Під веселу музику діти входять до музичної зали. Їх зустрічає добра Фея.

Фея: Здрастуйте, хлопці! Я – добра Фея, запросила вас на свято. Тут так гарно. Казково! Вам подобається? Я дуже рада, що до нас прийшли шановні гості. Давайте їх вітаємо! Є таке слово – найкраще зі слів. Це слово - Привіт! Значить – будь здоровий!

На нашому святі буде багато цікавого, ми з вами танцюватимемо, співатимемо, а головне – навчимося бути ввічливими, добрими, щоб дарувати всім навколо радість! Ви зі мною згодні? (Відповідь дітей)

Фея: Хто це говорить із нами?

Фея: Хлопці! Хіба ж можна прожити без доброти, без посмішок?

(Відповідь дітей)

Потрібно врятувати наш дитячий садок від злої чарівниці Злючки. Я пропоную вирушити в країну Доброти і Ввічливості, і мені дуже потрібна ваша допомога - разом ми повернемо всім радість і веселість і, звичайно, добрі, ввічливі слова. Хлопці! Ви мені допоможете? Тоді вирушаємо з вами в подорож, а в мене в дорогу припасена одна пісенька, ось з нею ми і поїдемо. Всі готові? Поїхали!

ПІСНЯ ПРО ДРУЖБУ

Фея: Ось і перша зупинка – і зустрічає нас Сонечко. Хлопці, скажіть, будь ласка, яке воно, Сонечко?

(відповідь дітей: яскраве, тепле, добре, лагідне)

Фея: Напевно, тут мешкають добрі жителі. У кожному з нас є маленьке сонце. Це сонце – доброта! добра людина– це той, хто любить людей та допомагає їм. Давайте згадаємо ласкаві слова.

Гра «Ласкаві слова»

Дорослі: Сонце

Діти: Сонечко

(Птах, діти, мама, тато, брат, сестра, бабуся, дідусь і т.д.)

А зараз ми з вами сядемо та відпочинемо.

Звучить весела музика, з-за ширми виглядає Незнайко.

Фея: Привіт, хлопчику!

Незнайко: Доброго дня, Добра Фея і хлопці!

Фея: Скажи, будь ласка, як тебе звуть?

3 Ой, я зовсім забув представитися, я - Незнайко з Сонячного міста! Бачу, що у вас тут весело, можна я теж з вами веселитимуся?

Фея: Незнайко! Звичайно можна. Але ж ми не тільки веселимось, а й вчимося ввічливим та добрим словам.

Незнайка: Та невже, ви такі маленькі і знаєте, що таке доброта і ввічливість?

Фея: Діти знають багато добрих та ввічливих слів.

Незнайко: Це дуже добре, нещодавно у нашому місті раптом зникли всі добрі, ввічливі слова. Ось одне слово «Здрастуйте!» - тільки й лишилося, а більше я нічого не пам'ятаю.

Фея: Хлопці! Допоможемо Незнайці згадати?

Я почну, ви продовжуйте: хором, дружно відповідайте!

3. Гра «Рифми»

Розтає навіть крижана брила від слова теплого (дякую)

Зазеленіє старий пень, коли почує (добрий день)

Коли нас сварять за витівки, ми говоримо (вибачте, будь ласка)

Діти та дорослі на прощання говорять один одному (до побачення)

Незнайко: Дякую Вам усім, я запам'ятав все – всі чарівні слова і тепер їх усім говоритиму: дякую, будь ласка, вибачте, добрий день, до побачення, дякую, будь ласка…..

Фея: Почекай, почекай, Незнайко! Добрі слова ти знаєш, а от коли їх треба говорити?

Незнайко: Так, знаю я, перевірте мене, будь ласка!

Фея: Подивимося, отже! Незнайко - уяви, що тобі треба встати рано, щоб не запізнитися. Вранці мамам розбудила тебе, і що ти маєш сказати?

Незнайко: Ой, мамо - давай швидше снідати, бо я спізнюся.

Фея: А ще раніше ти що кажеш?

Незнайко: Мамо! А де мої шкарпетки? Я забув, куди я їх увечері кинув?

Фея: Незнайко! Ти забув, що треба сказати мамі в першу чергу, коли вранці тільки - тільки розплющив очі і потягся? Допомагайте, хлопці!

Діти: Треба сказати: добрим ранком, матуся!»

Незнайка: Ах, з доброго ранку .....зрозуміло!

Фея: Продовжуємо, ось ти поснідав і що скажеш мамі? Спа…

Незнайка: На добраніч, чи що?

Фея: Хлопці! Знову потрібна ваша допомога

Діти: Потрібно сказати: «Дякую, матусю!»

Незнайко: Так – так-так, звичайно, дякую – я зрозумів.

А що треба сказати на прощання?

Незнайко: Ой, мамо - забув тобі сказати: «Дай, будь ласка, мені шоколадку. Тепер правильно?

