พวกไก่ดูแลและปกป้องไก่สอนวิธีการหาอาหารและซ่อนตัวอยู่ในอันตรายและไก่ก็ตัวเล็กไม่มีที่พึ่ง พวกเขาเชื่อฟังและรักแม่
พวกคุณต้องการวาดไก่กับไก่หรือไม่? ฉันเชิญคุณไปที่โต๊ะ
นักการศึกษา
ผู้ชายระวังฉันจะแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถวาดไก่และไก่ด้วยฝ่ามือและนิ้วมือของคุณได้อย่างไร ฉันจุ่มฝ่ามือในสีเหลืองแล้วใช้มันเบา ๆ บนกระดาษหนึ่งแผ่น ฉันจะกดและลบ ดูฝ่ามือในสี คุณต้องเช็ดด้วยผ้าเช็ดปาก

และตอนนี้ฉันจะใช้แปรงและวาดหวีไก่ปากนกตาและขา นี่คือสิ่งที่ไก่ที่ผิดปกติ! ไก่กำลังเรียกไก่! เราจะวาดพวกมันด้วยนิ้วของฉันฉันจะจิ้มนิ้วของฉันในสีเหลืองและวางลงบนแผ่นพับ ฉันจะลองอีกสองสามครั้ง ฉันจะเช็ดนิ้วด้วยผ้าเช็ดปากและใช้แปรงทาสีดวงตาปากและขาของไก่ และเราได้ภาพอะไรมา!

ตอนนี้คุณสามารถวาดไก่ด้วยไก่โดยใช้มือและนิ้วของคุณ วาดอย่างระมัดระวังวาดบนฝ่ามือและนิ้วอย่างดีเพื่อให้การวาดภาพนั้นสดใส
ผู้ดูแลยกย่องและช่วยเหลือเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ

นักการศึกษา เด็กทำได้ดีมาก! ที่นี่มีไก่และไก่ที่ยอดเยี่ยมวาดขึ้นมา!

ฉันเสนอให้จัดทำภาพวาดของคุณและเราจะเรียกมันว่าไก่กับไก่

เด็ก ๆ ชื่นชมการทำงานของกันและกัน
บทเรียนจบแล้ว