Фея: Незнайко! Знову ти все переплутав. Хлопці! Допомагайте будь ласка.

Діти: Треба сказати: До побачення!

Незнайка: Ось тепер я все зрозумів і запам'ятав: зранку – привітатися, йдучи – попрощатися, а ще треба обов'язково дякувати. Хлопці! Ви допомогли повернути всі добрі слова, дякую вам. Ура! Тепер у моєму Сонячному місті живе Доброта! На прощання я хочу подарувати вам веселу пісеньку та танець від усіх моїх друзів. Щасливої ​​дороги!

ТАНЕЦЬ-«ДРУЖБА»

Фея: Веселий танець навів нас на галявину казок. А на галявині стоїть гарний будинок – хто живе у тому будинку? Я тихенько підійду і в дзвіночок зателефоную. (Телефонує, відкривається віконце і з'являється Казочниця)

Казочниця: Здрастуйте, діти! У цьому будиночку я живу, за порядком стежу, пісні співаю, та казки вигадую.

Фея: Шановна Казочниця! Вийдіть, будь ласка до хлопців зі свого будиночка, ми дуже любимо пісні співати, казки слухати.

Казочниця: Не можу я до вас вийти, любі хлопці. Чарівниця Злючка прилетіла в мій казковий будиночок, та навела такий безлад, мені тепер і двері не відчинити і з хати не вибратися. Не до казок мені – ви пробачте!

Фея: Хлопці! Давайте допоможемо навести в будиночку лад? А як ви допомагаєте дорослим?

Вихователь з дітьми: (показують)

Ми пил витираємо, квіти поливаємо

Вимиємо посуд – буде чисто всюди!

Казочниця: Ай, та хлопці – молодці! Тоді ми разом беремося до роботи.

5. Пісня – гра «Веселі помічники»

(з будиночка виходить Казочниця)

Казочниця: Дякую вам, діточки. Ваші добрі справи прогнали смуток, у будиночку – лад, а на моїй казковій галявині тепер живе – Доброта! І, значить, можна мені розповісти казочку. Будемо її вигадувати разом?

Наша казка непроста, що розповідав народ. Ця казочка інша – «Колобок навпаки»

Жила - була бабуся і вирішила вона для своїх онуків спекти колобок.

Фея: Хлопці! Ми з вами знаємо один чарівний рецепт пирога, спробуємо за цим рецептом спекти наш Колобок!

Діти з вихователем (показують)

Колобок ліпили, у тісто поклали

200 грамів

Діти: посмішок

300 грамів сміху

Кілограм здоров'я

Кілограм успіху

2 склянки ввічливості

Жменьку добрих слів

І щіпку ніжності

Колобок – готовий!

Казочниця: Чудовий вийшов Колобок!

Колобок – рум'яний бік! (виходить дитина – «Колобок»)

Колобок: Втечу зараз я в ліс, там мене ніхто не з'їсть!

(Колобок біжить, танцює)

Казочниця: А назустріч Колобку Зайчика.

Колобок: Привіт, Зайчику!

Зайчик: Ой! Ти хто?

Зайчик: Ні! Я тебе їсти не буду. Я люблю капусту, люблю морквину та дуже люблю пісні співати.

(Колобок біжить, танцює)

Казочниця: А назустріч йому Лисиця.

Колобок: Привіт, Лисо!

Лисиця: Ти хто?

Колобок: Я – Колобок, рум'яний бік – з'їж мене.

Лисиця: Що ти, я ж на дієті, в день з'їдаю котлетою

А сьогодні – свято, свято Доброти! Дарують усі один одному посмішки.

Казочниця: Дітлахи! Наша казочка добігла кінця, так Колобка ніхто й не з'їв, а він повернувся додому до Бабусі.

Вам сподобалась казка?

Фея: Казка вийшла – добра, бо ви, хлопці, дарували всім навколо радість. Ви навчилися бути чемними, добрими. Чарівниця Злючка відлетіла далеко в холодні болота і більше ніколи не повернеться до нашого дитячого садка. А з нами завжди залишаться ввічливі слова добрі справи, вони такі схожі на маленьких чарівників. Добрі, маленькі чарівники вже поспішають до вас, зустрічайте їх.

Діти Добрим бути зовсім не просто, не залежить доброта від зростання. Не залежить доброта від кольору, доброта не пряник, не цукерка. Якщо доброта, як сонце, світить – радіють дорослі та діти.

Фея-хлопці, а давайте заспіваємо пісню про те, що трапилося зі злим вовком.

Пісня «НА МОСТІ»

Я принесла свої подарунки для хлопців, це маленька частинка великої доброти. (Роздаємо подарунки)

Фея: Хлопці! Я, добра Фея – часто зустрічатимуся з вами. Наше свято доброти не закінчується, ми продовжуватимемо його у групі. Всім нашим гостям на прощання ми дружно скажемо:

Діти: До побачення! (Під пісню про доброту, діти залишають музичний зал).

Сценарій розваги дитячому садку«Свято дружби»

Ціль: Уточнити уявлення дітей про те, що означає «вміти дружити».

формувати навички спілкування один з одним

Розвивати навички позитивної соціальної поведінки

Розвивати вміння керувати своїм емоційним станом.

Виховувати доброзичливе ставлення до однолітків та дорослих. Створити веселий настрій, відчуття свята у дітей.

Попередня робота: Розгляд ілюстрацій, бесіди, читання художньої літератури.

Матеріал: 4 повітряних кулькидля естафети, пелюстки квітки із картону, дитячі пісні про дружбу.

Хід проведення.

В: Сьогодні свято нас зібрало:
Чи не ярмарок, не карнавал!
Тут свято дружби настало
І в коло хлопців усіх запросив.

Хлопці! Сьогодні у нас веселе свято, присвячений Дню Дружби Ми співатимемо, гратимемо, танцюватимемо.

Давайте всі разом скажемо:

Доброго дня, сонце золоте! (Руки вгору)

Привіт, небо блакитне! (Руки вгору)

Здрастуйте, мої друзі! (Здороваються один з одним)

Дуже радий бачити вас - Я! (Розводять руки убік, посміхаються один одному)

Ведучий: Діти, сьогодні ми святкуємо День Дружби. Давайте скажемо девіз нашого свята: "Один за всіх і всі за одного."

Послухайте загадки:

*Жити на світі дуже туго

Без подруги чи … (друга)

*Наполовину – смутку, біди,

Щастя, радість та перемоги. (Дружба)

Питання: Як ви розумієте слово «дружба»?

Діти: Це, коли поряд вірний друг, коли допомагаєш другові у скрутну хвилину, зберігаєш спільні секрети.

В: Яке гарне та добре слово- Дружба! Напевно, немає людини, яка не цінувала б дружбу.

Яка може бути дружба?

Діти: Міцною, вірною, справжньою і т.д.

- А хто з ким може дружити?

Діти: Хлопчик з дівчинкою, хлопчик з хлопчиком, дівчинка з дівчинкою.

Музична гра « Подружилися»

Ведучий: Дружити можуть діти та дорослі, люди на різних кінцях землі. Дружити можуть народи різних країн.

В: І, звичайно, ми всі знаємо, що найголовніший друг кожної людини це мама.

А ще люди можуть дружити з тваринами, квітами, деревами, небом і сонцем… дружити вміють навіть маленькі каченята

" Танець маленьких каченят"

- А яка дружба бути не може?

Діти: Злий, нечесний.

Під музику входить Забіяка.

Забіяка: -Всем привіт! Ага! Сюди мені й треба! (Потирає руки).

- Куди це "сюди"?

Забіяка: Куди, куди... Та сюди, де багато дітей. Я з них робитиму своїх помічників.

П: Та хто ж ви така?

Забіяка: - Я - Забіяка. Я чула, у вас тут свято якесь?

В: -Не якесь, а Свято дружби, свято справжніх друзів. І ми прийшли повеселитися.
Забіяка: -Це ось ці діточки - коротуни - друзі? Вони вміють дружити? Ой, насмішили! (сміється).

- Почекай, почекай, Забіяка, щоб дізнатися, чи насправді наші хлопці вміють дружити, потрібно їх перевірити в іграх, у танцях, у піснях.

Забіяк: - Перевірити, так? Будь ласка.

Ось зараз ми і перевіримо, які ви дружні. Вам потрібно голосно відповідати на запитання.
Ви готові? (Так)
Святкуватимемо свято? (Так)
Ми мовчатимемо, нудьгуватимемо? (Ні)
Будемо дружно танцювати? (Так)
Будемо ми дружно грати? (Так)
Чи може спати вас укласти? (Ні)

Які хлопці ви молодці! Ви справді показали, що ви дружні.
А ще Забіяка подивися, як хлопці дружно танцюють.

Танець «У цьому залі всі друзі»

Забіяка: Добре ви танцюєте, а тепер побачимо, як ви вмієте грати.

1 Гра «Друг до друга».

У цій грі потрібно робити дуже швидко, уважно слухати завдання.

Як тільки я скажу фразу «друг до дружки», ви повинні знайти собі партнера і потиснути йому руку, а далі вітатись тими частинами тіла, які я називатиму. Щоразу, як тільки я говоритиму «друг до друга», ви повинні будете знайти собі нового партнера.

Вухо до вуха;

ніс до носа;

лоб до лоба;

коліно до коліна;

лікоть до ліктя;

спина до спини;

пліч-о-пліч

Забіяка: - Ви дійсно показали, що ви дружні, веселі та вмієте підтримати своїх друзів. Я також дуже захотіла знайти друзів.

- Ми тобі пропонуємо свою дружбу.

Адже я теж прислів'я про дружбу знаю. Ось послухайте:
Не май сто рублів……………..(чуше голову).
Ой, хлопці забув, допоможіть мені, будь ласка. Давайте пограємо. Я говоритиму початок прислів'я, а ви кінець.
Не май сто карбованців………………а май сто друзів.
Немає друга шукай……………………..а знайшов береги.
Сам гинь ………………………а товариша рятуй.
Старий друг краще нових двох.
Дерево тримається корінням……….а людина друзями.
Погано без друга, який втрачено………….але погано і з другом, який не вірний

(Забіяка прощається з хлопцями.)

О: Ой хлопці. Я зовсім забула у мене в кошику конверт. А що там лежить? Різнокольорові пелюстки, щоб вони склалися в квітку, вам потрібно назвати правила дружби. Хлопці, а ви знаєте яких правил потрібно дотримуватися, щоб бути дружними? (Діти називають правила, вихователь викладає на фланелеграфі квітку)

Не сваритися

Поступатися

Не боятися просити вибачення, якщо образив друга

Бути ввічливим

Не злитися

Не скупитися

Допомагати другу

Бути чесним

Тож давайте дружити, не сваритися, завжди допомагати один одному і тоді у нас буде багато друзів.

З: День сонячний коли поряд друзі,
Життя гарне з танцями, піснями.
З близькими друзями завжди

(Танець «Барбаріки»)

П: Як я рада, що хлопці в дитячому садочкудружні,

Адже коли хлопці дружать, то це щастя для країни.

А щоб свято весело нам завершити,
Хочу хлопців я солодощами пригостити!
А кошик не порожній, щось у ньому лежить.
А у кошику, дітки, сховалися цукерки.

Вікторія Тарасова
Розвага у старшій групі «Свято веселих ігор»

Казахстан, м. Сарань д/с «Бахит»

Ціль:

Вчити усвідомлено, ставитись до виконання правил гри. Створити святковий настрій у дітей. Розвиватирухову активність дітей у іграх, орієнтування у просторі. Закріплювати навички грати у народні рухливі ігри. розвиткуінтерес до ігор народів. Розвивати спритність, Витривалість, швидкість. Виховувати дружні взаємини із однолітками. Виховувати витримку, увагу.

Устаткування: макет корабля, два коні, два стільчики, дві кульки для пінг-понгу, дві глибокі тарілки з водою, маленький столик, ганчіркове коло, два м'ячі, канат, 4 обручі різного кольору, брязкальця за кількістю дітей.

Діти під музику входять до зали.

1-й ведучий: Привіт, гості дорогі! Давно ми на вас чекаємо-чекаємо, свято без вас не починаємо. Сьогодні будуть ігри, танці, сміх. Радості вистачить всім.

2-й ведучий: Увага Увага! Запрошуємо всіх хлопчиків та дівчаток на свято веселих ігор. Пропоную взяти з собою сміливість, швидкість, кмітливість.

1-й ведучий: Зібралися ми сьогодні, щоб згадати старовину, грати в народні ігри. Кожен народ має свої традиції, свої пісні, казки, ігри. На нашій планеті живе багато людей зі шкірою різного кольору – білої, чорної, жовтої. І всі вони хочуть жити у світі. Давайте, хлопці, збудуємо корабель і назвемо його «Дружба». Нехай наш корабель пливе морями та океанами в різні країни.

2-й ведучий: А відпливає наш кораблик, зі станції Казахстан А улюблена гра у Казахстані, це гра «Байга».

Казахська народна гра «Байга».

Діти стають у 2 колони по 6 осіб. Перші гравці в обох командах отримують коня. Завдання доскакати до орієнтира повернутись назад і віддати коня наступному. Перемагає команда, яка першою закінчила естафету.

1-й ведучий: Ми робимо першу зупинку у північній країні Норвегії Природа тут дуже серйозна. Море врізається у берег. Живуть там рибалки, які щодня виходять у море та ловлять рибу. І пограємо ми у норвезьку народну гру «Невод».

Норвезька народна гра «Невод».

Два гравці беруться за руки і ловлять решту дітей, які, як рибки. Намагаються вислизнути від «невода». Наздогнавши когось, гравці повинні з'єднати руки так, щоб упійманий опинився в колі. Потім вони ловлять «рибок»вже втрьох. Кожен спійманий стає частиною «невода».

2-й ведучий: Пливе наш кораблик далі Діти сідають у кораблик, кладуть на плечі один одному руки і хитаються під звуки музики океану.

Ось ще одна північна країна – Нідерланди. Вона невелика і майже вся стоїть на воді. У Нідерландах постійно дмуть сильні вітри.

Нідерландська гра «Вітродуї»

У грі беруть участь двоє дітей. Перед кожним стоїть глибока тарілка із кулькою для пінг-понгу. Діти повинні видмухати з неї кульку. Перемагає гравець, який зробив це швидше.

1-й ведучий: А тепер наш корабель тримає курс на Англію – країну, розташовану на великому острові Англія завжди славилася своїм дощовим кліматом та туманами. Але англійські хлопці, як і усі діти світу, люблять грати.

Англійська народна гра «Капкан».

Гравці однієї команди роблять велике коло, беруться за руки і піднімають їх вгору, а гравці другої команди повинні поки що звучить музика бігають через це коло. Як тільки музика закінчиться, гравці першої команди ловлять гравців другої команди опускаючи руки вниз, гравці, що залишилися в колі, вважаються спійманими. Як варіант гра проводитися з ганчірковим колом.

2-й ведучий: Ми міняємо курс і пливемо на південь, до берегів Африки – великого чорного континенту В Африці дуже спекотно, там є велика пустеля Сахара. Люди бережуть воду, намагаючисьні пролити жодної краплі. І ми з вами станемо водоносами.

Африканська гра «Водоноси»

Діти діляться на дві команди та по черзі несуть на голові м'яч, підтримуючи його рукою. Перемагає команда, яка перша виконала завдання.

1-й ведучий: А тепер ми пливемо до берегів Бразилії У ньому багато боліт. Але бразильські хлопці, як і діти, люблять грати.

Бразильська народна гра "День і ніч".

По середині зали проводиться лінія. З одного боку вишиковуються хлопчики, з іншого – дівчатка, спиною один до одного. Ведучий між ними. Команда хлопчиків – «Ніч», а команда дівчаток – «День». За командою «Ніч!», хлопчики ловлять дівчаток, а за командою "День!"дівчинки ловлять хлопчиків.

2-й ведучий: Ми об'їхали багато країн, і багато залишилося в яких ми не побували, але нам час повертатися до Казахстану Немає нічого прекраснішого за нашу Батьківщину.

1-й ведучий: У кожній країні, де ми побували, ми грали в улюблені ігри дітей

Давайте пограємось у казахську гру «Юрта».

Казахська народна гра «Юрта»

У грі беруть участь кілька підгруп дітейкожна з яких утворює коло по периметру майданчика. У центрі кожного кола лежить обруч. Взявшись за руки, всі йдуть своїми підгрупамипо колу та промовляють: «Ми, веселі хлопці, Зберемося все в гурток, пограємо і потанцюємо, і помчимося на лужок ». Потім усі підгрупирозбігаються майданчиком під музику. Після зупинки музики діти швидко біжать до своїх обручів, беруть обруч і піднімають над головою у вигляді намету. (виходить юрта).

2-й ведучий: Молодці у нас хлопці!

Сильні, вмілі, дружні та сміливі!

1-й ведучий: Адже, правда, друзі, добре на планеті,

Коли на планеті господарі діти!

Давайте берегти від будь-якої незгоди

Велика і довірлива куля блакитна!

2-й ведучий: А завершимо наш святовеселих ігор дружної та веселою грою "Швидко візьми!"

Гра «Швидко візьми».

Крейдою на підлозі креслиться велике коло, в яке кладуться брязкальця вразки. Уболівальники стають по колу і під веселий музичний супровід підскоками починають рух. Музика вимикається, все намагаютьсясхопити брязкальце і піднімають нагору. Кому не дісталося брязкальце, той сідає на своє місце. У продовженні гри брязкальця забираються ведучими.

Діти під музику виходять із зали.

Публікації на тему:

Ведуча: Привіт гості дорогі Запрошуємо до нас на веселу російську народне свято. Масляна-святодуже давній, присвячений він.

Свято веселих хлопцівСВЯТО ВЕСЕЛИХ Хлопців Ігрова програмаСюрприз: Привіт хлопчики, привіт дівчата! Ви що мене не впізнали, це я ж сюрприз. Не відразу.

ЦІЛІ: засвоєння і цінностей, прийнятих у суспільстві. ЗАВДАННЯ:

Розвивати вміння самостійно застосовувати практично отримані знання;

Сприяти формуванню готовності до спільної діяльностіз однолітками;

Формувати почуття шанобливого ставлення та почуття приналежності до спільноти дітей, до своєї сім'ї.

УЧАСНИКИ:діти старшої групи, вихователі як провідні, батьки вихованців.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Конкурсна програма «Казкова історія»

Сценарій розваг у старшій групі, що підтримує традицію «День народження групи».

Підготували та провели

Бондарчук С.В.

Дімяненко О.В.

ЦІЛІ : засвоєння і цінностей, прийнятих у суспільстві.

ЗАВДАННЯ :

Розвивати вміння самостійно застосовувати практично отримані знання;

Сприяти формуванню готовності до спільної діяльності з однолітками;

Формувати почуття шанобливого ставлення та почуття приналежності до спільноти дітей, до своєї сім'ї.

УЧАСНИКИ: діти старшої групи, вихователі як провідні, батьки вихованців.

МАТЕРІАЛИ : жетони у вигляді ключів двох кольорів для жеребкування (жовті, червоні);

Маски трьох синичок, корови, зайця, зайчихи;

Елементи костюмів гнома, пірата (чи інших) та кілька елементів інших героїв;

2 маленькі столики, 2 скатертини, 2 цукерниці, цукерки та чайні ложки за кількістю учасників у командах;

2 обручи, 2 набори конструктора типу великого «Будівельника» або м'які модулі.

ХІД ЗАХОДУ:

Вітання.

Вітаю, Любі друзі! По всій країні розпочався новий навчальний рік. А ми, хоч до школи ще не ходимо, повернулися до оновленої будівлі, до нашої рідної групи з новими іграми та іграшками, щоб відсвяткувати день народження гурту. Ми тепер називаємося СТАРША ГРУПА. І зараз зібралися з мамами та татами, бабусями та дідусями, щоб відсвяткувати цю подію. Отже, ми починаємо.

Жеребкування.

У нас є такі красиві ключики, які ніби відчиняють двері в нашу нову групу. Виберіть собі будь-хто. Тепер підходьте до дверей і відкривайте їх. Вихователі роблять комірця, діти вдають, що відкривають їх.

У нас тепер дві команди. Команда жовтих встає ось сюди, команда червоних ось сюди. Команди, придумайте собі назву. І не забудьте запросити собі в помічники по два (три) батьки.

Конкурс «Хто сказав…».

Будь ласка, назвіть хто з казкових героїв сказав такі слова і як називається твір. За правильну відповідь команда отримує бал.

• Як вискачу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках… -Лисиця. «Заюшкіна хатинка»
• Ні, твій голос не добрий, дуже тихо ти співаєш… -Мишеня. «Казка про дурне мишеня».
• Це що за зупинка, Бологе чи Попівка?.. –Розсіяний «Ось який розсіяний» К. І. Чуковський.
• Стану я житній пиріг їсти!Машенька із казки «Гусі-Лебеді».
• Спокій тільки спокій… -Карлсон "Карлсон, який живе на даху" А. Ліндгрен
• Прощай, прощавай, люба ластівко! Дякую тобі за те, що ти так чудово співала мені влітку… -Дюймовочка «Дюймовочка» Г.Х.Андерсвін
• Я думав-думав і все зрозумів! Це неправильні бджоли і вони роблять неправильний мед. -«Віні Пух і все-все-все…» А.Милн в пров. Б. Заходера.
• А тепер, краса-дівчино, на тобі хочу одружитися! -Комар, "Муха-Цокотуха" К.І.Чуковський.

Підсумки.

Конкурс "Грімери".

Артисти, коли виступають, одягають костюми. Люди, які готують костюми та одягають артистів, називаються костюмери. Зараз вам пропонується побувати у ролі костюмерів. Вашим командам треба одягнути одного актора. А інша команда має вгадати казкового героя. Капітани команд підійдіть, отримайте завдання. (Вдягти артиста у костюм «Гном», одягти артиста в костюм «Пірат»)

Підсумки.

Конкурс "Будівельники" (естафета).

Зараз ми пропонуємо вас побувати в ролі будівельників та побудувати будинок садка, де знаходиться наша група. Конкурс за принципом естафети: члени команди по одному один за одним несуть деталь конструктора в обруч і будують будівлю садка, як будівельники, повертаються та передають естафету. Перемагає та команда, яка швидко та красиво збудує будинок садка.

Підсумки.

Конкурс "Покажи мені казку".

Завдання команди показати інсценування вірша. Команди отримують текст вірша, атрибути та час для підготовки. Батьки допомагають дітям прорепетирувати.

1.Три синички

Діти:

Три синички танцювали,

На лузі траву пом'яли.

А корова:

Корова:

Му-му-му! Цю траву не візьму!

Ви, синички, чим хочете,

Мені за траву заплатіть!

А то я зареву: «Му-му-му, та му-му-му!»

Діти:

Ось несуть синички платню.

Вгадайте, що, хлопці?

Хвостик заячий знайшли

І корові принесли. Ось!

2.Заяче кохання

Заєць гордо йшов лісом,

Вів зайчиху як принцесу.

До верхівок довгих вушок

Заєць був у неї закоханий,

Але зібратися та зізнатися

Все не міг наважитися він.

Щоправда, заєць розумів,

Що в дорозі мовчати ніяково,

Просто він шукав слова,

А коли знайшов, сказав:

Ти така, ти така,

Ти така-як морквина!

Підсумки.

Конкурс "Назви героя".

Показали нам команди інсценування. Молодці, хлопці. Але зараз ще трохи треба подумати та дати відповідь на загадку. Хто це?

1. Товстун живе на даху, літає він усіх вище.

Карлсон.

2. Вона красива та мила, і ім'я у неї «Зола».

Попелюшка.

3. Разом з Карлсоном стрибав з дахів великий пустуня.

Малюк.

4.Що за дивний чоловічок? На землі та під водою шукає ключик золотий?

Буратіно.

Підсумки.

Конкурс «Бенкет на весь світ».

Ви не забули, навіщо ми тут зібралися? Правильно, ми відзначаємо День народження гурту. І без частування нам не обійтися. Капітани, будуйте свої команди! Перша людина (дорослий) бере столик, несе його на місце (обруч). Друга людина стеле скатертину, третя відносить цукерницю на стіл, інші беруть у рот ложку, кладуть у неї цукерку і відносять до цукерниці. Перемагає команда, яка найшвидше накриє на стіл.

Підсумки.

Сюрпризний момент.

Частування готове! Тепер за традицією станемо у хоровод, щоб заспівати святкову пісню.

Як на День народження групи спекли ми коровай…

Вноситься частування та проводиться загальне чаювання.

Ольга Геннадіївна Зайчикова
Перспективний план розваг та дозвілля у старшій групі

Організаційно-педагогічна робота

Вересень

Ціль:показати дітям громадську значущість свята – День знань; доставити радість, створити веселий святковий настрій; розвивати самостійність та ініціативу, художньо – естетичний смак; виховувати акуратність, дружелюбність.

2. Театралізована розвага «Подорож у країну Гралію».

Ціль:створити у дітей радісний настрій; закріпити знання казок, рухливих та хороводних ігор.

3. Розвага «Юні пішоходи».

Ціль:закріплювати знання дітей про правила безпечної поведінкина дорозі; сприяти розвитку уваги, мислення; виховувати культуру поведінки на вулиці, дружні відносинидруг до друга.

4. Фізкультурне дозвілля «Веселі змагання».

Ціль: створити у дітей радісний настрій; розвивати спритність, швидкість реакції, координацію рухів; виховувати витримку, сміливість, активність.

5. Розвага «Свято мильних бульбашок».

Ціль:розвивати комунікативні навички в дітей віком, активізувати творчі здібності.

Жовтень

1. Спортивна розвага «За здоров'ям у дитячий садок».

Ціль:сприяти комплексному розвиткурухових навичок, формувати вміння змагальної діяльності, виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я; розвивати позитивні емоції, почуття взаємодопомоги, дружби, співпереживання, сприяти розвитку ігрової рухової діяльності

2. Розвага «Вчимося бути артистами».

Ціль:викликати інтерес до театрально-ігрової діяльності, продовжувати вчити дітей у грі перевтілюватись за допомогою розвитку мови жестів, міміки, пантоміміки. Розвивати навички спільної діяльності, виховувати дружні стосунки.

3. Розвага «Загадки з овочевої грядки».

Ціль:закріплювати уявлення дітей про овочі; розширювати словниковий запас на тему; закріпити співочі та рухові вміння та навички.

4. Дозвілля «Прогулянка в осінній ліс».

Ціль:створити у дітей радісний настрій; викликати емоційну чуйність, сприяти розвитку інтересу до навколишнього світу, формувати уявлення про правильній поведінців природі.

5. Свято осені.

Листопад

1. Музична розвага"Наш веселий концерт".

Ціль:

2. Розвага "Мама - сонечко моє".

Ціль:викликати емоційний відгук дітей, виховувати кохання, повагу до мами.

3. Гра - драматизація за казкою Ш. Перро "Червона Шапочка".

Ціль:розвивати мовлення та творчі здібності дітей, уміння уважно стежити за перебігом казки та діями казкових персонажів; удосконалювати комунікативну діяльність та рухову активність.

4. Фізкультурне дозвілля «Морська подорож».

Ціль: продовжувати формувати знання дітей про здоровий спосіб життя; привчати до виконання дій сигналу; розвивати фізичні якості: спритність, швидкість, витривалість, доставити радість та задоволення від спільної діяльності.

5. Розвага «Подорож на острів Дружби».

Ціль:формувати в дітей віком потребу у доброзичливому спілкуванні друг з одним; вчити дотримуватися елементарних правил ввічливості, культури спілкування, формувати комунікативні навички.

грудень

1. Спортивне дозвілля «Пригоди у зачарованому лісі».

Ціль:долучати дітей до здоровому образужиття, розвивати інтерес до занять фізичною культурою, сприятиме підвищенню рухової активності.

2. Показ російської народної казки«Лисиця, заєць і півень».

Ціль: спонукати дітей до активної участі у театралізованій грі, розвивати мову, творчі здібності, комунікативні навички, виховувати самостійність у грі.

3. Розвага «Свято гудзика».

Ціль:познайомити з історією виникнення гудзика,

створити у дітей радісний та веселий настрій.

4. Музично – театралізована розвага «Зимові візерунки».

Ціль:викликати в дітей віком бажання брати участь у іграх, піснях, танцях, хороводах; виховувати добре ставлення один до одного, вміння домовлятися, слухати.

5. Новорічний ранок.

Січень

1. Фізкультурна розвага"Зимова Олімпіада".

Ціль: розвивати інтерес до зимових видів спорту за допомогою естафет та конкурсів; підвищувати рівень рухової активності; формувати вміння діяти у команді, передавати естафету.

2. Музична розвага «Веселий оркестр».

Ціль:закріплювати знання дітей про музичні інструменти; розвивати музичну пам'ять, увагу, почуття ритму; виховувати інтерес та любов до музики за допомогою ігор.

3. Гра – вікторина «Ми любимо казки».

Ціль:викликати радість від зустрічі з улюбленими героями казок, формувати запас літературних художніх вражень, виховувати інтерес до читання, любов до усної народної творчості, бажання брати участь у командних іграх змагальних,

4. Гра – гра «Жмурки з дзвіночком».

Ціль:створити у дітей радісний настрій, викликати бажання брати участь у грі разом із усіма.

Лютий

1. Спортивне свято«В армії служитимемо, будемо Батьківщину любити».

Ціль:сприяти закріпленню навичок виконання основних видів рухів; розвивати фізичні, вольові якості, цілеспрямованість; виховувати любов до Батьківщини; почуття поваги до Російської армії.

2. Театралізована гра «Заєць – хваста».

Ціль:вчити дітей брати активну участь у спільних іграх, чітко виконувати дії взятої він ролі; виховувати дружбу, вміння діяти узгоджено.

3. Розвага «Людині один вогонь, тільки дарма його не чіпай!»

Ціль:закріпити знання про правила пожежної безпеки та правила поведінки під час пожежі; виховувати повагу до праці пожежників.

4. Розвага «Музичний калейдоскоп».

Ціль:створити у дітей радісний настрій при співі, рухах та ігрових діях під музику; викликати бажання брати участь у іграх разом із усіма.

Березень

2. Вікторина «Ми любимо мультики!»

Ціль: закріпити та узагальнити знання дітей про мультфільми; сприяти розвитку мислення, пам'яті та уяви.

3. Фізкультурне дозвілля «Скринька народних ігор».

Ціль:створити в дітей віком позитивний емоційний настрій, веселе, настрій; розвивати рухові навички, виховувати інтерес до народних ігор.

4. Розвага «Загадки весни».

Ціль:створити у дітей радісний настрій, розвивати пізнавальний інтересдо навколишнього світу природи, виховувати почуття поваги до товаришів та партнерів з гри.

1. Спортивна розвага «Космодром здоров'я».

Ціль:закріплювати знання дітей про космос; формувати вміння використовувати основні види рухів у ігрових ситуаціях; виховувати в дітях допитливість, сміливість, спритність, витривалість.

2. Музична розвага «Ми любимо співати, грати та танцювати».

Ціль:створити у дітей радісний настрій при співі, рухах та ігрових діях під музику.

3. «У гостях у дідуся Корнея» – літературна вікторина за творами К. І. Чуковського.

Ціль:закріпити знання дітей про прочитані твори К. І. Чуковського, збагачувати та активізувати словниковий запас; розвивати розумові та творчі здібності дітей; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення один до одного.

4. Розвага «Подорож до країни безпечних доріг».

Ціль:формувати в дітей віком навички безпечної поведінки на дорогах; розвивати вміння орієнтуватися у різноманітній обстановці, виховувати грамотних пішоходів.

5. Весняна розвага.

1. Музично – літературна композиція до Дня Перемоги «Ми пам'ятаємо, ми пишаємось».

Ціль:розвивати у дошкільнят інтерес до історичного минулого через військово-патріотичну поезію, музику; виховувати шанобливе ставлення до ветеранів війни та трудівників тилу, почуття гордості за свою Батьківщину.

2. Розвага «Наші казки» – ігри драматизації з ляльками бібабо.

Ціль:розвиток інтересу до театралізованої діяльності, розвиток комунікативних якостей, уяви, творчих здібностей.

3. Екологічна вікторина «По лісовій стежці».

Ціль:закріплювати знання дітей про правила поведінки у природі; виховувати любов до природи та дбайливе ставлення до неї.

4. Спортивна розвага «Веселі старти».

Ціль:доставити дітям задоволення від спільної рухової діяльності у спортивних іграх, естафетах, підвищувати рухову активність; розвивати просторову орієнтацію; виховувати змагальний дух дошкільнят, взаємодопомогу.

5. Розвага «Разом весело крокувати».

Ціль:виховувати комунікативні якості, принести радість дітям.